Деловая игра "Здравствуйте,люди!"
классный час на тему

ДЕЛОВАЯ ИГРА «ЗДРАВСТВУЙТЕ, ЛЮДИ!»

Цель: формирование нравственных ценностей студента через этические категории – «совесть», «честь», «дружба».

Разминка: разбивка на группы по 5-6 человек.

1. Человеческие ценности.

В: У одного крестьянина был сын, который стал плохо себя вести. Испытав все способы влияния, отец придумал следующее: он вкопал против дома столб и после каждого проступка сына вбивал гвоздь в этот столб.

Прошло некоторое время, и на столбе не осталось живого места – весь он был утыкан гвоздями. Эта картина так поразила воображение мальчика, что он начал исправляться. Тогда за каждый его поступок отец стал вытаскивать по одному гвоздю. И вот наступил день, когда последний гвоздь был вытащен, но на мальчика это произвело совсем неожиданное впечатление: он горько заплакал.

     - Что ты плачешь? – спросил его отец. – Ведь гвоздей больше нет?

     - Гвоздей-то нет, а дырки остались, - ответил сын.

Вопросы:

1. Хороший ли способ воспитания выбрал отец мальчика? Какой способ убеждения используют ваши родители?
2. Почему мальчик заплакал?
3. Что такое человеческие ценности?
4. Писатель Григорий Александрович Медынский так сказал о значении нравственных ценностей для человека: «Нравственные ценности для человека в цельности души, ее чистоте и незапятнанности, в праве жить, не опуская глаз». А как думаете вы?
5. Можно ли вообще прожить не опуская глаз?

Задание:

Нарисуйте «ромашку счастья», на лепестках которой напишите главные ценности, необходимые вам для удовлетворения жизнью. В сердцевине ромашки поместите  свою главную ценность.

(Работа в группах 2-3 минуты, затем презентация)

2. Совесть.

- Что, по-вашему, важнее всего в человеке? Какое место в иерархии  человеческих ценностей занимает совесть? Дайте определение совести. Попробуйте изобразить совесть в виде какого-нибудь символа.(приглашается несколько человек, которые пытаются изобразить совесть с помощью рисунка, символа).

- Совесть – это наш внутренний судья. (Гольдбах)

- Совесть – это когтистый зверь, скребущий сердце. (Л.Ландау)

- В ком стыд, в том и совесть. (Русская пословица)

? СОГЛАСНЫ ЛИ ВЫ С ДАННЫМИ ВЫСКАЗЫВАНИЯМИ?

Игровая ситуация.

 (несколько человек разыгрывают сценку)

Вчера у вас в группе была контрольная работа по математике. Сегодня учитель объявляет результаты, тебе – «пять»! Однако, когда раздали тетради и вы вновь посмотрели свою работу, то увидели, что учитель не заметил в ней очень грубую ошибку. Никакой пятерки тут и быть не может! Пятерка получена совершенно незаслуженно. Ваша работа в лучшем случае на «четыре», а то и вовсе на «три».

- Как вы поступите?

- Какое чувство заставит вас признаться?

- Совесть – это современное понятие?

- Кому легче прожить – совестливому человеку или бессовестному?

А) ВМЕСТО СВЕТИЛЬНИКА ПРИ РАССМОТРЕНИИ СВОИХ ПОСТУПКОВ УПОТРЕБЛЯЙ СОВЕСТЬ: ОНА ПОКАЗЫВАЕТ ТЕБЕ, КАКИЕ ПОСТУПКИ В ЖИЗНИ ТВОЕЙ ДОБРЫ, А КАКИЕ ХУДЫ.

(Преподобный Нил)

Б) УПРАЖНЕНИЕ СОВЕСТИ – ЭТО ТОНКАЯ ВНУТРЕННЯЯ РАБОТА УМА И СЕРДЦА.

? Как Вы понимаете данное высказывание. Что объединяет эти высказывания.

3. Честь.

- Моя честь – это моя жизнь; обе растут из одного корня. Отнимите у меня  - честь – и моей жизни придет конец. (В.Шекспир)

 - Честь дороже жизни. (Ф. Шиллер)

 - Честь – это внешняя совесть, а совесть – это внутренняя честь.

(А. Шопенгауэр)

- Честь есть не что иное, как хорошее мнение о нас других людей.

 (Б. Мандевиль)

 - Достоинство – это уважение человека к законам человечности в своем собственном лице. (И.Кант)

? В вашем понимании, что значит «честь», «достоинство».

? Согласны ли Вы с данными высказываниями.

Задание:

Как бы вы объяснили своему младшему брату или сестре, что такое честь и достоинство, из чего они складываются?

(приглашаются два человека – один играет роль старшего брата, а другой -  младшего.)

4. Дружба.

В: Все человеческие отношения содержат в той или иной степени элементы дружбы. Дружба – это привязанность, возникающая вследствие взаимного уважения, веры  друг в друга, общности интересов и взглядов. Обычно дружат люди, похожие друг на друга, сходство характеров облегчает им взаимное понимание. Недаром говорится: «Скажи, кто твой друг, и скажу, кто ты».

 - Подберите синонимы к слову «друг». Есть ли между ними разница?

Друг, приятель, товарищ – понятия-синонимы, они близки, почти тождественны. Но всё же от обычного приятельства дружба отличается таким тяготением души к душе другого человека, которое побуждает сопереживать не только приятное, но и наоборот. Приятелей много, а друг может быть один. Слово «товарищ» первоначально означало «компаньон, участник совместных дел».

В: Хочу познакомить вас с размышлениями о дружбе современного писателя Феликса Кривина. Попробуйте ответить на вопрос: для чего человеку нужен друг?

Почему рельсы всегда рядом?

        Рельсы всегда рядом, но никогда не встречаются. Хотелось бы встретиться, но не позволяют дела: каждый рельс несет на себе половину трамвая. И не расходятся они потому же: ведь если один хоть на минуточку отлучится, другому придется нести на себе целый трамвай.

        Это и есть настоящая дружба:  быть рядом с другом не для игры, не для развлечения, а взять на себя половину трамвая, чтобы другу не пришлось нести на себе целый трамвай.

 - Чем вы руководствуетесь, выбирая друга?

Настоящий друг везде

Верен в счастье и беде;

Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь – он спать не может,

И во всем без дальних слов

Он помочь тебе готов.

Да, по действиям несходны

Верный друг и льстец негодный.

(В. Шекспир)

В: Дружба учит альтруизму, бескорыстной заботе о благе другого, преодолению собственного эгоизма, сочувствию, сопереживанию, состраданию. Друг разделит ваши радости, заботы, поможет решить проблемы.

     Но не всякий умеет быть другом. До дружбы надо дорасти. Не может быть другом тот, кто самолюбив и хочет обязательно играть в дружбе главную роль. Другом не может быть тот, кто не умеет искренне, бескорыстно, не завидуя, радоваться успеху друга.

Ситуации:

1. Два студента готовятся к экзаменам. У одного из них, скажем, Александра, лекции в полном порядке. У другого, допустим, Сергея, записи отсутствуют, однако,  он нуждается в них не меньше. Не остается ничего другого, как на время попросить лекции у Александра. Но Александр отказывает в просьбе, объясняя отказ тем, что сам еще не готов к экзамену.

Народная мудрость гласит: друзья познаются в беде, но пользоваться плодами чужого труда, быть иждивенцами тоже плохо.

2. Когда со мной случалось горе,

Подняться не хватало сил,

Рук подоспевшее подспорье

Всегда в друзьях я находил.

А в счастье было тяжело –

Друзья стояли в стороне,

Завидуя и сожалея,

Что помогли когда-то мне.

(А. Дементьев)

В:  Истинная дружба проходит испытание не только горем, бедой, но и радостью. Настоящий друг никогда не будет завидовать успехам товарища, наоборот, он искренне разделит его радость.

Испытание радостью

Радость в мой дом пришла.

Поздравляют друзья,

Лишь один,

почему-то не выдержав искуса,

помрачнел

и потухшую трубку грызя,

наблюдает

за радостью

искоса.

Ну, а если б

несчастье со мною стряслось,

если б в душу

недуги вонзились,

как лезвия,

к моему изголовью

склонился б, небось,

сокрушаясь и соболезнуя.

Часто

дружба,

к своей устремившись звезде,

вдруг замрет на каком-то градусе …

Кто сказал:

человек познается в беде?

Человек

раскрывается

в радости!

(Л. Вышеславский)

-

Представьте, что вам нужно провести классный час «Секретный разговор о дружбе и взаимопомощи». Какие бы вопросы вы вынесли на повестку дня?

 - Существуют ли законы (правила) дружбы? Давайте попробуем создать эти законы.

Законы дружбы.

1. Не оставляй друга в беде. Отвернуться от друга в тяжёлую для него минуту – значит нравственно готовить себя к предательству.
2. Дружба – это нравственное обогащение человека и требовательность к нему. Обретая надежного друга, ты умножаешь свои силы, становишься морально чище, богаче, красивее.
3. Дружба – это вера в человека и требовательность к нему. Чем глубже твоя вера, тем выше должна быть требовательность, тем больше ты обязан, должен.
4. Быть требовательным в дружбе – значит иметь мужество разорвать её, если друг предает то, во имя чего построена дружба. Беспринципность опустошает дружбу.
5. Умей сделать так, чтобы вас с другом объединяло единство духа, идеалов. Подлинная дружба предохраняет от эгоизма, учит презирать корыстолюбие.

(В.А. Сухомлинский)

Законы дружбы.

1. Не оставляй друга в беде. Отвернуться от друга в тяжёлую для него минуту – значит нравственно готовить себя к предательству.
2. Дружба – это нравственное обогащение человека и требовательность к нему. Обретая надежного друга, ты умножаешь свои силы, становишься морально чище, богаче, красивее.
3. Дружба – это вера в человека и требовательность к нему. Чем глубже твоя вера, тем выше должна быть требовательность, тем больше ты обязан, должен.
4. Быть требовательным в дружбе – значит иметь мужество разорвать её, если друг предает то, во имя чего построена дружба. Беспринципность опустошает дружбу.
5. Умей сделать так, чтобы вас с другом объединяло единство духа, идеалов. Подлинная дружба предохраняет от эгоизма, учит презирать корыстолюбие.

(В.А. Сухомлинский)

Вчера у вас в группе была контрольная работа по математике. Сегодня учитель объявляет результаты, тебе – «пять»! Однако, когда раздали тетради и вы вновь посмотрели свою работу, то увидели, что учитель не заметил в ней очень грубую ошибку. Никакой пятерки тут и быть не может! Пятерка получена совершенно незаслуженно. Ваша работа в лучшем случае на «четыре», а то и вовсе на «три».

Вчера у вас в группе была контрольная работа по математике. Сегодня учитель объявляет результаты, тебе – «пять»! Однако, когда раздали тетради и вы вновь посмотрели свою работу, то увидели, что учитель не заметил в ней очень грубую ошибку. Никакой пятерки тут и быть не может! Пятерка получена совершенно незаслуженно. Ваша работа в лучшем случае на «четыре», а то и вовсе на «три».

Вчера у вас в группе была контрольная работа по математике. Сегодня учитель объявляет результаты, тебе – «пять»! Однако, когда раздали тетради и вы вновь посмотрели свою работу, то увидели, что учитель не заметил в ней очень грубую ошибку. Никакой пятерки тут и быть не может! Пятерка получена совершенно незаслуженно. Ваша работа в лучшем случае на «четыре», а то и вовсе на «три».

Вчера у вас в группе была контрольная работа по математике. Сегодня учитель объявляет результаты, тебе – «пять»! Однако, когда раздали тетради и вы вновь посмотрели свою работу, то увидели, что учитель не заметил в ней очень грубую ошибку. Никакой пятерки тут и быть не может! Пятерка получена совершенно незаслуженно. Ваша работа в лучшем случае на «четыре», а то и вовсе на «три».

Вчера у вас в группе была контрольная работа по математике. Сегодня учитель объявляет результаты, тебе – «пять»! Однако, когда раздали тетради и вы вновь посмотрели свою работу, то увидели, что учитель не заметил в ней очень грубую ошибку. Никакой пятерки тут и быть не может! Пятерка получена совершенно незаслуженно. Ваша работа в лучшем случае на «четыре», а то и вовсе на «три».

Вчера у вас в группе была контрольная работа по математике. Сегодня учитель объявляет результаты, тебе – «пять»! Однако, когда раздали тетради и вы вновь посмотрели свою работу, то увидели, что учитель не заметил в ней очень грубую ошибку. Никакой пятерки тут и быть не может! Пятерка получена совершенно незаслуженно. Ваша работа в лучшем случае на «четыре», а то и вовсе на «три».

Свод законов общения

1. Самый главный человек на свете – это тот, кто перед тобой. Полюбите его, найдите в нем положительные качества в нем. Дарите ему знаки внимания и уважения.

2. Ищите то, что вас сближает, старайтесь не противоречить собеседнику по любому поводу.

3. Старайтесь не отзываться о людях дурно, ни в чем не обвиняйте собеседника.

4. Стройте общение на равных, не смотрите на собеседника свысока.

5. Берегите собеседника, избавьте его от обид и обвинений.

6. Не спорьте по мелочам.

7. Не спорьте с тем, с кем спорить бесполезно.

8. Не спорьте с тем, кому важен спор, а не истина.

9. Избегайте категоричности, особенно в возражениях.

10. Ищите возможность согласиться, а не возразить.

11. Стремитесь не к победе, а к истине и миру.

Свод законов общения

1. Самый главный человек на свете – это тот, кто перед тобой. Полюбите его, найдите в нем положительные качества в нем. Дарите ему знаки внимания и уважения.

2. Ищите то, что вас сближает, старайтесь не противоречить собеседнику по любому поводу.

3. Старайтесь не отзываться о людях дурно, ни в чем не обвиняйте собеседника.

4. Стройте общение на равных, не смотрите на собеседника свысока.

5. Берегите собеседника, избавьте его от обид и обвинений.

6. Не спорьте по мелочам.

7. Не спорьте с тем, с кем спорить бесполезно.

8. Не спорьте с тем, кому важен спор, а не истина.

9. Избегайте категоричности, особенно в возражениях.

10. Ищите возможность согласиться, а не возразить.

11. Стремитесь не к победе, а к истине и миру.

Памятка хорошего воспитания и поведения

1. Невежливо во время разговора отводить кого-нибудь в сторону, чтобы говорить с ним наедине; невежливо подслушивать, о чем говорят двое в стороне, - в таких случаях следует просто отойти от них подальше.

2. Никогда не шепчитесь в гостях. Не прерывайте говорящего. Если кто-то заговорит одновременно с вами, приостановитесь и дайте закончить фразу.

3. В обществе и за столом не демонстрируйте равнодушие, хотя лучше молчать, чем говорить слишком много.

4. Никогда не говорите другим того, что было бы неприятно выслушивать вам самим. Грубые, резкие слова часто возвращаются бумерангом и бьют самого говорящего.

Памятка хорошего воспитания и поведения

1. Невежливо во время разговора отводить кого-нибудь в сторону, чтобы говорить с ним наедине; невежливо подслушивать, о чем говорят двое в стороне, - в таких случаях следует просто отойти от них подальше.

2. Никогда не шепчитесь в гостях. Не прерывайте говорящего. Если кто-то заговорит одновременно с вами, приостановитесь и дайте закончить фразу.

3. В обществе и за столом не демонстрируйте равнодушие, хотя лучше молчать, чем говорить слишком много.

4. Никогда не говорите другим того, что было бы неприятно выслушивать вам самим. Грубые, резкие слова часто возвращаются бумерангом и бьют самого говорящего.

Памятка хорошего воспитания и поведения

1. Невежливо во время разговора отводить кого-нибудь в сторону, чтобы говорить с ним наедине; невежливо подслушивать, о чем говорят двое в стороне, - в таких случаях следует просто отойти от них подальше.

2. Никогда не шепчитесь в гостях. Не прерывайте говорящего. Если кто-то заговорит одновременно с вами, приостановитесь и дайте закончить фразу.

3. В обществе и за столом не демонстрируйте равнодушие, хотя лучше молчать, чем говорить слишком много.

4. Никогда не говорите другим того, что было бы неприятно выслушивать вам самим. Грубые, резкие слова часто возвращаются бумерангом и бьют самого говорящего.

Назовите слова приветствия.

Выскажите просьбу.

Какими словами лучше всего начать знакомство?

Как принято извиняться в культурном обществе?

Есть ли несколько слов утешения и одобрения у тебя в запасе?

Есть ли у тебя запас слов благодарности?

Как попрощаться, чтобы людям было приятно вновь встретить тебя?

Лена (обижена). Вчера ты, Андрей, шел мне навстречу и не поздоровался. Это невежливо.

Андрей (удивлен). А почему я должен здороваться? Ты меня первая увидела, вот бы и поздоровалась.

Лена (обижена). Вчера ты, Андрей, шел мне навстречу и не поздоровался. Это невежливо.

Андрей (удивлен). А почему я должен здороваться? Ты меня первая увидела, вот бы и поздоровалась.

Лена (обижена). Вчера ты, Андрей, шел мне навстречу и не поздоровался. Это невежливо.

Андрей (удивлен). А почему я должен здороваться? Ты меня первая увидела, вот бы и поздоровалась.

ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ

БЕЗОТКАЗНОСТЬ

ТАКТИЧНОСТЬ

МИРОЛЮБИВОСТЬ

ВЕЖЛИВОСТЬ

ЧЕСТНОСТЬ

ВЕЛИКОДУШИЕ

ГОСТЕПРИИМСТВО

ДЕЛИКАТНОСТЬ

ДОБРОСЕРДЕЧНОСТЬ

ЖИЗНЕРАДОСТНОСТЬ

ИНИЦИАТИВНОСТЬ

ОСТРОУМИЕ

ОТЗЫВЧИВОСТЬ

СКРОМНОСТЬ

СПРАВЕДЛИВОСТЬ

КОРРЕКТНОСТЬ

НЕПОДКУПНОСТЬ

ПАТРИОТИЗМ

ГРУБОСТЬ

БЕСТАКТНОСТЬ

НЕСДЕРЖАННОСТЬ

ПРИДИРЧИВОСТЬ

РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ

АГРЕССИВНОСТЬ

ЗАВИСТЛИВОСТЬ

РАВНОДУШИЕ

БОЛТЛИВОСТЬ

ВЗДОРНОСТЬ

ЕХИДНОСТЬ

ЖАДНОСТЬ

ЗЛОПАМЯТНОСТЬ

ЛЕГКОМЫСЛЕННОСТЬ

ЛИЦЕМЕРИЕ

КОРЫСТОЛЮБИЕ

НЕБРЕЖНОСТЬ

НАЗОЙЛИВОСТЬ

ОБИДЧИВОСТЬ