Рабочая программа професионального модуля "Обработка отраслевой информации"
рабочая программа по теме

 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

8

условия реализации  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

18

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) 

20

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Обрабатывать статический информационный контент.

ПК 1.2

Обрабатывать динамический информационный контент.

ПК 1.3

Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ПК 1.4

Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента.

ПК 1.5

Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1.1 – 1.5

Раздел 1. Работа с программными и техническими средствами обработки информационного контента

570

380

300

-

190

-

Производственная практика (по профилю специальности), часов

72

72

Всего:

660

380

300

-

190

-

18

72

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся 

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел ПМ 1 Работа с программными и техническими средствами обработки информационного контента

570

МДК 01.01. Обработка отраслевой информации

570

Тема 1.1.

Классификация программного обеспечения ПК

Содержание

5

1.

Базовые информационные процессы, их характеристика и модели (восприятие, сбор, передача, обработка, хранение информации).

2

2.

Классификация и характеристика современных информационных  технологий (определение, инструментарий, составные части ИТ) 

3.

Классификация программного обеспечения компьютера (системное, прикладное, инструментальные системы)

4.

BIOS (Базовая система ввода/вывода). Функции BIOS. Производители BIOS. Современные версии BIOS. Загрузка компьютера и вызов BIOS Setup. Меню настроек BIOS. Звуковые сигналы и сообщения об ошибках.

Практические занятия

20

1.

Установка и настройка операционной системы.

2.

Диагностика работоспособности аппаратного обеспечения компьютера при помощи программных средств.

4.

Загрузка ПК. Настройка BIOS.

5.

Использование встроенных утилит ОС для обслуживания ПК.

6.

Установка и использование программам архивации данных.

7.

Установка и использование антивирусного программного обеспечения.

8.

Установка и настройка пакета офисных программ.

Тема 1.2.

Прикладное программное обеспечение пользователя

Содержание

15

1.

Системы обработки текстовой информации (набор, редактирование, форматирование текстового документа).

2

2.

Настольные издательские системы (интерфейс системы, типы публикаций: бланки, календари, каталоги, конверты, наклейки, плакаты, приглашения, программки)

3.

Табличные процессоры (набор, редактирование, форматирование электронной таблицы)

4.

Создание и редактирование базы данных средствами СУБД (ввод и редактирование данных, создание связей между таблицами, создание подстановок, поиск данных в БД, формы, отчёты).

5.

Средства создания и демонстрации презентаций (интерфейс системы, создание, настройка, показ презентации).

Практические занятия

64

1.

Создание, редактирование и форматирование текстовых документов средствами текстового процессора.

2.

Создание информационного бюллетеня.

3.

Создание буклета.

4.

Создание, редактирование и форматирование электронных таблиц средствами табличного процессора.

5.

Использование формул для проведения вычислений и сортировки информации в ЭТ.

6.

Создание, редактирование и поиск данных в БД средствами СУБД.

7.

Создание и редактирование формы и отчёта средствами СУБД.

8.

Создание, настройка и показ презентации.

Тема 1.3.

Обработка графической информации в ПК

Содержание

6

1.

Принцип формирования изображений на экране. Виды графики.  Цветовые модели RGB, CMYK, CMY, Lab, HSB, HSL. Преобразование графической информации (типы, форматы хранения графической информации)

2

2.

Создание и редактирование изображений средствами векторного графического редактора (создание простых геометрических объектов, использование основных и интерактивных инструментов редактора).

3.

Создание и редактирование изображений средствами растрового графического редактора (принципы и понятия, инструменты редактора, создание сложных изображений).

4.

Средства создания и редактирования трёхмерных объектов (основные принципы работы системы трёхмерного моделирования, работа со сплайнами, создание и редактирование материалов).

5.

Средства создания и редактирования технической документации (построение и печать чертежа средствами САПР)

Практические занятия

40

1.

Установка и использование программ для просмотра и редактирования статических изображений.

2.

Создание изображений средствами векторного графического редактора.

3.

Создание изображений средствами растрового графического редактора.

4.

Создание трёхмерной сцены.

5.

Оформление технической документации средствами САПР.

Тема 1.4.

Системы делопроизводства и основы эргономики

Содержание

4

1.

Автоматизированные информационные системы (классификация, основные принципы автоматизации документооборота, системы электронного документооборота и автоматизации бизнес-процессов).

2

2.

Эргономика и ее место в системе наук. Принципы и методы эргономики (общая характеристика эргономических исследований и их методов: методы наблюдения и опроса, исследования исполнительной и познавательной деятельности, оценки функциональных состояний).

Практические занятия

4

1.

Настройка и организация работы с системой электронного документооборота и автоматизации бизнес-процессов.

1.

Использование ЭВМ в эргономических исследованиях.

Тема 1.5.

Обработка динамической информации

Содержание

14

1.

Математические методы обработки видеоинформации (характеристики видеосигнала, качество видео, методы сжатия, форматы видео).

2

2.

Математические методы обработки звуковой информации (кодирование звуковой информации, аналоговая и цифровая обработка сигналов, методы сжатия, форматы звуковых файлов).

3.

Информационные технологии обработки видеоинформации (основные возможности программ различного назначения, программы воспроизведения видео).

4.

Информационные технологии обработки звуковой информации (суть MIDI-технологии и типы музыкальных программ, основные возможности программ: редакторов цифрового аудио, анализаторов и реставраторов аудио, трекеров).

Практические занятия

28

1.

Решение задач по теме «Математические методы обработки динамической информации»

2.

Установка и настройка программ просмотра видео, воспроизведения звука.

3.

Копирование и преобразование форматов цифрового видео, звука.

4.

Работа с программным обеспечением для организации аудиоархивов

Тема 1.6.

Средства создания и редактирования динамических объектов

Содержание

6

1.

Технология разработки анимации для Web-страниц (работа со слоями, палитра анимации, оптимизация выходного изображения).

2

2.

flash анимация для сайта (анимация кнопки, средства навигации, часы, баннеры).

Практические занятия

20

1.

Создание flash анимации для сайта.

2.

Разработка GIF-анимации и графических элементов Web-страниц.

Тема 1.7.

Монтаж видео и звуковых файлов

Содержание

8

1.

Принципы монтажа динамической информации (правила подготовки динамической информации к монтажу, монтаж, линейный, нелинейный монтаж).

2

2.

Программное обеспечение для монтажа динамической информации (основные принципы работы, интерфейс, инструменты редактора).

Практические занятия

20

1.

Линейный монтаж видеофильма.

2.

Нелинейный монтаж видеофильма.

3.

Линейный монтаж аудиофайла.

4.

Нелинейный монтаж аудиофайла.

Тема 1.8.

Технические устройства обработки информационного контента

Содержание

12 в

1.

Устройства ввода информации(клавиатура, координатные устройства, цифровые камеры и ТВ-тюнеры, веб-камера, микрофон)

2

2.

Устройства обработки и передачи информации( процессор, материнская плата, оперативная память, графическая карта, звуковая карта)

3.

Устройства вывода информации (монитор,  мультимедиа проектор, плоттер, акустические колонки и наушники)

4.

Устройства хранения информации (долговременная память, оптические диски, флэш-память, USB флэш-диски)

Практические занятия

44 в

1.

Программное обеспечение диагностики состояния системы

2.

Подключение, диагностика  устройств ввода информации.

3.

Подключение, диагностика, настройка устройств обработки и передачи информации.

4.

Подключение, диагностика, настройка устройств вывода информации.

3.

Использование веб-камеры для организации общения в сети.

1.

Запись и считывание информации с различных информационных носителей.

2.

Установка и использование программного обеспечения для записи CD и DVD дисков.

Тема 1.9.

Периферийные устройства компьютера

Содержание

4

1.

Принтер (виды принтеров, правила технического обслуживания)

2

2.

Сканер (виды сканеров, правила технического обслуживания)

3.

Средства факсимильной связи (принцип построения Режимы работы. Правила технического обслуживания.

4.

Ксерокс.

Принцип построения. Режимы работы. Правила технического обслуживания.

Практические занятия

10

1.

Установка и обслуживание принтера.

2.

Установка и обслуживание сканера.

3.

Системы оптического распознавания текста.

4.

Установка и обслуживание средств факсимильной связи.

5.

Установка и обслуживание ксерокса.

Тема 2.0.

Информационные ресурсы и сервисы сети Интернет

Содержание

6 в

1.

Локальные компьютерные сети (виды локальных сетей, аппаратное  и программное обеспечение сети, предоставление доступа к ресурсам компьютера).

2

2.

Глобальные компьютерные сети (общая структура сети, программное обеспечение для работы с ресурсами сети)

3.

Сервисы сети Интернет (правила поиска информации в сети, поисковые системы Rambler, Яndex,Google, услуги сети: аудиоконференции, видеоконференции, файловые архивы)

4.

Электронная почта (почтовый сервер, электронный почтовый ящик, создание и отправка электронного письма, получение электронной почты).

Практические занятия

38 в

1.

Настройка и обслуживание локальной сети.

2.

Подключение к глобальной сети Интернет.

3.

Работа с программным обеспечением сети.

4.

Организация поиска информации по тематическим каталогам и ключевым словам

5.

Работа с файловыми архивами.

6.

Организация аудио, видеоконференций.

7.

Создание и настройка электронного ящика. Создание и настройка электронного ящика с помощью программы Outlook Еxpress.

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. 

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, аудио- и видеозаписей (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), составление плана и тезисов ответа.

Ответы на контрольные вопросы, подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов; составление тематических кроссвордов; тестирование и др.

Работа со словарями и справочниками, ознакомление с нормативными документами.

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Решение задач и упражнений по образцу.

190

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Роль базовых информационных технологий в жизни современного общества.
   
2. Развитие и характеристики современных операционных систем.
   
3. Структура и особенности функционирования сетевых ОС.
   
4. Создание визитных карточек, грамот.
   
5. Решение задач оптимального планирования.
   
6. Пакеты прикладных программ.
   
7. Возможности и области использования информационных баз данных.
   
8. Принципы обработки изображений в различных графических редакторах.
   
9. Исторические предпосылки возникновения эргономики. Возникновение эргономики и ее современное состояние.
   
10. Современные форматы представления видеоинформации.
    
11. Сравнительные характеристики программ воспроизведения видеоинформации.
    
12. Современные форматы представления звуковой информации.
    
13. Сравнительные характеристики программ воспроизведения звуковой информации.
    
14. Создание клипа средствами flash анимации.
    
15. Добавление видеоэффектов при монтаже видео.
    
16. Монтаж закадровых текстов.
    
17. Монтаж музыки
    
18. Дополнительные устройства ввода информации. Назначение, область применения.
    
19. Классификация системного программного обеспечения. Назначение, области применения.
    
20. Цифровые камеры: история и перспективы развития.
    
21. Возможности современной веб-камеры. Области применения.
    
22. Звук в истории развития информационных технологий.
    
23. USB флэш-диски на современном рынке компьютерных технологий.
    
24. Технология blu-ray.
    
25. Классификация и история развития периферийных устройств компьютера.
    
26. История развития локальных компьютерных сетей.
    
27. История развития глобальных компьютерных сетей.
    
28. Классификация информационных ресурсов сети Интернет.
    
29. Классификация сервисов сети Интернет.
    
30. Электронная почта в жизни современного человека.

Учебная практика

Виды работ

1. Инструктаж по технике безопасности при работе с компьютерной техникой;
   
2. Наблюдение и выполнение под руководством преподавателя процесса установки, настройки и использования системного и прикладного программного обеспечения;
   
3. Наблюдение и выполнение под руководством преподавателя процесса установки, настройки, использования программ для работы с видеоинформацией;
   
4. Наблюдение и выполнение под руководством преподавателя процесса установки, настройки, использования программ для работы со звуковой информацией;
   
5. Наблюдение и выполнение под руководством преподавателя процесса разработки анимации для веб-страниц;
   
6. Наблюдение и выполнение под руководством преподавателя процесса монтажа видеоинформации и звуковой информации;
   
7. Наблюдение и выполнение под руководством преподавателя процесса подключения, диагностики, настройки и использования устройств ввода, обработки и передачи, вывода, хранения информации;
   
8. Наблюдение и выполнение под руководством преподавателя процесса установки, настройки и использования периферийных устройств компьютера;
   
9. Наблюдение и выполнение под руководством преподавателя процесса настройки и обслуживания локальной сети;
   
10. Наблюдение и выполнение под руководством преподавателя процесса подключения к Интернет;
    
11. Наблюдение и выполнение под руководством преподавателя процесса работы с программным обеспечением сети;
    
12. Наблюдение и выполнение под руководством преподавателя процесса организации аудио, видеоконференций.

18

Производственная практика  (по профилю специальности)

Виды работ

1. Участие в процессе установки, настройки и обслуживания системного и прикладного программного обеспечения учреждения;
   
2. Участие в процессе использования прикладного программного обеспечения для создания текстовых документов, электронных таблиц, печатной продукции, баз данных, презентаций, статических изображений, технической документации;
   
3. Участие в процессе установки, настройки, использования программ для работы с видеоинформацией;
   
4. Участие в процессе установки, настройки, использования программ для работы со звуковой информацией;
   
5. Участие в процессе разработки анимации для веб-страниц;
   
6. Участие в процессе монтажа видеоинформации и звуковой информации;
   
7. Участие в процессе подключения, диагностики, настройки устройств ввода, обработки, передачи, вывода, хранения информации;
   
8. Участие в процессе установки, настройки и использования периферийных устройств компьютера;
   
9. Участие в процессе настройки и обслуживания локальной сети;
   
10. Участие в процессе подключения к Интернет;
    
11. Участие в процессе работы с программным обеспечением сети;
    
12. Участие в процессе организации аудио, видеоконференций.

72

Всего

660

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Обрабатывать статический информационный контент

Качество и грамотность классифицирования, обслуживания, использования системного и прикладного программного обеспечения обработки статического информационного контента

Практическая работа

Дифференцированный зачёт

Формализованное наблюдение за деятельностью студента на практике

Экзамен

Обрабатывать динамический информационный контент

Качество и грамотность обслуживания и использования прикладного программного обеспечения обработки динамического информационного контента

Практическая работа

Дифференцированный зачёт

Формализованное наблюдение за деятельностью студента на практике

Экзамен

Осуществлять подготовку оборудования к работе

Качество и грамотность  подключения, настройки оборудования, выбора и использование системного программного обеспечения для проверки работы оборудования

Практическая работа

Формализованное наблюдение за деятельностью студента на практике

Экзамен

Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента

Качество и грамотность подключения, настройки, обслуживания и использования отраслевого оборудования обработки информационного контента

Практическая работа

Формализованное наблюдение за деятельностью студента на практике

Экзамен

Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию

Качество и точность знаний устройства, правил функционирования и обслуживания компьютерных,  периферийных устройств и телекоммуникационных систем

Практическая работа

Формализованное наблюдение за деятельностью студента на практике

Экзамен

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Суммирующее оценивание всех показателей деятельности студента за период обучения

Наблюдение, мониторинг, оценка содержания портфолио студента

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Выбор метода и способа решения профессиональных задач с согласно заданной ситуации.

Оценка эффективности и качества выполнения согласно заданной ситуации

Интерпретация  результатов наблюдений за деятельность обучающегося в процессе освоение профессионального модуля и образовательной программы

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Решение стандартных и

нестандартных профессиональных задач в

соответствии с поставленной

задачей

Экспертная оценка анализа производственной деятельности, конкретных ситуаций в период учебной и производственной практики, на практических занятиях

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Информация, подобранная из разных источников в соответствии с заданной ситуацией

Экспертная оценка в процессе защиты рефератов,  докладов, выступлений, использование электронных источников

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Моделирование профессиональной деятельности с помощью прикладных программ в соответствии с заданной ситуацией

Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Демонстрация собственной деятельности в условиях коллективной и командной работы в соответствии с заданной ситуацией

Наблюдение за ролью обучающегося в группе; портфолио

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), результат выполнения заданий

Демонстрация, самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Интерпретация  результатов наблюдений за деятельность обучающегося в процессе освоение профессионального модуля и образовательной программы.

Экспертная оценка выполнения практического задания (решение ситуативной задачи, разработка проекта) на практическом занятии

и / или экзамене (зачете)

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Оценка собственного продвижения, личностного развития

Контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося; открытые защиты творческих и проектных работ

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Анализ инноваций в области обработки отраслевой информации

Интерпретация  результатов наблюдений за деятельность обучающегося в процессе освоение профессионального модуля и

образовательной программы

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Соблюдение техники безопасности;  соблюдение корпоративной этики (выполнение правил внутреннего распорядка); ориентация на воинскую службу с учётом профессиональных знаний.

Своевременность постановки на воинский учет, участие в воинских сборах