Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 «Выполнение слесарных и слесарно-сборочных работ»
рабочая программа на тему

                         Автономное учреждение

                  профессионального образования

       Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

     «СУРГУТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Структурное подразделение - 4

ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

СОГЛАСОВАНО                                                  УТВЕРЖДАЮ

______________________                                    Заведующий  по  УПР

______________________                                    __________  Е.В. Рябошапко

______________________                                    «____»____________ 2016 г.

______________________

Рабочая программа профессионального модуля

ПМ.01  «Выполнение слесарных и слесарно-сборочных работ»

для обучающихся очной формы обучения

программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих)

по профессии 15.01.20  Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике

Наименование профиля: технический

Сургут 2016

Рабочая программа профессионального модуля «Выполнение слесарных и слесарно-сборочных работ» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)  по программе подготовке квалифицированных рабочих (служащих)  по профессии 15.01.20  Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике

Организация -  разработчик: АУ «Сургутский политехнический колледж»

Разработчики:  Н.С. Таскаев

Рекомендована профессионально-методическим объединением «Энергетика и автоматика», протокол № 1  от «___»_________  2016 г.

Согласовано с методической службой   ____________ И.В. Мирошниченко

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01  «Выполнение слесарных и слесарно-сборочных работ»

1.1.        Область применения  программы

Программа профессионального модуля является частью
основной профессиональной образовательной программы в соответствии
ФГОС по программе подготовке квалифицированных рабочих (служащих) по профессии 15.01.20  Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике.

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01  «Выполнение

слесарных и слесарно-сборочных работ» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовки   с учетом   специфики профессий электротехнического профиля.

Область деятельности: выполнение работ по монтажу, ремонту, регулировке контрольно-измерительных приборов и аппаратуры автоматического регулирования и управления.

Объект деятельности: системы и схемы автоматического управления; техническая документация; технологические процессы обслуживания, ремонта, монтажа систем автоматического управления; метрологическое обеспечение технологического контроля.

    Основные виды профессиональной деятельности (ВПД):  выполнение слесарных и слесарно-сборочных работ.    

1.2.  Цели и задачи профессионального модуля - требования к результатам освоения профессионального модуля:

         С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля  должен:

иметь практический опыт: 

• выполнения слесарных и слесарно-сборочных работ.

уметь:

• выполнять слесарную обработку деталей по 11-12 квалитетам (4-5 классам точности) с подгонкой и доводкой деталей;
• использовать слесарный инструмент и приспособления, обнаруживать и устранять дефекты при выполнении слесарных работ;
• навивать пружины из проволоки в холодном и горячем состоянии, выполнять размерную слесарную обработку деталей по 11-12 квалитетам;
• сверлить, зенкеровать и зенковать отверстия;
• нарезать наружную и внутреннюю резьбу;
• выполнять пригоночные операции (шабрение и притирку);
• использовать необходимый инструмент и приспособления для выполнения пригоночных операций;
• использовать способы, материалы, инструмент, приспособления для сборки неподвижных неразъемных соединений;
• проводить контроль качества сборки;
• использовать способы, оборудование, приспособления, инструмент для сборки типовых подвижных соединений, применяемых в контрольно-измерительных приборах и системах автоматики;
• читать чертежи;

знать: 

• виды слесарных операций;
• назначение, приемы и правила их выполнения;
• технологический процесс слесарной обработки;
• рабочий слесарный инструмент и приспособления;
• требования безопасности выполнения слесарных работ;
• свойства обрабатываемых материалов;
• принципы взаимозаменяемости деталей и сборочных единиц;
• систему допусков и посадок, квалитеты и параметры шероховатости, назначение и классификацию приборов для измерения линейных и угловых величин;
• способы, средства и приемы навивки пружин в холодном и горячем состоянии;
• способы и приемы выполнения слесарно-сборочных работ;
• применяемый инструмент и приспособления, назначение, классификацию и конструкцию разъемных и неразъемных соединений деталей;
• виды передач вращательного движения, их принцип действия и устройство;
• разновидности механизмов преобразования движения, их принцип действия и устройство.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Максимальная учебная нагрузка обучающегося   76 часов, включая:

• обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  -  52  часа;
• самостоятельной работы обучающегося  -  24 часа;
• учебная практика – 36 часов;
• производственная практика – 36 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатами освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля: ПМ.01 «Выполнение слесарных и слесарно-сборочных работ»

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ.01 «Выполнение слесарных и слесарно-сборочных работ»

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов:  

• Электрическое и электромеханическое оборудование;
• Охраны труда;
• Кабинет тестирования.

Лаборатории:

• Монтаж и наладка электрооборудования;
• Автоматизация энергетических систем

 Мастерские:

• Механическая;

Оборудование учебных кабинетов и лабораторий:  

• доска классная;
• наглядные пособия;
• комплект учебно-методической документации.
•  посадочные места по количеству обучающихся;
• рабочее место преподавателя;
• лабораторный комплекс по организации ремонта электрооборудования;
• комплект учебно-наглядных пособий по модулю;

Технические средства обучения:

• компьютеры,
• мультимедиа-система для показа презентаций;
• программное обеспечение общего и профессионального назначения.

Оборудование механической мастерской:

•  токарный, сверлильный и шлифовально-точильный станки;
•  малый гидравлический или реечный пресс;
•  верстак для слесарных работ;
•  верстак  для монтажных работ;
•  шкаф для инструмента.

Для организации  и выполнения индивидуальных заданий на практических занятиях, а также текущего и рубежного контроля уровня усвоения знаний необходим  специализированный компьютерный класс  на 15 рабочих мест, на базе процессоров Pentium и программ Electronics Workbench, PSpice или LabView и WEWB”.

Итоговый контроль  по профессиональному модулю проводится в виде квалификационного экзамена.

        Практические занятия проводятся в компьютерном классе (на 12 ...15 рабочих мест) с выдачей индивидуальных заданий после изучения тем разделов МДК 01.01. Настоятельно рекомендуется на практических занятиях осуществлять деление группы на подгруппы не более 15 человек, так чтобы за компьютером работал только один обучающийся. Работа бригадой в два человека допускается лишь временно и в качестве исключения.  Проведение контроля подготовленности обучающихся к выполнению лабораторных и практических занятий, рубежного и промежуточного контроля уровня усвоения знаний по разделам модуля, а также предварительного итогового контроля уровня усвоения знаний за семестр проводить в компьютерном классе с использованием сертифицированных тестов и автоматизированной обработки результатов тестирования (АОС-КТ)

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники:

1. Быстрицкий, Г. Ф. Общие сведения по электробезопасности / Г. Ф. Быстрицкий, Э. А. Киреева // Справочная книга по энергетическому оборудованию предприятий и общественных зданий. – М. : Машиностроение, 2012. – С. 548 – 581.
2. Журавлева, Л. В. Электроматериаловедение : учебник для НПО / Л. В. Журавлева. – 8 -е изд., стер. - М. : Академия, 2012. – 352 с.
3. Иванов, Б. К. Электромонтер по обслуживанию и ремонту электрооборудования : учеб. пособие для СПО / Б. К. Иванов. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 312 с. : ил. – (Начальное профессиональное образование).
4. Сибикин, Ю. Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий. В 2 кн. Кн. 1 : учебник для НПО / Ю. Д. Сибикин. – 6-е изд., стер. – М. : Академия,  2012. – 208 с.
5. Сибикин, Ю. Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий. В 2 кн. Кн. 2 : учебник для НПО / Ю. Д. Сибикин. – 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2012. – 256 с.
6. Пособие по безопасной работе при эксплуатации электроустановок : учеб. пособие для СПО. – М. : Энас, 2011. – 48 с. : ил.
7. Суворин,  А. В. Современный справочник электрика : учеб. пособие для СПО / А. В. Суворин. – 4- е изд., стер. – Ростов н/Д : Феникс, 2013. – 510 с. – (Профессиональное мастерство).
8. Стуканов, В. А. Материаловедение : учеб. пособие для СПО / В. А. Стуканов. -  М. : ФОРУМ  ИНФРА – М, 2012. – 368 с .: ил. - (Профессиональное образование).
9. Сибикин, Ю. Д. Справочник электромонтера по ремонту электрооборудования промышленных предприятий : учеб. пособие для СПО / Ю. Д. Сибикин. – М. : РадиоСофт, 2012. – 256 с. : ил.
10. Межотраслевые правила по охране труда (правила безопасности) при эксплуатации электроустановок. – М. : ЭНАС, 2014. – 192 с.
11. Правила устройства электроустановок. – СПб. : ДЕАН, 2013. – 1168 с.
12. Правила технической эксплуатации электроустановок  потребителей. – М. : ЭНАС, 2012.  – 280 с.

 Дополнительные источники:

1. Зевин, М. Б. Электромонтер – кабельщик : учеб. пособие для НПО / М. Б. Зевин, А. Н. Трифонов. - М. : Высш. шк., 1984. – 239 с.
2. Зыкин, Ф. А. Измерение и учет электрической энергии : учеб. пособие для НПО / Ф. А. Зыкин. – М. : Энергоатомиздат, 2001. – 104 с.
3. Корнилов, Ю. В. Слесарь – электромонтажник : учеб. пособие для СПО / Ю. В. Корнилов, А. Н. Брендихин. – М. : Высш. шк., 1988. – 256 с. : ил.
4. Сибикин, Ю. Д. Технология электромонтажных работ : учеб. пособие для проф. учеб. заведен. / Ю. Д. Сибикин.  -  М. : Высш. шк. : Академия, 2002. – 302 с., ил.
5. Сибикин, Ю. Д. Справочник по эксплуатации электроустановок промышленных предприятий : учеб. пособие для СПО / Ю. Д. Сибикин. – 5-е изд. - М. : Высш. шк., 2002. – 216 с.
6. Рощин, В. А. Схемы включения счетчиков электроэнергии : производственно – практич. пособие : учеб. пособие для СПО / В. А. Рощин. – М. : ЭНАС, 2005. – 64 с.

Интернет-ресурсы:

• http://www.edu.ru.
• http://www.experiment.edu.ru.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

       Программа профессионального модуля  ПМ.01 «Выполнение слесарных и слесарно-сборочных работ» реализуется в течение 3-го семестра  II курса обучения.  

       Организация учебного процесса и преподавание профессионального модуля в современных условиях должны основываться на инновационных психолого-педагогических подходах и технологиях, направленных на повышение эффективности преподавания и качества подготовки обучающихся.

       Освоению данного модуля должны предшествовать дисциплины из общепрофессионального, профессионального циклов   «Техническое черчение», «Электротехника», «Основы технической механики и слесарных работ», «Материаловедение», «Охрана труда»,  «Безопасность жизнедеятельности»,   «Чтение электрических схем».          

        В процессе обучения студентов основными формами являются: аудиторные занятия, включающие лекции и практические занятия, а так же самостоятельная работа обучающегося. Тематика лекций и практических занятий соответствует содержанию программы профессионального модуля.

        Для успешного освоения профессионального модуля  каждый обучающийся обеспечивается учебно-методическими материалами (тематическими планами практических занятий, учебно-методической литературой, типовыми тестовыми заданиями, ситуационными задачами, заданиями и рекомендациями по самостоятельной работе).

      Лекции формируют у обучающихся системное представление об изучаемых разделах профессионального модуля, обеспечивают усвоение ими основных дидактических единиц, готовность к восприятию профессиональных технологий  и инноваций, а также  способствуют развитию интеллектуальных способностей.

       Практические занятия обеспечивают приобретение и закрепление необходимых навыков и умений, формирование профессиональных компетенций, готовность к самостоятельной и индивидуальной работе, принятию ответственных решений в рамках профессиональной компетенции.

        Самостоятельная работа включает в себя работу с литературой, подготовку рефератов по выбранной теме, отработку практических умений, и способствует развитию познавательной активности, творческого мышления обучающихся, прививает навыки самостоятельного поиска информации, а также формирует способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации и творческой адаптации, формированию общих компетенций.

       Оценка теоретических и практических знаний обучающихся осуществляется с помощью тестового контроля, решения ситуационных задач, оценки практических умений.

        В конце изучения профессионального модуля  проводится экзамен, кроме того, материалы профессионального модуля ПМ.01 «Выполнение слесарных и слесарно-сборочных работ» включаются в государственную (итоговую) аттестацию по профессии 15.01.20 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике.

         Учебную практику рекомендуется проводить рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля или непрерывным циклом. Учебная практика проводится в специализированных кабинетах и мастерской колледжа. Учебная практика проходит под руководством преподавателей или мастеров производственного обучения, осуществляющих преподавание междисциплинарного курса профессионального модуля.

            Производственную практику (по профилю профессии)  необходимо проводить как итоговую (концентрированную) практику по завершению модуля. Базами  производственной практики являются промышленные предприятия и организации, с которыми колледж заключает договор о взаимном сотрудничестве. Основными условиями прохождения производственной практики в данных предприятиях и организациях являются наличие квалифицированного персонала, оснащенность современным технологическим оборудованием

           Практика по профилю профессии проводится под руководством преподавателей и мастеров производственного обучения и специалистов предприятия-базы практики. Руководитель от колледжа назначается приказом директора из числа преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения. В обязанности руководителя практики входит: контроль выполнения программы практики, оказание методической и практической помощи обучающимся при отработке практических профессиональных умений и приобретения практического опыта, проверка заполнения дневника по производственной практике.

          Руководители практики обучающихся от предприятия-базы практик назначаются приказом руководителя предприятия до начала практики, из числа специалистов имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемого профессионального модуля.

           Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю профессии) в рамках данного профессионального модуля  является освоение  учебной практики в рамках ПМ.01 «Выполнение слесарных и слесарно-сборочных работ».

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

 Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу:

• наличие высшего образования инженерно - педагогического профиля;
• опыт работы в образовательных или производственных организациях не менее 3 лет;
• прохождение стажировки в производственных организациях не реже 1 раза в 3 года.

        Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

• наличие высшего образования инженерно - педагогического профиля;
• опыт работы в образовательных или производственных организациях не менее 3 лет;
• прохождение стажировки  в производственных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

          Оценка качества освоения профессионального модуля ПМ.01 «Выполнение слесарных и слесарно-сборочных работ» должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

         Оценка качества подготовки  обучающихся в рамках профессионального модуля осуществляется в двух  основных направлениях:

   - оценка уровня освоения дисциплин;

   - оценка компетенций обучающихся.

      Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

             Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

 5.1. Контроль и оценка результатов освоения профессиональных компетенций

5.2. Контроль и оценка результатов развития общих компетенций

Разработчик:

АУ ПО «СПК»                          мастер п/о                      Н.С.  Таскаев