Технологическая карта учебного занятия по ОП.02. "Электротехника и Электроника"
план-конспект урока на тему

№ и название этапа урока

Время,

мин.

Дидактические задачи этапа

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

ОК

1. Организационный этап

10.40-

10.42

(2)

Подготовка студентов к работе

Предъявление единых педагогических требований:

- приветствие;

- выявление отсутствующих;

- организация учебного места

Психологический настрой, мобилизация внимания на восприятие

Психологическая установка на восприятие материала

Организация внимания и готовности студентов к уроку

Самоорганизация, включение  в деловой ритм

2. Вводный этап

10.42-10.55

(13)

Подготовка к основному этапу урока

Создание благоприятного психологического климата

Готовятся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний

Сообщение темы

10.42-10.43

(1)

Обеспечение положительного настроя,  интереса

Сообщение темы урока  «Расчет магнитных цепей» в зашифрованном виде.

Слушают и записывают тему пользуясь ключом ДМ1

Мотивация

10.43-10.46

(3)

Обеспечение мотивации и принятия студентами цели, учебно-познавательной деятельности

Создание условий для личной заинтересованности в изучение темы

Оценка работы в рейтинговой ведомости

Осознают значимость материала в формировании знаний ДМ2

Постановка цели

10.46-10.47

(1)

Обеспечение понимания предстоящей работы

Сообщение цели урока для студентов: научиться проводить расчет неразветвленной и неоднородной магнитной цепи

Задачи:

Для этого необходимо научиться:

- читать  магнитные схемы ;

- анализировать полученные результаты определять вид задачи и знать алгоритм ее решения .

Слушают и записывают

Входной контроль

10.47-10.51

(4)

Актуализация опорных знаний.:

1. ИДЗ

2.Фронтальный опрос(ФО)

- Содержание прямой и обратной задач расчета МЦ

- Виды магнитных цепей. 

ИДЗ:1 Природа ферромагнетизма

2.Классификация ферромагнитных материалов

Закрепляют знания

ОК1-3

Коррекция опорных знаний

10.51-10.55

(4)

Выявление пробелов и внесение исправлений

- Проверка тестовых заданий.

- Анализ заданий, вызвавших затруднения.

- Коррекция знаний студентов.

Восполняют и закрепляют знания

3. Основной этап

10.55-12.00

(65)

Обеспечение достижения основной цели урока

- Обеспечение восприятия и осмысления излагаемого материала.

- Формирование практических умений читать и рассчитывать магнитные цепи;

Выполняют активные действия по максимальному использованию самостоятельности в овладении практическими умениями расчета магнитных цепей

Вводный инструктаж

10.55-11.03

(8)

Формирование знаний и умений по выполнению расчета МЦ

Проведение вводного инструктажа по решению сквозных задач группами :

- правила оформления решения задачи;

- предупреждение о возможных ошибках;

- напоминание о проведении самооценки успешности достижения цели и задач учебного занятия по таблице достижений.

Внимательно слушают, воспринимают .

Решение сквозных задач

11.03-11.23

(20)

Развитие самостоятельности студентов, расширение и углубление полученных ранее знаний и умений

- Осуществление контроля за выполнением  работы.

- Осуществление контроля за выполненим задания .

- Работают с ДМ3 в группах

- Начинают оформлять полученные результаты в рабочих тетрадях

ОК 1-3

Физкульминутка

11.23-11.25

(2)

1. Изобразите последовательное соединение проводов.

2. Изобразите параллельное соединение.

3. Ключ разомкнут.

4. Ключ замкнут.

5. Ток бежит по проводам.

Контролирует выполнение упражнений

Выполняют упражнения

Решение сквозных задач

11.25-11.55

(30)

Развитие самостоятельности студентов, расширение и углубление полученных ранее знаний и умений

- Осуществление контроля за выполнением задания

-

- Заканчивают оформлять полученные результаты в рабочих тетрадях

ОК 1-3

IV. Заключительный этап

12.00-12-10

(10)

Анализ результатов урока и выдача домашнего задания

- Подведение итогов урока.

- Проведение рефлексии.

- Выдача домашнего задания.

Слушают, осмысливают, анализируют, делают выводы

Подведение итогов

12.00-12.05

(5)

Анализ и оценка успешности достижения цели урока

- Проведение персонального и общего анализа работы студентов.

- Сообщение оценок.

- Анализ достижения цели урока.

Слушают, анализируют, делают взаимопроверку

Домашнее задание

12.05-12.07

(2)

Обеспечение понимание цели, содержания и способов выполнения следующей ИРЗ   Расчет магнитных цепей

Выдача домашнего задания:

Повторить тему (1)

«Методы расчета  основных параметров магнитных цепей»(1)

Задача 9.8

Выполняют осмысление ориентировочной основы действий

Рефлексия

12.07-12.10

(3)

Анализ совместной учебной деятельности студентов и преподавателя.

Преподаватель в форме письменного опроса предлагает студентам продолжить следующие выражения по своему усмотрению:

•  При решении задач я научился…..
•  Самым легким заданием для меня было…
• Я испытывал затруднение при выполнении…
• Мне понравилось…

Выполняют осмысление и заканчивают предложения

ОК 3