Внеклассное мероприятие математическая игра "Скачки"
методическая разработка на тему

Внеклассное мероприятие по математике для студентов 1-го курса - математическая игра «Скачки"

Цели и задачи:

Обучающие: 

• Расширение знаний учащихся;
• Закрепление основных понятий базового уровня;

Развивающие: 

• Развитие познавательного интереса;
• Развитие логического мышления и внимания;
• Формирование потребности в приобретении знаний.

Воспитательные:

• Воспитание сознательной дисциплины и норм поведения;
• Воспитание ответственности, умения принимать самостоятельные решения;
• Воспитание духа соревнования;

Форма проведения: математическая игра

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, слайдовая презентация, листы для записи ставок,  карточки с заданиями, призы для активных зрителей, главный приз.

Ведущая. Выдающийся французский ученый XVII века Блез Паскаль писал: «Предмет математики столь серьёзен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным».

Сегодня вы собрались на математическую игру «Скачки». Все вопросы, которые будут заданы, связаны с математикой.

Правила игры:

• Формируются участники «заездов» по 3 человека в каждом ( в каждом заезде учащиеся одного уровня знаний)
• Делаются ставки (участники заездов также делают ставки) на победителя в каждом заезде
• Проводятся скачки так: в каждом заезде участники получают одинаковое задание, как только кто-то дает правильный ответ – заезд прекращается
• . Болельщикам так же во время заезда предлагаются задания (они могут дублировать задания участников заезда, а могут отличаться)
• По окончании всех заездов объявляются результаты и награждают победителя

Подсчитывать очки будут...

Ну, а теперь  участники каждого заезда…..

Поприветствуем их!

          Итак, первый заезд (карточки с заданиями - приложение 1)

          Второй заезд (карточки с заданиями - приложение 2)

          Третий заезд (карточки с заданиями - приложение 3)

          Четвертый заезд (карточки с заданиями - приложение 4)

          Пятый заезд (карточки с заданиями - приложение 5)

Подведение итогов скачек.

(звучат фанфары, оповещающие об окончании скачек)

Награждение победителя.

Приложение 1

Первый заезд

Задание для участников:

В школьных соревнованиях по бегу от 6 «А» выступал Иванов, от 6 «Б» - Петров, от 6 «В» - Нечаев,  от 6 «Г» - Краснов. После соревнований у каждого спросили, какой место он занял. Они ответили так:

Иванов. Я не был ни первым, ни последним.

Нечаев. Я не был первым.

Краснов. Я был последним.

Петров. Я был первым.

Три из этих ответов – правда, один – ложь. Кто был первым в соревнованиях?

Задание для зрителей:

Разделите участок земли, имеющий форму квадрата, на 4 части одинаковой формы и размера так, чтобы в каждую часть попало, ровно по одному из 4 растущих на участке деревьев.

Приложение 2

Второй заезд

Задание для участников:

Медведь, Волк и Лиса разговаривали на полянке. Медведь говорит: «Лиса не самая хитрая». Лиса говорит: «Я хитрее медведя». Волк говорит: «Лиса хитрее меня». Два зверя сказали правду, а самый хитрый зверь соврал. Кто самый хитрый?

Задание для зрителей:

На Олимпийских играх наши спортсмены завоевали 96 медалей, из них золотых и бронзовых вместе -65, а золотых и серебряных – 61. Сколько золотых, серебряных и бронзовых медалей получили они по отдельности?

Приложение 3

Третий заезд

Задание для участников:

Собака погналась за лисицей. В то время, когда собака делает 2 скачка, лисица делает 3 скачка, но скачок лисицы равен 1 м, а собаки – в два раза больше. Какое расстояние пробежит собака, чтобы догнать лисицу, если первоначальное расстояние между ними равно 50 метров?

Задание для зрителей:

Расставьте цифры 1,2,3,4,5,6,7,8 в вершины куба так, чтобы суммы цифр, стоящих в каждой грани, были равны.

Приложение 4

Четвертый заезд

Задание для участников:

На книжной полке стоят книжные тома в беспорядке. Расставьте их по порядку с 1-го по 10-й, но тома разрешается брать лишь по два соседних и ставить их вместе, на другое место (не разъединяя). Выполнить это задание надо, переставив всего лишь три пары томов.

Задание для зрителей:

Комната имеет форму квадрата. Вдоль стен нужно расставить 10 табуреток так, чтобы общее количество табуреток, стоящих вдоль каждой стены, было одинаковым. Нарисуйте, как это можно сделать

Приложение 5

Пятый заезд

Задание для участников:

Легенда рассказывает, что в одной давно забытой стране был храм. В этом храме находились статуи трех богов: бога правды, бога лжи и бога дипломатии, которые располагались в храме в один ряд. Статуи обладали замечательным свойством – они отвечали на вопросы верующих.

Было известно, что бог правды всегда говорил правду, бог лжи – всегда ложь, а бог дипломатии - иногда правду, а иногда ложь. Внешне статуи были похожи, и никто не знал где, какая находится.

Однажды молодой крестьянин пришел в храм с твердым намерением узнать, какая статуя, каким богом является. Он смиренно подошел к статуе, которая была расположена от него справа, и спросил ее:  «Какой бог находится рядом с тобой?» Статуя ответила: «Бог правды». Тогда он обратился к крайней слева статуе и задал тот же вопрос. Статуя ответила: «Бог лжи». Тогда он обратился к статуе, стоящей в центре и спросил: «Кто же ты?», на что та ответила: «Бог дипломатии». «Теперь все ясно», - сказал себе крестьянин. Каким образом он разгадал тайну богов?

Задание для зрителей:

На картине Дюрера зашифрован год ее написания. Отгадайте и запишите этот год.