Разработка урока географии "Место и роль Зарубежной Европы в мире"
методическая разработка

Урок № 18

Тема:  Место и роль Зарубежной Европы в мире. Особенности географического положения региона. История формирования его политической карты.

Тип урока:  урок формирования новых знаний с использованием средств ИКТ и интерактивной доски.

Вид урока: традиционный

Цель урока: Рассмотреть особенности  географическое положение Зарубежной Европы, изменения на политической карте Европы, состав территории, разнообразие стран Зарубежной Европы.

Задачи:

Образовательные:

1.Формирование понятия   ЭГП, выделение благоприятных и неблагоприятных черт ЭГП региона.

2.Формирование представлений о политической карте Зарубежной Европы.

3. Формирование умений работать с различными источниками географической информации.

Развивающие: развитие познавательной самостоятельности при работе с учебником, атласом.

Воспитательные: воспитание основ географической культуры и мировоззрения, уважение к чужим традициям и ценностям.

Оборудование:  настенная политическая карта мира, карта Зарубежной Европы, атласы, контурные карты, учебник, интерактивная доска, ПК.

План урока:

Ход урока:

I. Оргмомент

Преподаватель приветствует студентов, проверяет посещаемость.

II. Повторение ранее изученного материала

Преподаватель географии. Назвать:  основные  экономико – географические регионы. Дать определение понятиям: форма правления, форма территориального устройства, географическое положение, суверенное государство.

III. Изучение новой темы

Преподаватель географии.

- Характеризуя хозяйство мира, мы выделяли крупные центры. Они относятся к различным регионам мира. От общей характеристики мы переходим к региональной. А с какого региона мы начнем, вы мне назовете сами, побывав в картинной галерее.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Картинная галерея»- просмотр картин Похищение Европы. Что же их объединяет? Может кто–нибудь знает об этих картинах, название картин? По сюжету картин назвать регион. Разобраться в этом нам поможет эксперт.

Слово эксперту.

Мифы далекой древности — свидетельства научно-философских воззрений наших предков. Поэтому о первых великих географических открытиях приходится судить, опираясь на «преданья старины глубокой». В ту пору карт еще не было, научных трактатов никто не писал. А вот мифы передавали из поколения поколению. Один из мифов стал сюжетом для написания картин, представленных пред вами.

Предание древних греков повествует о похищении Европы. Некогда верховный бог Зевс влюбился в прекрасную царевну Европу. Она была дочерью царя Аченора, выходца из Египта, сына Ливии и Посейдона.

Европа любила гулять с подругами на берегу моря (Средиземного). Там и увидел ее Зевс. Он превратился в прекрасного белоснежного быка с жемчужными рогами, очень ласкового. Европа решила прокатиться на нем. Но как только она села на его широкую спину, бык вошел в море и поплыл. Впереди сопровождал их сам владыка морей Посейдон.

Зевс с Европой добрался до острова Крит. Такова легенда. Итак, Европа перекочевала на остров, расположенный — согласно принятой ныне терминологии — между северо-восточной Африкой, западной Азией и юго-восточной Европой. Произошло это событие, по-видимому, в начале второго тысячелетия до н. э.

По всей вероятности, именно тогда, в конце 3 — начале 2 тысячелетия до н. э., появились названия Азия и Европа, относящиеся к двум частям света. Первое, вероятно, происходит от ассирийского «асу» — восход. Предполагается, что ассирийское слово «эреб» — закат — послужило основой для имени «Европа». Картины объединяет не только сюжет, а также название – Похищение Европы.

СЛАЙД 1

Преподаватель: Ну а теперь я думаю вы легко назовете этот регион-это Европа.

СЛАЙД 2

Преподаватель: Этот регион – один из очагов мировой цивилизации, родина великих географических открытий, промышленных переворотов, экономической интеграции. Как в эпоху Древней Греции и Древнего Рима, так и в наши дни он занимает очень важное место в мировой политике и экономике.

СЛАЙД 3

Совместная  работа по составлению визитной карточки Зарубежной Европы с использованием учебника

• Площадь  - 5,4 млн. км 2
• Население -  более 500 млн. чел.
• Количество госуд.  Около  40
• Протяжённость с С-Ю - 5 тыс. км
• Протяжённость с З-В -  более 3 тыс. км
• Самая длинная страна Норвегия –1750 км.

СЛАЙД 4

Особенности ЭГП Характеризуется 3 главными чертами

1. Соседское положение. При сравнительно небольших размерах территории, малой ее «глубине» и хорошей транспортной проходимости эти страны либо непосредственно граничат, либо разделены небольшими расстояниями.
2. Приморское положение подавляющего большинства стран  (в западной части региона нет места,  удаленного от моря более чем на 480 км,  а в восточной – на 600 км).

СЛАЙД 5

Изменения на политической карте Европы

Преподаватель Политическая карта Европы на протяжении 20 века трижды претерпевала большие изменения: после 1 и 2 мировых войн и после окончания «Холодной войны « в 1991 году.

СЛАЙД 6

Сообщение студента.

Берлинская стена Еще несколько лет назад Берлин разделяла ужасная, громадная Берлинская стена. Разделение Берлина началось в ночь с 12 на 13 августа 1961г.. 15 августа началась постройка кирпичной, а позднее бетонной стены. Берлинская стена, называемая восточногерманским правительством как антифашистская защитная стена, разделяла внутри города западные районы Берлина от районов восточного Берлина. В 1988 году длина стены составляла 155 км, из них 43,1 км приходились на непосредственно Берлин. Граница разделяющая западный Берлин от восточного состояла из стены высотой 4,1 м, за которой находились 293 смотровые башни, 57 бункеров, "Смертельная линия" шириной в 10 м., посты со сторожевыми собаками, патрульная дорога, а так же 100-метровая запретная зона. Уже 21 августа был застрелен первый беженец, пытавшийся перебраться через границу. За все время существования берлинской стены, при попытке переправы с одной стороны на другую, были убиты более семидесяти человек, более ста были ранены, более 3.000 задержаны. Но несмотря на все предосторожности правительства, препятствия, смерти и аресты, многим все же удался побег. Разделение столицы символизировало развал Германского государства. Граница была открыта только 9 ноября 1989 года в результате волнений, вызванных демонстрантами. В демонстрации принимало участие около 500.000 человек. Правительство ГДР не могло больше выдерживать давления демонстрантов и было вынуждено открыть границу к ФРГ и западному Берлину. Сегодня Берлин снова столица Германии.

СЛАЙД 7

Преподаватель  Страны Европы мы будем классифицировать по следующим признакам:

1.Классификация стран Европы по площади

Задание: с помощью «визитной карточки» стран Зарубежной Европы, на форзаце учебника В.П. Максаковского, приведите примеры разных по площади стран Европы:

2.Классификация стран Европы по административно – территориальному  устройству и формам правления.

Посмотрите на форзац учебника

• Какая форма правления преобладает в странах Зарубежной Европы?

( большинство республики и 12 стран монархий)

• Какие страны преобладают по АТУ?

(унитарные)

• Какие страны относятся к федеративным?

Задание. С помощью «визитной карточки» стран Зарубежной Европы на форзаце учебника, конкретизируйте характеристику их государственного строя и форм правления.

СЛАЙД 8

4 Закрепление полученных знаний

Тест

1. Площадь Зарубежной Европы_______________________________________

2. Сколько государств в Зарубежной Европе____________________________

3. Какое из перечисленных государств не является федерацией____________

4 Бельгия;  2) Австрия;  3) Франция;  4) Сербия и Черногория._____________

5. Черты  ЭГП Зарубежной Европы:___________________________________

1) Приморское положение; 2) Компактность территории; 3) Наличие крупных природных препятствий; 3) Большая протяженность территории с севера на юг и с запада на восток.

6.Установи соответствие:

Проводится ваимопроверка.

5. Подведение итогов урока, выставление оценок.

   Домашнее задание: Нанести на контурную карту европейские монархии и федерации.

Визитная карточка Зарубежной Европы

• Площадь ______________млн. км2
• Население______________ млн. чел.
• Количество госуд. ______________
• Протяжённость с С-Ю____________ тыс. км
• Протяжённость с З-В_____________ тыс. км
• Число морей______________

Задание: с помощью «визитной карточки» стран Зарубежной Европы, на форзаце учебника В.П. Максаковского, приведите примеры разных по площади стран Европы:

Классификация стран Европы по площади

Задание: с помощью «визитной карточки» стран Зарубежной Европы, на форзаце учебника В.П. Максаковского, приведите примеры разных по площади стран Европы:

Слайд 5

Задание. С помощью «визитной карточки» стран Зарубежной Европы на форзаце учебника, конкретизируйте характеристику их государственного строя и форм правления.

Тест

1. Площадь Зарубежной Европы_______________________________________

2. Сколько государств в Зарубежной Европе____________________________

3. Какое из перечисленных государств не является федерацией____________

4 Бельгия;  2) Австрия;  3) Франция;  4) Сербия и Черногория.

5. Черты  ЭГП Зарубежной Европы:___________________________________

1) Приморское положение; 2) Компактность территории; 3) Наличие крупных природных препятствий; 3) Большая протяженность территории с севера на юг и с запада на восток.

6.Установи соответствие: