Проектное обучение
статья

Ведение инноваций не всегда приветствуется педагогическими работниками образовательных учреждений. Кроме желания руководящих лиц, которые исходят из необходимости модернизации деятельности учреждения, преодоления застойных явлений в работе педагогических работников, есть другая сторона данного явления — отношение коллектива организации к предстоящему нововведению. Попытки осуществить нововведения могут закончиться неудачей, если не будут чувствительными к влиянию человеческого фактора.

Ввиду этого руководству учреждения следует уделить особое внимание тому, как воспринимаются сотрудниками эти предложения и что именно вызывает у них протест.

Основная проблема - недоверие к необходимости инновации со стороны персонала, непонимание ее необходимости, страх нового и неизвестного. Для того, чтобы преодолеть недоверие, непонимание и тревожность относительно изменений в деятельности, предварительную профилактическую работу следует провести еще до внедрения нововведения. То есть, нужно подготовить почву для благоприятного восприятия предложения.

Представить предстоящие нововведения в перспективном и выгодном свете можно даже безотносительно к Вашему учреждению, например, привести примеры других учреждений, в которых данные инновации уже вводятся и что самое главное — описать результат.

Результат должен быть представлен так, что он выгоден не только для руководства и итоговых показателей, но и для самого персонала, так как все положительные изменения сказываются