План-конспект урока географии по теме: Численность населения мира и ее динамика.
план-конспект урока на тему

Департамент образования и науки Брянской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Суражский педагогический колледж им. А.С. Пушкина»

План-конспект урока географии

Тема: Численность населения мира и ее динамика. Наиболее населенные регионы  и страны мира. Воспроизводство населения и его типы. Демографическая политика. Половая и возрастная структура населения.

Расовый, Этнолингвистический и религиозный состав населения.

1 курс специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Подготовила:

Радькова Лариса Степановна,

преподаватель общественных дисциплин

Сураж, 2017

Цели и задачи урока: учащиеся должны уяснить термины и понятия «воспроизводство населения», «демографический кризис», «демографический взрыв», «демографическая политика», «демографический переход», выявлять закономерности численности и динамики населения мира.

• Развивать навыки работы учащихся со статистическими материалами-картами , диаграммами, таблицами, текстовыми материалами , умение устанавливать межпредметные связи, анализировать, систематизировать информацию, обобщать, делать выводы и оформлять их в виде опорного конспекта, таблиц, характеристики.
• Формировать гражданские качества личности учащихся, прививать интерес к предмету и окружающему миру,

Оборудование урока

1.Учебники географии Баранчикова Е.В, Максаковского В.П.

2.Видеоролики, материалы презентации.

3.Проектор.

4.Настенная карта, географические атласы.

Ход урока

1. Орг. момент
2. Актуализация знаний

Вводное слово учителя. Работа с план-схемой темы (ее структура, логика): население как объект изучения; в т.ч. демографии. Предмет изучения демографии как науки.

3. Работа по теме урока.

1. учащиеся работают в микрогруппах.

Задание 1 микрогруппе:

Прочесть п.1 §1.

Изучить:

- рис. 10 на с.62 – Динамика численности населения земного шара с начала нашей эры.

- данные таблицы (там же) – рост численности населения мира в регионах со второй половины 20 века.

Ответить на вопросы:

• Когда численность населения Земли растет особенно быстро? Какими факторами это можно объяснить?
• Какие регионы мира обеспечили наибольший и наименьший прирост населения? (вспомните, какие исторические события могли повлиять на эти изменения.)

Задание для 2 микрогруппы:

Прочесть п.2,3 §1.

Ответить на вопросы:

- Что такое естественное движение населения (воспроизводство)?

- Почему оно является объектом изучения?

- Какие факторы влияют на воспроизводство населения в нашей стране (высказать предположения, обсудить в парах)

- Что такое демографический кризис и в чем его опасность для народа и государства?

(подготовить письменный ответ - эссе)

Задание для 3 микрогруппы:

Прочесть п.2,4 §1;

Ответить на вопросы

1. Что такое «демографический взрыв»?

Какими факторами он обусловлен, для каких стран и регионов характерен?

( Найти их на картах, уметь показывать )

2. Высказать предположение о социально – экономических проблемах стран/регионов  со 2-м типом естественного воспроизводства населения (обсудить в парах)

Отчеты микрогрупп, самооценка.

2) Просмотр видеороликов «портрет населения в странах с разными типами его естественного воспроизводства».

Задание учащимся: определить, какому типу естественного воспроизводства населения характерен каждый  портрет.

3. Используя статистические материалы (диаграммы, карты) и текст учебника привести показатели рождаемости, смертности, естественного прироста населения, характерные для различных регионов.

4) Рефлексия. 

Решение задач на расчет показателей рождаемости, смертности и естественного прироста населения.

5) Итог урока:

Таким образом, исходя из реальных и серьезных проблем различного характера, человечество пришло к пониманию необходимости управления воспроизводствам населения.

Такое управление называется демографической политикой. Ее направление зависит от демографической ситуации в конкретной стране.

6) Домашнее задание

Выучить §1, выполнить задания.

Подготовить сообщения о демографической политике в России, Китае, Индии, других странах.