УТВЕРЖДАЮ

Код

Наименование результата обучения

 ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 09.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Выполнять монтаж, сборку, регулирование и обкатку сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами, а также оформление документации о приемке новой техники.

ПК 1.2.

Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования в соответствии с правилами эксплуатации.

ПК 1.3.

Осуществлять подбор почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами, в соответствии с условиями работы.

ПК 1.4.

Выполнять настройку и регулировку почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами для выполнения технологических операций в соответствии с технологическими картами.

ПК 1.5.

Выполнять настройку и регулировку машин и оборудования для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

ПК 1.6.

Выполнять настройку и регулировку рабочего и вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей в соответствии требованиями к выполнению технологических операций.

ПК 2.1.

Осуществлять выбор, обоснование, расчет состава машинно-тракторного агрегата и определение его эксплуатационных показателей в соответствии с технологической картой на выполнение сельскохозяйственных работ.

ПК 2.2.

Осуществлять подбор режимов работы, выбор и обоснование способа движения машинно-тракторного агрегата в соответствии с условиями работы.

ПК 2.6.

Осуществлять контроль и оценку качества выполняемой сельскохозяйственной техникой работы в соответствии с технологической картой.

ПК 3.1.

Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов и другого инженерно-технологического оборудования в соответствии с графиком проведения технических обслуживании и ремонтов.

ПК 3.2.

Определять способы ремонта сельскохозяйственной техники в соответствии с ее техническим состоянием.

ПК 3.6

. Использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструмент, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ.

ПК 3.7.

Выполнять регулировку, испытание, обкатку отремонтированной сельскохозяйственной техники в соответствии с регламентами.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

78

Аудиторная учебная нагрузка (всего)

76

в том числе:

лекционные занятия

32

семинарские занятия

40

контрольные работы

4

 Промежуточная аттестация в форме                дифференцированного зачёта

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, занятия в форме практической подготовки

Объем часов

Применение современных образовательных технологий

1

2

3

4

Раздел 1. Теоретическая экология

26

Тема 1.1. Общая экология

Содержание учебного материала

6

20

Видео

сопровождение

Работа в паре

Введение. Структура и задачи предмета. Основные направления рационального природопользования. Природоресурсный потенциал. Условия свободы и ответственности за сохранения жизни на Земле и экокультуры. Значение экологического образования для будущего специалиста по эксплуатации и ремонту сельскохозяйственной техники.

Виды и классификация природных ресурсов. Природные ресурсы, как сырьё. Требования, предъявляемые к продукции в соответствии с нормативной документацией. Альтернативные источники энергии. Альтернативные источники сырья.

Природопользование. Принципы и методы рационального природопользования. Условия устойчивого состояния экосистем. Глобальные экологические проблемы человечества, связанные с деятельностью предприятий химической промышленности и пути их решения.

Практическое занятие №1 «Составление схемы соподчинения взаимосвязей проблем экологии. Перспективы развития экологии».

Практическое занятие №2 «Проблемы рационального природопользования»

Практическое занятие №3 «Комплексное использование природных ресурсов Республики Крым»

Практическое занятие №4 «Ознакомление с минеральными ресурсами Республики Крым»

  Практическое занятие№5 Анализ причин возникновения и последствий экологических    кризисов

Раздел 2. Промышленная экология

32

Тема 2.1. Техногенное воздействие на окружающую среду

Содержание учебного материала

2

Видео

сопровождение

Техногенное воздействие на окружающую среду на предприятиях промышленности и сельского хозяйства. Типы загрязняющих веществ. Особые и экстремальные виды загрязнений. Контроль экологических параметров, в том числе с помощью программно-

аппаратных комплексов.

Тема 2.2. Охрана воздушной среды

Содержание учебного материала

2

4

Видео

сопровождение

Способы предотвращения и улавливания выбросов. Основные технологии утилизации газовых выбросов. Оборудование для обезвреживания и очистки газовых выбросов.

  Практическое занятие №6 «Чистота атмосферного воздуха. Выявления источников   загрязнения атмосферного воздуха в Республике Крым».

Тема 2.3. Принципы охраны водной среды

Содержание учебного материала

2

4

Видео

сопровождение

Работа в паре

Методы очистки промышленных сточных вод. Оборудование для обезвреживания и очистки

стоков.

Практическое занятие №7 «Оценка вод Республики Крым»

Тема 2.4. Твердые отходы

Содержание учебного материала

2

Видео

сопровождение

Работа в паре

Основные технологии утилизации твердых отходов. Экологический эффект использования

твёрдых отходов.

Практическая работа№ 8 Технологии малоотходных и безотходных производств

Правила и порядок переработки, обезвреживания и захоронения промышленных отходов

4

Тема 2.5. Экологический менеджмент

Содержание учебного материала

4

8

Видео

сопровождение

Принципы размещения производств сельскохозяйственного производства. Экологически- безопасные производственные процессы, соответствующие требованиям минимизации, нейтрализации, сброса (выброса) загрязняющих веществ, безотходности производства, безопасности для здоровья промышленно производственного персонала, сокращения энергопотребления, эффективности.

Ресурсопотребление при производстве сельскохозяйственной продукции. Требования, предъявляемые к сырью, полуфабрикатам и готовой продукции в соответствии с нормативной документацией.

Практическое занятие №9 «Особо охраняемые природные территории Республики Крым»

Практическое занятие №10 Перспективы развития и главные экологические проблемы. Охрана недр

Раздел 3. Система управления и контроля в области охраны окружающей среды

20

Тема 3.1. Экономические аспекты экологических основ природопользова ния

Содержание учебного материала

4

Видео

сопровождение

Источники экологического права. Государственная политика и управление в области экологии. Экологические правонарушения. Экологические правила и нормы. Экологические

права и обязанности. Юридическая ответственность. Экология и экономика. Экономическое регулирование. Лицензия. Договоры. Лимиты. Штрафы. Финансирование.

Тема 3.2. Экологическая стандартизация и паспортизация

Содержание учебного материала

6

Видео

сопровождение

Работа в паре

Система экологического контроля. Мониторинг окружающей среды. Система стандартов. Экологическая        экспертиза. Экологическая        сертификация Экологический паспорт предприятия.

Практическое занятие №11 Экологическая паспортизация

4

Раздел 4. Международное сотрудничество

Тема 4.1. Государственные  и общественные организации по предотвращению разрушающих

воздействий на природу

Содержание учебного материала

4

2

Видео

сопровождение

Международное сотрудничество. Государственные         общественные организации по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Природоохранные конвенции.

Межгосударственные соглашения.                   Роль        международных организаций в сохранении природных ресурсов.

Самостоятельная работа обучающихся

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

                                                                                                                            Всего:

        78