КТП по русскому языку для СПО 1 курс
календарно-тематическое планирование по теме
Предварительный просмотр:
Таблица 2
Содержание обучения по учебной дисциплине
№ занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материальное и информационное обеспечение занятий (№ позиций из таб. 2а, 2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | Примечание | |||
Кол-во часов | Вид занятия | Вид задания | информационное обеспечение занятий (№ позиций из таб. 2а, 2б, 2в) | Кол-во часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1 | Введение. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык и общество. Язык как развивающееся явление. Русский язык в современном мире. Язык и культура. Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. Понятие о русском литературном языке и языковой норме. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §1, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева, стр.6-9 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
2 | Основные функции языка, основные единицы языка и принципы их выделения, виды речи. Структура языка, уровни языка | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §2-3, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.9-17 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-1 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Понятие о русском литературном языке и языковой норме. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-2 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
3 | Язык и речь | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §4, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.17-21 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
4 | Текст | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §5, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.21-26 | Подготовиться к устному опросу | ОК-1-9 | ||
Активный словарный запас. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-3 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Пассивный словарный запас. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-4 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
5 | Типы речи | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §6, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.26-29 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||
6 | Функциональные стили речи | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §7, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева, стр.29-50 |
| Выучить конспект | ОК-1-9 | |
Культура речи | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-5 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Лингвостилистический анализ | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-6 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
7 | Звуки речи | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §10, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.63-69 | ОК-1-9 | |||
8 | Редукция | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §10, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Подобрать материал разновидностей языка | ОК-1-9 | ||
Фонема и орфограмма | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-7 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Благозвучие речи | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-8 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
9 | Соотношение звука и буквы | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §11, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.69-75 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
10 | Ударение | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §11, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
Речевая ситуация и ее компоненты. | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-9 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
Виды речевой деятельности | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-10 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
11 | Правописание безударных гласных | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Учебник | ОК-1-9 | ||
12 | Правописание звонких и глухих согласных | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Учебник | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | |
Правописание сложных слов с дефисом | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-11 | ОК-1-9 | |||||
13 | Правописание ы,и | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.80-81 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
14 | Правописание о, е после шипящих и ц | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.81 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
15 | Повторение орфограмм | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
16 | Орфоэпия | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.78-79 |
| Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | |
17 | Слово в лексической системе языка | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §15, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.89-94 | ОК-1-9 | |||
18 | Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §16,17, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.94-104 | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | ||
19 | Лексика с точки зрения ее происхождения | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §18, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева, стр.104-106 | ОК-1-9 | |||
20 | Лексика с точки зрения ее употребления | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §19, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.106-109 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
21 | Фразеология | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §21, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.113-117 |
| Подготовить сообщения | ОК-1-9 | |
22 | Фразеологизмы | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §21, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания, найти 10 фразеологизмов | ОК-1-9 | ||
23 | Лексические и фразеологические словари | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §22, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.117-118 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
24 | Повторение темы «Лексика и фразеология» | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.119 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Русские пословицы | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-12 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Русские поговорки | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-13 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
25 | Контрольная работа №1 | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
26 | Контрольная работа №1 | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Таблицы | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | |
Особенности словообразования профессиональной лексики | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-14 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Особенности словообразования терминов | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-15 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
27 | Состав слова. Виды морфем | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §23, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.120-125 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
28 | Способы словообразования | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §25, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.127-132 | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | ||
Понятие об этимологии | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-16 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Этимологический анализ слова | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-17 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
29 | Правописание чередующихся гласных в корнях слов. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §28, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.136-140 | ОК-1-9 | |||
30 | Правописание приставок пре-/при-. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §28, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
31 | Морфология. Словоформа как единица морфологии | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §29, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.141-142 | ОК-1-9 | |||
32 | Имя существительное как часть речи. Постоянные и непостоянные морфологические признаки имени существительного | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §30, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.142-158 | ОК-1-9 | |||
Правописание суффиксов существительных | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-18 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
Правописание не с существительными | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-19 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
33 | Имя прилагательное как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки прилагательного | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §31, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.158-172 | ОК-1-9 | |||
34 | Морфологические разбор имени прилагательного | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §31, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | ||
Употребление форм имен прилагательных | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-20 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Употребление форм имен прилагательных | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-21 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
35 | Имя числительное. Морфологический разбор числительного. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §32, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.172-180 | ОК-1-9 | |||
36 | Местоимение. Морфологический разбор местоимения. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §33, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.180-188 | Подготовиться к опросу | ОК-1-9 | ||
Имя существительное. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-22 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Имя прилагательное. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-23 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Имя числительное. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). Местоимение. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-24 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
37 | Глагол как часть речи. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §34, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.188-201 | ОК-1-9 | |||
38 | Морфологический разбор глагола. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §34, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Глагол. Грамматические признаки глагола (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-25 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
39 | Причастие как особая форма глагола. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.201-211 | ОК-1-9 | |||
40 | Морфологический разбор причастия. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Правописание причастий. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-26 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
41 | Деепричастие как особая форма глагола. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.211-215 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
42 | Морфологический разбор деепричастия. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Правописание деепричастий. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-27 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
43 | Наречие | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §36, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.215-228 | ОК-1-9 | |||
44 | Слова категории состояния | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §37, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.228-232 | Выполнить задание для самопроверки | ОК-1-9 | ||
45 | Служебные части речи. Предлог. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
46 | Слитное и раздельное написание предлогов | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
47 | Союз как часть речи. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
48 | Употребление союзов в простом и сложном предложении | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
49 | Частица как часть речи. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
50 | Междометия и звукоподражательные слова. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §39, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.252-258 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
Особенности употребления предлогов | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-28 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Особенности употребления союзов | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-29 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Особенности употребления частиц | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-30 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
51 | Основные единицы синтаксиса. Словосочетание. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §40-41, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.258-267 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
52 | Способы связи в словосочетании. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §41, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
Синтаксический разбор словосочетания | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-31 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
53 | Простое предложение | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §42, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.267-271 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
54 | Структура простого предложения | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §43, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.271-283 | ОК-1-9 | ||||
55 | Главные члены предложения. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §43, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
56 | Тире в простом предложении | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §43, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
57 | Второстепенные члены предложения. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §44, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.283-291 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
58 | Второстепенные члены предложения. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §44, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
59 | Односоставные предложения | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §45, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.291-296 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
60 | Неполные предложения | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §46, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.296-298 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
61 | Осложненное простое предложение. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §47, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.298-307 | ОК-1-9 | ||||
62 | Предложения с однородными членами. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §47, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
Однородные и неоднородные определения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-32 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
63 | Предложения с обособленными членами. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §48, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.307-316 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
64 | Предложения с уточняющими членами. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §48, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | |||||
65 | Предложения с обращениями | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §49, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.316-317 | ОК-1-9 | ||||
66 | Предложения с вводными конструкциями | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §50, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.317-321 | ОК-1-9 | ||||
Порядок синтаксического разбора простого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-33 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Порядок синтаксического разбора простого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-34 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
67 | Сложное предложение | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §51, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.321-325 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
68 | Сложносочиненное предложение | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §52, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.325-331 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
Знаки препинания в сложносочинённом предложении. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-35 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Порядок разбора сложносочинённого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-36 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
69 | Сложноподчинённое предложение. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §53, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.331-344 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
70 | Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
Порядок разбора сложноподчинённого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-37 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
71 | Многочленное сложноподчиненное предложение | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §54, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.344-351 | ОК-1-9 | ||||
72 | Порядок разбора многочленного сложноподчиненного предложения | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
73 | Бессоюзное предложение | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §55, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.351-358 | ОК-1-9 | ||||
74 | Сложное предложение с разными видами связи | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
75 | ССЦ | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §57, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.360-367 | ОК-1-9 | ||||
76 | Способы передачи чужой речи | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §58, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.367-378 | ОК-1-9 | ||||
Повторение о обобщение | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-38 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Повторение о обобщение | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-39 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
77 | Контрольная работа | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | ОК-1-9 | |||||
78 | Контрольная работа | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | ОК-1-9 | |||||
78 | ИТОГО: | 39 | |||||||
Всего: 117 часов |
Таблица 2
Содержание обучения по учебной дисциплине
№ занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материальное и информационное обеспечение занятий (№ позиций из таб. 2а, 2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | Примечание | |||
Кол-во часов | Вид занятия | Вид задания | информационное обеспечение занятий (№ позиций из таб. 2а, 2б, 2в) | Кол-во часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1 | Введение. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык и общество. Язык как развивающееся явление. Русский язык в современном мире. Язык и культура. Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. Понятие о русском литературном языке и языковой норме. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §1, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева, стр.6-9 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
2 | Основные функции языка, основные единицы языка и принципы их выделения, виды речи. Структура языка, уровни языка | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §2-3, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.9-17 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-1 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Понятие о русском литературном языке и языковой норме. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-2 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
3 | Язык и речь | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §4, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.17-21 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
4 | Текст | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §5, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.21-26 | Подготовиться к устному опросу | ОК-1-9 | ||
Активный словарный запас. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-3 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Пассивный словарный запас. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-4 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
5 | Типы речи | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §6, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.26-29 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||
6 | Функциональные стили речи | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §7, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева, стр.29-50 |
| Выучить конспект | ОК-1-9 | |
Культура речи | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-5 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Лингвостилистический анализ | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-6 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
7 | Звуки речи | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §10, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.63-69 | ОК-1-9 | |||
8 | Редукция | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §10, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Подобрать материал разновидностей языка | ОК-1-9 | ||
Фонема и орфограмма | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-7 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Благозвучие речи | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-8 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
9 | Соотношение звука и буквы | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §11, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.69-75 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
10 | Ударение | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §11, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
Речевая ситуация и ее компоненты. | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-9 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
Виды речевой деятельности | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-10 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
11 | Правописание безударных гласных | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Учебник | ОК-1-9 | ||
12 | Правописание звонких и глухих согласных | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Учебник | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | |
Правописание сложных слов с дефисом | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-11 | ОК-1-9 | |||||
13 | Правописание ы,и | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.80-81 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
14 | Правописание о, е после шипящих и ц | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.81 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
15 | Повторение орфограмм | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
16 | Орфоэпия | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.78-79 |
| Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | |
17 | Слово в лексической системе языка | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §15, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.89-94 | ОК-1-9 | |||
18 | Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §16,17, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.94-104 | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | ||
19 | Лексика с точки зрения ее происхождения | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §18, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева, стр.104-106 | ОК-1-9 | |||
20 | Лексика с точки зрения ее употребления | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §19, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.106-109 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
21 | Фразеология | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §21, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.113-117 |
| Подготовить сообщения | ОК-1-9 | |
22 | Фразеологизмы | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §21, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания, найти 10 фразеологизмов | ОК-1-9 | ||
23 | Лексические и фразеологические словари | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §22, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.117-118 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
24 | Повторение темы «Лексика и фразеология» | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.119 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Русские пословицы | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-12 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Русские поговорки | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-13 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
25 | Контрольная работа №1 | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
26 | Контрольная работа №1 | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Таблицы | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | |
Особенности словообразования профессиональной лексики | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-14 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Особенности словообразования терминов | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-15 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
27 | Состав слова. Виды морфем | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §23, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.120-125 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
28 | Способы словообразования | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §25, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.127-132 | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | ||
Понятие об этимологии | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-16 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Этимологический анализ слова | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-17 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
29 | Правописание чередующихся гласных в корнях слов. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §28, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.136-140 | ОК-1-9 | |||
30 | Правописание приставок пре-/при-. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §28, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
31 | Морфология. Словоформа как единица морфологии | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §29, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.141-142 | ОК-1-9 | |||
32 | Имя существительное как часть речи. Постоянные и непостоянные морфологические признаки имени существительного | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §30, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.142-158 | ОК-1-9 | |||
Правописание суффиксов существительных | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-18 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
Правописание не с существительными | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-19 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
33 | Имя прилагательное как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки прилагательного | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §31, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.158-172 | ОК-1-9 | |||
34 | Морфологические разбор имени прилагательного | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §31, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | ||
Употребление форм имен прилагательных | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-20 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Употребление форм имен прилагательных | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-21 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
35 | Имя числительное. Морфологический разбор числительного. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §32, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.172-180 | ОК-1-9 | |||
36 | Местоимение. Морфологический разбор местоимения. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §33, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.180-188 | Подготовиться к опросу | ОК-1-9 | ||
Имя существительное. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-22 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Имя прилагательное. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-23 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Имя числительное. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). Местоимение. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-24 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
37 | Глагол как часть речи. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §34, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.188-201 | ОК-1-9 | |||
38 | Морфологический разбор глагола. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §34, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Глагол. Грамматические признаки глагола (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-25 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
39 | Причастие как особая форма глагола. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.201-211 | ОК-1-9 | |||
40 | Морфологический разбор причастия. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Правописание причастий. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-26 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
41 | Деепричастие как особая форма глагола. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.211-215 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
42 | Морфологический разбор деепричастия. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Правописание деепричастий. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-27 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
43 | Наречие | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §36, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.215-228 | ОК-1-9 | |||
44 | Слова категории состояния | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §37, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.228-232 | Выполнить задание для самопроверки | ОК-1-9 | ||
45 | Служебные части речи. Предлог. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
46 | Слитное и раздельное написание предлогов | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
47 | Союз как часть речи. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
48 | Употребление союзов в простом и сложном предложении | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
49 | Частица как часть речи. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
50 | Междометия и звукоподражательные слова. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §39, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.252-258 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
Особенности употребления предлогов | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-28 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Особенности употребления союзов | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-29 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Особенности употребления частиц | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-30 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
51 | Основные единицы синтаксиса. Словосочетание. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §40-41, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.258-267 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
52 | Способы связи в словосочетании. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §41, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
Синтаксический разбор словосочетания | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-31 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
53 | Простое предложение | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §42, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.267-271 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
54 | Структура простого предложения | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §43, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.271-283 | ОК-1-9 | ||||
55 | Главные члены предложения. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §43, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
56 | Тире в простом предложении | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §43, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
57 | Второстепенные члены предложения. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §44, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.283-291 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
58 | Второстепенные члены предложения. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §44, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
59 | Односоставные предложения | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §45, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.291-296 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
60 | Неполные предложения | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §46, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.296-298 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
61 | Осложненное простое предложение. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §47, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.298-307 | ОК-1-9 | ||||
62 | Предложения с однородными членами. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §47, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
Однородные и неоднородные определения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-32 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
63 | Предложения с обособленными членами. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §48, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.307-316 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
64 | Предложения с уточняющими членами. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §48, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | |||||
65 | Предложения с обращениями | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §49, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.316-317 | ОК-1-9 | ||||
66 | Предложения с вводными конструкциями | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §50, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.317-321 | ОК-1-9 | ||||
Порядок синтаксического разбора простого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-33 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Порядок синтаксического разбора простого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-34 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
67 | Сложное предложение | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §51, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.321-325 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
68 | Сложносочиненное предложение | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §52, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.325-331 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
Знаки препинания в сложносочинённом предложении. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-35 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Порядок разбора сложносочинённого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-36 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
69 | Сложноподчинённое предложение. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §53, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.331-344 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
70 | Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
Порядок разбора сложноподчинённого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-37 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
71 | Многочленное сложноподчиненное предложение | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §54, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.344-351 | ОК-1-9 | ||||
72 | Порядок разбора многочленного сложноподчиненного предложения | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
73 | Бессоюзное предложение | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §55, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.351-358 | ОК-1-9 | ||||
74 | Сложное предложение с разными видами связи | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
75 | ССЦ | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §57, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.360-367 | ОК-1-9 | ||||
76 | Способы передачи чужой речи | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §58, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.367-378 | ОК-1-9 | ||||
Повторение о обобщение | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-38 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Повторение о обобщение | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-39 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
77 | Контрольная работа | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | ОК-1-9 | |||||
78 | Контрольная работа | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | ОК-1-9 | |||||
78 | ИТОГО: | 39 | |||||||
Всего: 117 часов |
Таблица 2
Содержание обучения по учебной дисциплине
№ занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материальное и информационное обеспечение занятий (№ позиций из таб. 2а, 2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | Примечание | |||
Кол-во часов | Вид занятия | Вид задания | информационное обеспечение занятий (№ позиций из таб. 2а, 2б, 2в) | Кол-во часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1 | Введение. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык и общество. Язык как развивающееся явление. Русский язык в современном мире. Язык и культура. Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. Понятие о русском литературном языке и языковой норме. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §1, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева, стр.6-9 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
2 | Основные функции языка, основные единицы языка и принципы их выделения, виды речи. Структура языка, уровни языка | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §2-3, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.9-17 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-1 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Понятие о русском литературном языке и языковой норме. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-2 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
3 | Язык и речь | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §4, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.17-21 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
4 | Текст | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §5, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.21-26 | Подготовиться к устному опросу | ОК-1-9 | ||
Активный словарный запас. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-3 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Пассивный словарный запас. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-4 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
5 | Типы речи | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §6, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.26-29 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||
6 | Функциональные стили речи | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §7, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева, стр.29-50 |
| Выучить конспект | ОК-1-9 | |
Культура речи | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-5 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Лингвостилистический анализ | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-6 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
7 | Звуки речи | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §10, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.63-69 | ОК-1-9 | |||
8 | Редукция | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §10, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Подобрать материал разновидностей языка | ОК-1-9 | ||
Фонема и орфограмма | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-7 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Благозвучие речи | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-8 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
9 | Соотношение звука и буквы | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §11, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.69-75 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
10 | Ударение | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §11, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
Речевая ситуация и ее компоненты. | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-9 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
Виды речевой деятельности | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-10 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
11 | Правописание безударных гласных | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Учебник | ОК-1-9 | ||
12 | Правописание звонких и глухих согласных | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Учебник | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | |
Правописание сложных слов с дефисом | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-11 | ОК-1-9 | |||||
13 | Правописание ы,и | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.80-81 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
14 | Правописание о, е после шипящих и ц | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.81 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
15 | Повторение орфограмм | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
16 | Орфоэпия | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.78-79 |
| Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | |
17 | Слово в лексической системе языка | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §15, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.89-94 | ОК-1-9 | |||
18 | Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §16,17, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.94-104 | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | ||
19 | Лексика с точки зрения ее происхождения | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §18, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева, стр.104-106 | ОК-1-9 | |||
20 | Лексика с точки зрения ее употребления | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §19, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.106-109 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
21 | Фразеология | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §21, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.113-117 |
| Подготовить сообщения | ОК-1-9 | |
22 | Фразеологизмы | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §21, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания, найти 10 фразеологизмов | ОК-1-9 | ||
23 | Лексические и фразеологические словари | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §22, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.117-118 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
24 | Повторение темы «Лексика и фразеология» | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.119 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Русские пословицы | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-12 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Русские поговорки | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-13 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
25 | Контрольная работа №1 | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
26 | Контрольная работа №1 | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Таблицы | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | |
Особенности словообразования профессиональной лексики | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-14 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Особенности словообразования терминов | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-15 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
27 | Состав слова. Виды морфем | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §23, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.120-125 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
28 | Способы словообразования | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §25, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.127-132 | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | ||
Понятие об этимологии | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-16 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Этимологический анализ слова | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-17 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
29 | Правописание чередующихся гласных в корнях слов. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §28, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.136-140 | ОК-1-9 | |||
30 | Правописание приставок пре-/при-. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §28, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
31 | Морфология. Словоформа как единица морфологии | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §29, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.141-142 | ОК-1-9 | |||
32 | Имя существительное как часть речи. Постоянные и непостоянные морфологические признаки имени существительного | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §30, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.142-158 | ОК-1-9 | |||
Правописание суффиксов существительных | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-18 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
Правописание не с существительными | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-19 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
33 | Имя прилагательное как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки прилагательного | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §31, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.158-172 | ОК-1-9 | |||
34 | Морфологические разбор имени прилагательного | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §31, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | ||
Употребление форм имен прилагательных | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-20 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Употребление форм имен прилагательных | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-21 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
35 | Имя числительное. Морфологический разбор числительного. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §32, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.172-180 | ОК-1-9 | |||
36 | Местоимение. Морфологический разбор местоимения. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §33, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.180-188 | Подготовиться к опросу | ОК-1-9 | ||
Имя существительное. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-22 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Имя прилагательное. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-23 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Имя числительное. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). Местоимение. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-24 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
37 | Глагол как часть речи. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §34, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.188-201 | ОК-1-9 | |||
38 | Морфологический разбор глагола. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §34, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Глагол. Грамматические признаки глагола (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-25 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
39 | Причастие как особая форма глагола. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.201-211 | ОК-1-9 | |||
40 | Морфологический разбор причастия. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Правописание причастий. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-26 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
41 | Деепричастие как особая форма глагола. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.211-215 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
42 | Морфологический разбор деепричастия. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Правописание деепричастий. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-27 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
43 | Наречие | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §36, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.215-228 | ОК-1-9 | |||
44 | Слова категории состояния | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §37, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.228-232 | Выполнить задание для самопроверки | ОК-1-9 | ||
45 | Служебные части речи. Предлог. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
46 | Слитное и раздельное написание предлогов | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
47 | Союз как часть речи. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
48 | Употребление союзов в простом и сложном предложении | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
49 | Частица как часть речи. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
50 | Междометия и звукоподражательные слова. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §39, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.252-258 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
Особенности употребления предлогов | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-28 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Особенности употребления союзов | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-29 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Особенности употребления частиц | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-30 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
51 | Основные единицы синтаксиса. Словосочетание. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §40-41, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.258-267 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
52 | Способы связи в словосочетании. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §41, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
Синтаксический разбор словосочетания | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-31 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
53 | Простое предложение | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §42, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.267-271 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
54 | Структура простого предложения | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §43, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.271-283 | ОК-1-9 | ||||
55 | Главные члены предложения. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §43, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
56 | Тире в простом предложении | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §43, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
57 | Второстепенные члены предложения. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §44, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.283-291 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
58 | Второстепенные члены предложения. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §44, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
59 | Односоставные предложения | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §45, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.291-296 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
60 | Неполные предложения | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §46, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.296-298 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
61 | Осложненное простое предложение. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §47, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.298-307 | ОК-1-9 | ||||
62 | Предложения с однородными членами. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §47, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
Однородные и неоднородные определения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-32 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
63 | Предложения с обособленными членами. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §48, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.307-316 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
64 | Предложения с уточняющими членами. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §48, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | |||||
65 | Предложения с обращениями | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §49, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.316-317 | ОК-1-9 | ||||
66 | Предложения с вводными конструкциями | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §50, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.317-321 | ОК-1-9 | ||||
Порядок синтаксического разбора простого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-33 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Порядок синтаксического разбора простого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-34 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
67 | Сложное предложение | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §51, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.321-325 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
68 | Сложносочиненное предложение | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §52, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.325-331 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
Знаки препинания в сложносочинённом предложении. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-35 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Порядок разбора сложносочинённого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-36 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
69 | Сложноподчинённое предложение. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §53, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.331-344 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
70 | Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
Порядок разбора сложноподчинённого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-37 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
71 | Многочленное сложноподчиненное предложение | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §54, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.344-351 | ОК-1-9 | ||||
72 | Порядок разбора многочленного сложноподчиненного предложения | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
73 | Бессоюзное предложение | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §55, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.351-358 | ОК-1-9 | ||||
74 | Сложное предложение с разными видами связи | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
75 | ССЦ | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §57, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.360-367 | ОК-1-9 | ||||
76 | Способы передачи чужой речи | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §58, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.367-378 | ОК-1-9 | ||||
Повторение о обобщение | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-38 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Повторение о обобщение | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-39 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
77 | Контрольная работа | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | ОК-1-9 | |||||
78 | Контрольная работа | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | ОК-1-9 | |||||
78 | ИТОГО: | 39 | |||||||
Всего: 117 часов |
Таблица 2
Содержание обучения по учебной дисциплине
№ занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материальное и информационное обеспечение занятий (№ позиций из таб. 2а, 2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | Примечание | |||
Кол-во часов | Вид занятия | Вид задания | информационное обеспечение занятий (№ позиций из таб. 2а, 2б, 2в) | Кол-во часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1 | Введение. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык и общество. Язык как развивающееся явление. Русский язык в современном мире. Язык и культура. Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. Понятие о русском литературном языке и языковой норме. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §1, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева, стр.6-9 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
2 | Основные функции языка, основные единицы языка и принципы их выделения, виды речи. Структура языка, уровни языка | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §2-3, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.9-17 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-1 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Понятие о русском литературном языке и языковой норме. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-2 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
3 | Язык и речь | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §4, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.17-21 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
4 | Текст | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §5, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.21-26 | Подготовиться к устному опросу | ОК-1-9 | ||
Активный словарный запас. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-3 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Пассивный словарный запас. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-4 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
5 | Типы речи | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §6, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.26-29 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||
6 | Функциональные стили речи | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §7, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева, стр.29-50 |
| Выучить конспект | ОК-1-9 | |
Культура речи | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-5 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Лингвостилистический анализ | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-6 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
7 | Звуки речи | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §10, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.63-69 | ОК-1-9 | |||
8 | Редукция | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §10, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Подобрать материал разновидностей языка | ОК-1-9 | ||
Фонема и орфограмма | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-7 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Благозвучие речи | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-8 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
9 | Соотношение звука и буквы | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §11, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.69-75 | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
10 | Ударение | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §11, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | ||
Речевая ситуация и ее компоненты. | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-9 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
Виды речевой деятельности | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-10 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
11 | Правописание безударных гласных | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Учебник | ОК-1-9 | ||
12 | Правописание звонких и глухих согласных | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Учебник | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | |
Правописание сложных слов с дефисом | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-11 | ОК-1-9 | |||||
13 | Правописание ы,и | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.80-81 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
14 | Правописание о, е после шипящих и ц | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.81 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
15 | Повторение орфограмм | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
16 | Орфоэпия | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.78-79 |
| Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | |
17 | Слово в лексической системе языка | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §15, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.89-94 | ОК-1-9 | |||
18 | Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §16,17, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.94-104 | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | ||
19 | Лексика с точки зрения ее происхождения | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §18, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева, стр.104-106 | ОК-1-9 | |||
20 | Лексика с точки зрения ее употребления | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §19, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.106-109 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
21 | Фразеология | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §21, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.113-117 |
| Подготовить сообщения | ОК-1-9 | |
22 | Фразеологизмы | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §21, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания, найти 10 фразеологизмов | ОК-1-9 | ||
23 | Лексические и фразеологические словари | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §22, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.117-118 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
24 | Повторение темы «Лексика и фразеология» | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.119 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Русские пословицы | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-12 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Русские поговорки | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-13 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
25 | Контрольная работа №1 | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
26 | Контрольная работа №1 | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Таблицы | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | |
Особенности словообразования профессиональной лексики | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-14 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Особенности словообразования терминов | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-15 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
27 | Состав слова. Виды морфем | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §23, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.120-125 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
28 | Способы словообразования | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §25, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.127-132 | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | ||
Понятие об этимологии | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-16 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Этимологический анализ слова | Самостоятельная работа Индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-17 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
29 | Правописание чередующихся гласных в корнях слов. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §28, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.136-140 | ОК-1-9 | |||
30 | Правописание приставок пре-/при-. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §28, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
31 | Морфология. Словоформа как единица морфологии | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §29, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.141-142 | ОК-1-9 | |||
32 | Имя существительное как часть речи. Постоянные и непостоянные морфологические признаки имени существительного | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §30, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.142-158 | ОК-1-9 | |||
Правописание суффиксов существительных | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-18 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
Правописание не с существительными | Самостоятельная работа Отчет | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-19 | Выполнить отчет | ОК-1-9 | ||||
33 | Имя прилагательное как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки прилагательного | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §31, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.158-172 | ОК-1-9 | |||
34 | Морфологические разбор имени прилагательного | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §31, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить задания для самопроверки | ОК-1-9 | ||
Употребление форм имен прилагательных | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-20 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Употребление форм имен прилагательных | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-21 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
35 | Имя числительное. Морфологический разбор числительного. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §32, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.172-180 | ОК-1-9 | |||
36 | Местоимение. Морфологический разбор местоимения. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §33, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.180-188 | Подготовиться к опросу | ОК-1-9 | ||
Имя существительное. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-22 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Имя прилагательное. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-23 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
Имя числительное. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). Местоимение. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-24 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
37 | Глагол как часть речи. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §34, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.188-201 | ОК-1-9 | |||
38 | Морфологический разбор глагола. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §34, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Глагол. Грамматические признаки глагола (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). | Самостоятельная работа индивидуальные задания | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-25 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||||
39 | Причастие как особая форма глагола. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.201-211 | ОК-1-9 | |||
40 | Морфологический разбор причастия. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Правописание причастий. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-26 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
41 | Деепричастие как особая форма глагола. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.211-215 | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
42 | Морфологический разбор деепричастия. | 1 | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §35, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
Правописание деепричастий. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-27 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
43 | Наречие | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §36, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.215-228 | ОК-1-9 | |||
44 | Слова категории состояния | 1 | Комбинированный урок | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §37, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.228-232 | Выполнить задание для самопроверки | ОК-1-9 | ||
45 | Служебные части речи. Предлог. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
46 | Слитное и раздельное написание предлогов | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
47 | Союз как часть речи. | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | |||
48 | Употребление союзов в простом и сложном предложении | 1 | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выполнить индивидуальные задания | ОК-1-9 | ||
49 | Частица как часть речи. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §38, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
50 | Междометия и звукоподражательные слова. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §39, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.252-258 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
Особенности употребления предлогов | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-28 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Особенности употребления союзов | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-29 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Особенности употребления частиц | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-30 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
51 | Основные единицы синтаксиса. Словосочетание. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §40-41, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.258-267 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
52 | Способы связи в словосочетании. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §41, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
Синтаксический разбор словосочетания | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-31 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
53 | Простое предложение | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §42, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.267-271 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
54 | Структура простого предложения | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §43, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.271-283 | ОК-1-9 | ||||
55 | Главные члены предложения. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §43, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
56 | Тире в простом предложении | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §43, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
57 | Второстепенные члены предложения. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §44, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.283-291 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
58 | Второстепенные члены предложения. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §44, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
59 | Односоставные предложения | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §45, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.291-296 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
60 | Неполные предложения | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §46, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.296-298 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
61 | Осложненное простое предложение. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §47, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.298-307 | ОК-1-9 | ||||
62 | Предложения с однородными членами. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §47, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
Однородные и неоднородные определения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-32 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
63 | Предложения с обособленными членами. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §48, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.307-316 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
64 | Предложения с уточняющими членами. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §48, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | |||||
65 | Предложения с обращениями | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §49, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.316-317 | ОК-1-9 | ||||
66 | Предложения с вводными конструкциями | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §50, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.317-321 | ОК-1-9 | ||||
Порядок синтаксического разбора простого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-33 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Порядок синтаксического разбора простого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-34 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
67 | Сложное предложение | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §51, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.321-325 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
68 | Сложносочиненное предложение | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §52, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.325-331 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
Знаки препинания в сложносочинённом предложении. | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-35 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Порядок разбора сложносочинённого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-36 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
69 | Сложноподчинённое предложение. | Урок-лекция | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §53, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.331-344 | Выучить конспект | ОК-1-9 | |||
70 | Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
Порядок разбора сложноподчинённого предложения | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-37 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
71 | Многочленное сложноподчиненное предложение | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §54, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.344-351 | ОК-1-9 | ||||
72 | Порядок разбора многочленного сложноподчиненного предложения | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
73 | Бессоюзное предложение | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §55, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.351-358 | ОК-1-9 | ||||
74 | Сложное предложение с разными видами связи | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | «Русский язык. Сборник упражнений» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева | ОК-1-9 | ||||
75 | ССЦ | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §57, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.360-367 | ОК-1-9 | ||||
76 | Способы передачи чужой речи | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | §58, «Русский язык» , Е.С.Антонова, Т.М.Воителева стр.367-378 | ОК-1-9 | ||||
Повторение о обобщение | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-38 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
Повторение о обобщение | Самостоятельная работа Сообщения | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | 1-39 | Подготовить сообщения | ОК-1-9 | ||||
77 | Контрольная работа | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | ОК-1-9 | |||||
78 | Контрольная работа | Урок практических работ | ОИ 1 ОИ 2 ОИ 3 ДИ 1 ДИ 2 И-Р 1 И-Р 2 | ОК-1-9 | |||||
78 | ИТОГО: | 39 | |||||||
Всего: 117 часов |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Контрольная работа по русскому языку для первого курса
Провека знаний обучающихся по разделам, с которыми познакомились на первом курсе. Это такие разделы как фонетика, морфемика, морфология. В контрольной работе 20 вопросов. Оценивание: 20 правиль...
Технологическая карта занятия по дисциплине "Русский язык" для 1 курса специальности "Экономика и бухгалтерский учет"
Технологическая карта занятия...
КИМы по русскому языку для I курса
Данный комплект содержит работы контрольного характера, направленные на контроль знаний студентов I курса...
Методическое пособие по выполнению практических занятий по учебной дисциплине «Русский язык и литература. Русский язык» для студентов первого-второго курсов
Настоящее методическое пособие предназначено для использования студентами техникума при изучении учебной дисциплины «Русский язык и литература. Русский язык». В методических указаниях определена цель ...
Рабочая программа по русскому языку и литературе для студентов групп 1 курса СПО по предмету "Русский язык и литература"
Специальности:07.02.01 «Архитектура»; 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»; 08.02.07 «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, ко...
Тесты по русскому языку (1-2 курсы)
Тесты по русскому языку (1-2 курсы) Морфологические нормы (с использованием конструктора тестов Баженова А.) Экзаменационный тест (1 курс) Тренировочные тематические тесты...
Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 1 курса
Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 1 курса...