стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. условия реализации программы учебной дисциплины

12

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы.

ПК 1.2.

Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.

ПК 1.3.

Производить модификацию отдельных модулей информационной системы в соответствии с рабочим заданием, документировать произведенные изменения.

ПК 1.7.

Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ.

ПК 1.9.

Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

108

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

72

в том числе:

          теоретическое обучение

32

лабораторные занятия

30

практические занятия

10

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

36

в том числе:

выполнение индивидуальных заданий по темам

32

подготовка сообщений

4

Итоговая аттестация в форме экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Введение в базы данных.

3

1

Содержание учебного материала

2

1

Общая характеристика основных понятий.

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка сообщений. Примерная тематика сообщений:

Примеры систем, основанных на инвертированных списках. Примеры иерархических систем. Примеры сетевых баз данных.

1

Раздел 2.

Теоретические основы реляционных баз данных

27

Тема 2.1 Теоретические основы реляционных баз данных

Содержание учебного материала

2

1

Базовые понятия реляционных баз данных. Тип данных. Домен. Схема отношения, схема базы данных. Кортеж, отношение.

Фундаментальные свойства отношений. Отсутствие кортежей-дубликатов. Отсутствие упорядоченности кортежей. Отсутствие упорядоченности атрибутов. Атомарность значений атрибутов.

Реляционная модель данных. Общая характеристика. Целостность сущности и ссылок

1

Самостоятельная работа обучающихся

1

1

Выполнение индивидуальных заданий по теме.

Тема 2.2 Проектирование реляционных баз данных

Содержание учебного материала

4

1

Проектирование реляционных баз данных с использованием нормализации. Первая нормальная форма. Вторая нормальная форма.

2

2

Третья нормальная форма.

Нормальная форма Бойса-Кодда. Четвертая нормальная форма. Пятая нормальная форма.

3

Лабораторные работы:

2

1

Построение ER-модели.

Практическое занятие:

4

1

Приведение отношения к третьей нормальной форме.

2

Решение задач на семантическое моделирование данных.  Построение ER–диаграммы.

Самостоятельная работа обучающихся

5

1

Выполнение индивидуальных заданий по теме.

Раздел 3.

Язык структурированных запросов SQL

78

Тема 3.1. История  SQL, стандарты и их поддержка в различных СУБД. Статический и динамический  SQL.

Содержание учебного материала

2

1

История развития языка SQL. Основные стандарты языка (ANSI/SQL, SQL92, SQL2). Уровни поддержки SQL в коммерческих СУБД. Статический и динамический SQL: принципы, различия, области применения.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

1

1

Подготовка сообщений. Примерная тематика сообщений:

• Принципы построения и чтения синтаксических диаграмм языка SQL.
• Положение на современном рынке ПО по отношению к поддержке стандартов SQL.

Тема 3.2. Выборка данных.

Содержание учебного материала

8

1

Выборка данных из таблиц. Условия отбора, группировка. Создание псевдонимов отношений и атрибутов.

3

2

Сортировка результатов запроса. Дополнительные условия отбора групп.

3

Виды соединения таблиц.

4

Кванторы выбора. Вложенные запросы.

Лабораторные работы:

12

1

Выборка с использованием условий отбора.

2

Выборка с использованием условий отбора групп.

3

Соединение таблиц.

4

Выборка с использованием кванторов.

5

Выборка данных с использованием вложенных запросов.

Практические занятия:

1

Решение задач по теме «Особенности написания вложенных запросов».

Самостоятельная работа обучающихся:

10

1

Выполнение индивидуальных заданий по теме.

Тема 3.3. Создание таблиц и индексов.

Содержание учебного материала

2

1

Типы данных в СУБД MySQL. Создание таблиц. Ограничения. Индексы. Поддержка целостности базы данных.

3

Лабораторные работы:

2

1

Создание таблиц и индексов.

Самостоятельная работа обучающихся:

3

1

Выполнение индивидуальных заданий по теме.

Тема 3.4. Изменение и удаление таблиц и индексов.

Содержание учебного материала

2

Лабораторные работы:

4

1

Изменение и удаление таблиц и индексов.

2

Изменение структуры таблиц.

Самостоятельная работа обучающихся:

2

1

Выполнение индивидуальных заданий по теме.

Тема 3.5. Добавление, обновление и удаление записей из таблиц.

Содержание учебного материала

2

1

Добавление новых записей. Обновление и удаление.

3

Лабораторные работы:

2

1

Добавление, обновление и удаление записей.

Самостоятельная работа обучающихся:

2

1

Выполнение индивидуальных заданий по теме.

Тема 3.6. Транзакции.

Содержание учебного материала

2

1

Транзакции. Роль транзакций в поддержке целостности данных.

3

Лабораторные работы:

2

1

Управление транзакциями.

Самостоятельная работа обучающихся:

3

1

Выполнение индивидуальных заданий по теме.

Тема 3.7. Триггеры

Содержание учебного материала

2

Создание и применение  триггеров.

3

Лабораторные работы:

2

1

Создание триггеров.

Практические занятия:

2

1

Решение задач по триггерам.

Самостоятельная работа обучающихся:

2

1

Выполнение индивидуальных заданий по теме.

Тема 3.8. Хранимые процедуры.

Содержание учебного материала

2

Хранимые процедуры. Циклы в хранимых процедурах.

3

Лабораторные работы:

4

1

Написание хранимых.

2

Написание хранимых.

Самостоятельная работа обучающихся:

3

1

Выполнение индивидуальных заданий по теме.

Тема 3.8. Роли и пользователи.

1

Роли и пользователи. Привилегии доступа к базе данных.

4

2

Создание резервной копии и восстановление данных.

Лабораторные работы:

2

1

Создание пользователей базы данных, выдача привилегий.

Всего:

108

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

проектировать реляционную базу данных

Защита отчёта по лабораторной работе «Построение ER-модели для заданной предметной области»

Защита отчета по практическому занятию «Приведение отношения к третьей нормальной форме»

использовать язык запросов для программного извлечения сведений из баз данных

Защита отчетов по лабораторным работам раздела 3 «Язык структурированных запросов SQL»

Знания:

основы теории баз данных;

Тестирование по теме 2.1 «Общие понятия реляционного подхода к организации баз данных»

модели данных;

Тестирование по темам раздела 1

особенности реляционной модели и проектирования баз данных, изобразительные средства, используемые в ER-моделировании;

Тестирование по теме «Проектирование реляционных баз данных»

основы реляционной алгебры;

Тестирование по теме 2.2 «Базовые средства манипулирования реляционными данными»

принципы проектирования баз данных, обеспечение непротиворечивости и целостности данных;

Тестирование по теме 2.3 «Проектирование реляционных баз данных»

средства проектирования структур баз данных;

язык запросов SQL

Тестирование по темам раздела 3 «Язык структурированных запросов SQL»

Результаты обучения

(освоенные ПК, ОК)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ПК.1.1 Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы при  выполнении лабораторно-практических работ

ПК 1.2 Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы при  выполнении лабораторно-практических работ

ПК 1.3 Производить модификацию отдельных модулей информационной системы в соответствии с рабочим заданием, документировать произведенные изменения.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы при  выполнении лабораторно-практических работ

ПК 1.7 Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы при  выполнении лабораторно-практических работ

ПК 1.9 Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы при  выполнении лабораторно-практических работ

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Наблюдение за деятельностью и поведением обучающегося в ходе освоения образовательной программы

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности самоанализа принимаемых решений  на практических  занятиях

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Экспертная оценка решения ситуационных задач

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности выбора информации для выполнения профессиональных задач

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Анализ полноты, качества, достоверности, логичности изложения найденной информации

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Наблюдение и экспертная оценка коммуникабельности

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности самоанализа принимаемых решений  на практических  занятиях

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Наблюдение за деятельностью и поведением обучающегося в ходе освоения образовательной программы

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Наблюдение за деятельностью и поведением обучающегося в ходе освоения образовательной программы

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Наблюдение за деятельностью и поведением обучающегося в ходе освоения образовательной программы