Рабочая программа ЕН.01 Математика для обучающихся очной формы обучения программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 15.02.07 « Автоматизация технологических процессов и производств».
рабочая программа

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий по ТО

_________________________

«__» _______________ 2018 г.

Рабочая программа

ЕН.01 Математика

для обучающихся  очной формы обучения

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности:  15.02.07 « Автоматизация технологических процессов и производств».

(гр. 713)

Сургут, 2018

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.01 «МАТЕМАТИКА»

1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.01 «Математика» является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС специальности СПО 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств.

2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: дисциплина ЕН.01 «Математика» входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

• применять математические методы для решения профессиональных задач;
• использовать приемы и методы математического синтеза и анализа в различных профессиональных ситуациях.

знать:

• основные понятия и методы математического синтеза и анализа, дискретной математики,
• теории вероятностей и математической статистики.

Дисциплина является основой для формирования общих и профессиональных компетенций для всех видов профессиональной деятельности:

ОК 1.        Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.        Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.        Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.        Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6.        Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.        Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.        Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПК 4.1.        Проводить анализ систем автоматического управления с учетом специфики технологических процессов.

ПК 4.2.        Выбирать приборы и средства автоматизации с учетом специфики технологических процессов.

ПК 4.3.        Составлять схемы специализированных узлов, блоков, устройств и систем автоматического управления.

ПК 4.4.        Рассчитывать параметры типовых схем и устройств.

ПК 4.5.        Оценивать и обеспечивать эргономические характеристики схем и систем автоматизации.

ПК 5.1.        Осуществлять контроль параметров качества систем автоматизации.

ПК 5.2.        Проводить анализ характеристик надежности систем автоматизации.

ПК 5.3.        Обеспечивать соответствие состояния средств и систем автоматизации требованиям надежности.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

• технические средства и системы автоматического управления, в том числе технические системы, построенные на базе мехатронных модулей, используемых в качестве информационно-сенсорных, исполнительных и управляющих устройств, необходимое программно-алгоритмическое обеспечение для управления такими системами;
• техническая документация, технологические процессы и аппараты производств (по отраслям);
• метрологическое обеспечение технологического контроля, технические средства обеспечения надежности;
• первичные трудовые коллективы.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН.01 «Математика»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА»         

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины  должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

        Кабинет «Математики», оснащенный оборудованием:

• посадочные места по количеству обучающихся;
• рабочее место преподавателя;
• демонстрационные плакаты, содержащие основные математические формулы, соотношения, законы, графики основных элементарных функций;
• наборы таблиц по темам;

техническими средствами обучения:

• компьютер с лицензионным программным обеспечением;
• мультимедиапроектор;
• экран.

3.2. Информационное обеспечение обучения

3.2.1 Печатные издания

1. Башмаков М.И. Математика. Сборник задач профильной направленности. Учебное пособие – М.: ОИЦ «Академия», 2014. – 208 с.
2. Григорьев В.П., Иволгина С.В. Математика. Учебник. – 11-е изд.,  под ред. В.А.Гусева.– ОИЦ «Академия», 2015. – 416 с.
3. Пехлецкий И.Д. Математика. Учебник.- М.: ОИЦ «Академия», 2016. – 320 с.
4. Луканин А.Г. Математика. Учебник для учащихся учреждений СПО, под ред. О.С.Шевченко. – ООО Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа», 2016. -320с.

3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)

1. http://window.edu.ru/window/catalog Каталог Российского общеобразовательного портала

2. http://www.math.ru Материалы по математике в Единой коллекции цифровых об разовательных ресурсов

3. http://www.bymath.net Вся элементарная математика: Средняя математическая интернет-школа

4. http://www.math.ru Портал Math.ru: библиотека, медиатека, олимпиады, задачи, научные школы, учительская, история математики

 5. http://www.exponenta.ru Образовательный математический сайт Exponenta.ru

3. Дополнительные источники

1. Богомолов, Н.В. Практические задания по математике: учебное пособие для средних специальных учебных заведений. / Н.В. Богомолов, 9-е изд., стереотип.–М.: Высшая школа, 2015.-495с. ISBN 5-06-003940-4.
2. Богомолов, Н.В. Математика: учебник для бакалавров / Н.В. Богомолов,  П.И. Самойленко -5-е изд., перераб. и доп.–М.: Издательство Юрайт, 2015.-396с. ISBN 978-5-9916-2204-2.
3. Богомолов, Н.В. Сборник задач по математике: учебное пособие для средних специальных учебных заведений. / Н.В. Богомолов, 6-е изд., стереотип.–М.: Дрофа, 2015.-204с. ISBN 978-5-358-07916-8.

3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.