Международное сотрудничество как условие формирования профессиональных компетенций студентов колледжа (на примере проекта "ConEct"
презентация к уроку

Слайд 1

Международное сотрудничество как условие формирования профессиональных компетенций студентов колледжа (на примере проекта “ ConEct ”) Выполнила: Шпеко П.А., студентка 1 курса МСК Руководитель: Проводина Ю.Н., преподаватель английского языка МСК

Слайд 2

Выступление президента В.В. Путина на форуме Ладога 2015 в своей экономической части по новому поставило задачи модернизации среднего профессионального образования в контексте импортозамещения: подготовка по наиболее востребованным и перспективным рабочим профессиям должна вестись в соответствии с лучшими мировыми стандартами и передовыми технологиями; укрепление связи профессионального образования с реальным производством.

Слайд 3

Главная задача системы профессионального образования сегодня подготовка конкурентоспособного специалиста, владеющего комплексом компетенций, отвечающих требованиям современного рынка труда, обладающего не только глубокими знаниями в профессиональной сфере, но и умеющего работать в команде, владеющего иностранными языками и современными информационными технологиями .

Слайд 4

Что такое профессиональная компетенция? способность к выполнению основных видов профессиональной деятельности и профессиональных задач в условиях производства .

Слайд 5

Профессиональные компетенции Социальный заказ территориального рынка труда Требования ФГОС к квалификации специалиста Требования работодателей к профессиональной квалификации выпускника Деятельность преподавателя и студента

Слайд 6

Проект “ ConEct ” Цель : повышение профессиональных компетенций студентов стран Баренцева/ Евроарктического региона и обучение молодых специалистов в соответствии с потребностями рынка труда

Слайд 8

По результатам анкетирования выяснилось, что в результате проекта “ ConEct ” студенты смогли: усовершенствовать свои знания по выбранной специальности, применить новые технологические приемы, которым их обучили за рубежом ;(66 %) применить и улучшить свои знания профессионального английского языка; (81%) расширить свои знания о странах Баренцева/ Евроарктического региона ; (83 %) посмотреть на организацию труда в скандинавских странах ; - 88 % респондентов хотели бы поучится или поработать в странах БЕАР.

Слайд 9

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!