"Акыллы малай"тексты
материал по теме

Укытучы: Хөснуллина Гөлгенә

Тема:  “Акыллы малай”тексты.

Дәрес тибы: яңа белем бирү.

Фән:әдәби уку

Максатлар: 

Хикәяне сәнгатьле укый,эчтәлеген сөйли белү; яңа белем бирүдә иң мөһимен аерып чыгару күнекмәләрен үстерү ;төркемнәрдә эшләү, үз эшчәнлекләренә дөрес бәя бирү күнекмәләрен ныгыту, укучыларда иҗади биремнәр аша кешелеклелек  сыйфатларын    тәрбияләү.  

Күрсәтү материалы: белемнәрен тикшерү буенча карточкалар.

Дәрес барышы.

 I.Оештыру өлеше.

1)Уңай психологик халәт тудыру.

 2)Өй эшен тикшерү.    

РЕЛЛИ ТЭЙБЛ.Сүзләрнең тәрҗемәләрен язу.

.2.Белемнәрен актуальләштерү

Тырышкан табар ташка кадак кагар.Бу мәкаль нәрсә турында?

Тырышып эшләргә, ә укучыларга тырышып укырга кирәк.

Бик дөрес. Дәрестә сезгә уңышлар теләп , дәресебезне башлыйбыз.

Шулай итеп бүгенге дәреснең темасы нинди?

III.Яңа материал өстендә эш.

“Акыллы малай”текстын өстендә эш.

-  Укучылар дәрескә  нинди максат куябыз?

1.Текстны тәрҗемә белән  аңлап укыйбыз. 2.Эчтәлеген сөйләргә өйрәнәбез.3 Образга характеристика бирәбез.

-Әйе, бик дөрес уйлыйсыз.

2.Уку мәсьәләсен адымлап чишү.

1.Хикәяне беренче укуга әзерлек.(Подготовка к  первичному восприятию).Укытучы укый.

-сүзләрне дөрес укырга өйрәнү

2.Сүзлек өстендә эш.

-Балалар, сезгә аңлашылмаган сүзләр бармы?(Әйе, бар).Аңлашылмаган сүзләрне кайдан табарга була?(Сүзлекләрдән табарга була). Сезнең сүзлекләр дәреслекләрнең ахырында.Сегә нинди сүз аңлашылмый, шул сүзләрне сүзлекләрдән карыйбыз.Парлап эшлибез.

3.Хикәяне беренче кабул итү этабы .Хикәяне балалар үзләре укыйлар.

-Балалар, сезгә хикәя аңлашылдымы?Төркемнән бер укучы тәрҗемәсен сөйли.

4.Уку бурычын кую.Сораулар ярдәмендә эчтәлеген ачу.

5.Рәсемнәр буенча төркемнәрдә эш. РЕЛЛИ РОБИН.

Тексттан рәсемнәр буенча язылган урыннарны табарга.

 6.Текстка өстәп бер рәсем буенча эшләү.Сез бу рәсем буенча нәрсә әйтә аласыз? (Бу рәсем буенча хикәядә бернәрсә дә  язылмаган.)

Ә сез, бу рәсемне хикәянең кайсы өлешенә кертер идегез?

6.Җөмләләргә үзләренең урыннарын табарга булышу.

6нчы күнегү,73 бит.

7.Образ өстендә эшләү..

Текстта төп геройлар кем?

 Балаларның җаваплары тикшерелә

.

8.Белемнәрен системалаштыру һәм кабатлау.ТОКИН МЭТ.

-“Акыллы малай”

Төркемнән бер укучы чыгып проектын укый.

-Балалар, һәр төркем үзенең проектын бик матур итеп яклады. Булдырдыгыз!

III.Уку эшчәнлеге буенча рефлексия.!

1.- Без бүген дәрестә нинди яңа белем үзләштердек.

- Дәрескә куйган максатыбызга ирештекме ?(

-Укучылар, дәрес сезгә ошадымы?(Әйе, бик ошады).

-Ә сез,Дима кебек булыр идегезме?(Әйе, булыр идек).

2.Билгеләр кую.

2.Өй эше.

Текстны яхшылап сөйләргә өйрәнергә.