Рабочая программа учебной дисциплины ОП 01. Основы экономической теории разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 21.02.05.   Земельно-имущественные отношения, утвержденного приказом Министерства образования и науки от 12 мая 2014 г. №486.

Разработчик:

Хвостова О.А., преподаватель ОБПОУ «КМТ».

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

17

Код ОК

Наименование  общих компетенций

ОК 1. 

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. 

Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

ОК 3. 

Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. 

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Код ПК

Наименование ПК

ПК 1.1.

Составлять земельный баланс района.

ПК 1.2.

Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий.

ПК 1.3.

Готовить предложения по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества.

ПК 1.4.

Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории.

ПК 1.5.

Осуществлять мониторинг земель территории.

ПК 2.1.

Выполнять комплекс кадастровых процедур.

ПК 2.2.

Определять кадастровую стоимость земель.

ПК 2.3.

Выполнять кадастровую съемку.

ПК 2.4.

Осуществлять кадастровый и технический учет объектов недвижимости.

ПК 2.5.

Формировать кадастровое дело.

ПК 3.1.

Выполнять работы по картографо-геодезическому обеспечению территорий, создавать графические материалы.

ПК 3.2.

Использовать государственные геодезические сети и иные сети для производства картографо-геодезических работ.

ПК 3.3.

Использовать в практической деятельности геоинформационные системы.

ПК 3.4.

Определять координаты границ земельных участков и вычислять их площади.

ПК 3.5.

Выполнять поверку и юстировку геодезических приборов и инструментов.

ПК 4.1.

Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах.

ПК 4.2.

Производить расчеты, по оценке объекта оценки на основе применимых подходов и методов оценки.

ПК 4.3.

Обобщать результаты, полученные подходами, и давать обоснованное заключение об итоговой величине стоимости объекта оценки.

ПК 4.4.

Рассчитывать сметную стоимость зданий и сооружений в соответствии с действующими нормативами и применяемыми методиками.

ПК 4.5.

Классифицировать здания и сооружения в соответствии с принятой типологией.

ПК 4.6.

Оформлять оценочную документацию в соответствии с требованиями нормативных актов, регулирующих правоотношения в этой области.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

108

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

72

в том числе:

       практические занятия

12

контрольная работа

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

36

в том числе:

         подготовка к практическим занятиям

6

         проработка конспектов занятий

20

         оформление и подготовка к защите практической работы

6

         выполнение индивидуальных заданий

4

Итоговая аттестация в форме   экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала,  практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

1

2

3

Раздел 1. Экономическая теория как наука. Общие экономические понятия

21

Тема 1.1. Предмет, методы  и функции экономической теории.

Содержание учебного материала

2

 1

Понятие и методология экономической теории. Структура экономической теории. Методы экономического анализа. Понятие о функциях экономической теории.  

Самостоятельная работа обучающихся: 

Проработка конспектов занятий

1

Тема 1.2. История развития экономической теории. Современные школы и направления.

Содержание учебного материала

2

1

Историческое развитие экономической теории. Основные положения меркантилистов, физиократов, английской классической школы. Отличительные особенности экономического учения К.Маркса. Различия концептуальных положений основных экономических направлений: неоклассического, неокейнсианского, монетаристского.

Самостоятельная работа обучающихся: 

Проработка конспектов занятий

1

Тема 1.3. Альтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей.

Содержание учебного материала

2

1

Понятие издержек производства. Проблема оптимального выбора. Кривая производственных возможностей и её значение. Производственные возможности российской экономики. Проблема  производственных возможностей и эффективность экономики.

Самостоятельная работа обучающихся: 

Проработка конспектов занятий

1

Тема 1.4.  Базовые экономические понятия.

Содержание учебного материала

2

1

Понятие «потребности». Первичные и вторичные потребности. Закон возрастания потребностей. Эффективность экономики как экономическая категория. Три основных вопроса экономической теории: производить Что? Как? Для кого?

Самостоятельная работа обучающихся: 

Проработка конспектов занятий

1

Тема 1.5. Производство и экономика. Экономический кругооборот.  

Содержание учебного материала

2

1

Общественное производство: производительные силы и производственные отношения. Производство – процесс создания полезного продукта. Воспроизводство как экономическая категория и его фазы. Воспроизводство простое и расширенное. Материальное и нематериальное производство. Экономический кругооборот. Производство – обмен – распределение – потребление. Факторы производства: земля, труд, капитал, предпринимательские способности и  информация.

Самостоятельная работа обучающихся: 

Проработка конспектов занятий

1

Тема 1.6.  Формы собственности.

Содержание учебного материала

2

1

Понятие собственности и отношений собственности на землю и связанных с ней других ресурсов. Основные формы собственности: частная, коллективная, общественная. Частная собственность – основа рыночной экономики.

Самостоятельная работа обучающихся: 

Проработка конспектов занятий

1

Тема 1.7.  Экономические системы.

Содержание учебного материала

2

1

Понятие экономической системы. Основные типы экономических систем: традиционная, рыночная экономика эпохи свободной конкуренции, командная система, смешанная экономическая система. Переходный период и рыночные реформы в России.

Самостоятельная работа обучающихся: 

Проработка конспектов занятий

1

Раздел 2. Микроэкономика.

31

Тема 2.1.  Спрос и предложение. Характеристика рынков.  Эластичность спроса и предложения.

Содержание учебного материала

2

1

 Понятие о рынке земли и другого имущества как специфической форме взаимосвязи между обособленными производителями в рамках разделения труда. Рынки по охвату: локальные, национальные, международные.  По объектам купли-продажи: рынки потребительских товаров и услуг, рынки ресурсов и финансовый рынок.

Самостоятельная работа обучающихся:  

Проработка конспектов занятий

1

Содержание учебного материала

2

2

Понятие «спрос». Кривая спроса. Факторы, формирующие спрос на землю и другие объекты недвижимости и влияющие на него. Понятие «предложение», факторы, влияющие на него.  Кривая предложения. Факторы, влияющие на спрос и предложение земли.

Самостоятельная работа обучающихся:  

Подготовка к практическому занятию

1

Практическое занятие №1 по теме:

2

Построение кривых спроса и предложения и анализ воздействия неценовых факторов на спрос, и предложение товаров.

Самостоятельная работа обучающихся:

Оформление и подготовка к защите практической работы.

1

Содержание учебного материала

2

3

Рыночное равновесие и рыночная цена. Понятие эластичности спроса и предложения. Перекрестная эластичность.

Самостоятельная работа обучающихся:  

Проработка конспектов занятий

1

Тема 2.2. Поведение потребителя.

Содержание учебного материала

2

1

Понятие «полезность». Правило максимизации полезности. Закон убывающей предельной полезности. Сущность бюджетных линий кривых безразличия. Карта кривых безразличия, основные правила её построения.

Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка конспектов занятий

1

Тема 2.3. Монополия и конкуренция.

Содержание учебного материала

2

Понятие монополии. Конкуренция совершенная, несовершенная. Модели монополии: чистая, естественная, олигополия. Монополистическая конкуренция. Основные формы монополий. Роль конкуренции в экономическом механизме. Принцип «невидимой руки» рынка. Положительные и отрицательные стороны деятельности монополии. Антимонопольная политика.

Самостоятельная работа обучающихся:  

Выполнение индивидуальных заданий

1

Тема 2.4. Спрос и предложение труда.  Капитал.  Земельная рента.

Содержание учебного материала

2

1

 Своеобразие рынка труда. Спрос и предложение труда.  Капитал, сущность и виды. Ссудный процент. Определение ставки ссудного процента. Номинальная и реальная процентная ставка. Дисконтирование.

Самостоятельная работа обучающихся:  

Проработка конспектов занятий

1

Содержание учебного материала

2

2

Особенности рынка земли. Земельная рента. Формы земельной ренты: дифференциальная рента, абсолютная рента, монопольная рента. Цена земли. Принципы ценообразования.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение индивидуальных заданий

2

Тема 2.5. Проблемы распределения доходов, социальной помощи и бедности.

Содержание учебного материала

2

1

Основные направления социальной политики государства в современных условиях.  Неравенство доходов. Кривая Лоренца. Проблемы перераспределения доходов. Государственное регулирование доходов. Понятие «потребительской корзины». Уровень жизни. Минимальный размер оплаты труда (МРОТ).

Самостоятельная работа обучающихся: 

Выполнение индивидуальных заданий

1

Тема 2.6. Государство в рыночной экономике.

Содержание учебного материала

2

1

Экономические функции государства. Спрос на общественные блага и их предложение. Формы и границы государственного вмешательства в экономику.

Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка конспектов занятий

1

Раздел 3. Макроэкономика

56

Тема 3.1. Национальная экономика и измерение результатов экономической деятельности.

Содержание учебного материала

2

1

Макроэкономика как составная часть общей экономической теории. Система национальных счетов (СНС). ВВП. ВНП. Чистый национальный продукт. Национальный доход. Принципы расчёта валового национального продукта.

Самостоятельная работа обучающихся:  

Подготовка к практическому занятию

1

Практическое занятие №2 по теме:

2

Расчет величины ВВП и определение значения дефлятора ВВП.

Самостоятельная работа обучающихся:

Оформление и подготовка к защите практической работы.

1

Тема 3.2.  Макроэкономическая нестабильность.  

Содержание учебного материала

2

1

Понятие экономического цикла, фазы цикла. Основные причины кризисов. Социально-экономические последствия кризисов. «Длинные волны Н. Д. Кондратьева. Особенности современного кризиса.

Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка конспектов занятий

1

Содержание учебного материала

2

2

Безработица: определение, формы. Естественный уровень безработицы. Причины и последствия безработицы. Регулирование рынка труда. Государственная политика занятости и регулирования безработицы.  

Самостоятельная работа обучающихся:  

Подготовка к практическому занятию

1

Практическое занятие №3 по теме:

2

 Расчёт уровня безработицы.

 Самостоятельная работа обучающихся:

Оформление и подготовка к защите практической работы.

1

Содержание учебного материала

2

3

Инфляция: сущность и причины. Виды инфляции: инфляция спроса и инфляция издержек. Последствия инфляции. Уровень и темп инфляции.

Самостоятельная работа обучающихся:  

Подготовка к практическому занятию

1

Практическое занятие №4 по теме:

2

Расчёт уровня и темпов инфляции.

Самостоятельная работа обучающихся:

Оформление и подготовка к защите практической работы.

1

Тема 3.3. Потребление, сбережения, инвестиции.

Содержание учебного материала

2

1

 Сбережения и инвестиции и факторы, воздействующие на их величину. Модель «I-S».

Самостоятельная работа обучающихся:  

Проработка конспектов занятий

1

Тема 3.4. Совокупный спрос и совокупное предложение.

Содержание учебного материала

2

1

Понятие совокупного спроса. Кривая совокупного спроса и факторы, его определяющие. Понятие совокупного предложения. Кейнсианский, промежуточный и классический отрезки кривой совокупного предложения. Модель AD – AS.

Самостоятельная работа обучающихся: 

Проработка конспектов занятий

1

Тема 3.5. Бюджетно-налоговая политика и финансовая система. Бюджетный дефицит.

Содержание учебного материала

2

1

Государственный бюджет. Бюджетный дефицит. Понятие и функции финансов. Финансовая система.

Самостоятельная работа обучающихся: 

Проработка конспектов занятий

1

Содержание учебного материала

2

2

Функции налогов. Принципы налогообложения. Формы налоговых ставок. Земельный налог.

Самостоятельная работа обучающихся: 

Выполнение индивидуальных заданий

1

Тема 3.6. Спрос и предложение денег. Банковская система национальной экономики.

Содержание учебного материала

2

1

Денежная система. Сущность и функции денег. Денежная масса и её показатели (агрегаты). Спрос на деньги. Формула Фишера. Закон денежного обращения. Банки, их функции.

Самостоятельная работа обучающихся: 

Подготовка к практическому занятию

1

Практическое занятие №5 по теме:

2

Определение количества денег в стране в соответствии с законом денежного обращения.

 Самостоятельная работа обучающихся:

Оформление и подготовка к защите практической работы.

1

Тема 3.7. Кредитно-денежная политика.

Содержание учебного материала

2

1

Цели кредитно-денежной политики, её инструменты. Операции на открытом рынке. Политика «дорогих» и «дешёвых» денег.

Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка конспектов занятий

1

Тема 3.8. Экономический рост.

Содержание учебного материала

2

1

Понятие экономического роста. Типы и темпы экономического роста. Роль и значение каждого из них.

Самостоятельная работа обучающихся: 

Подготовка к практическому занятию

1

Практическое занятие №6 по теме:

2

Расчёт  коэффициента экономического роста.

 Самостоятельная работа обучающихся:

Оформление и подготовка к защите практической работы.

1

Тема 3.9. Международная торговля.

Содержание учебного материала

2

1

Международная торговля, её виды. Экспорт и импорт товаров. Внешняя политика: свободная торговля и протекционизм.

Самостоятельная работа обучающихся: 

Проработка конспектов занятий

1

Тема 3.10. Валютный курс. Система валютных курсов.

Содержание учебного материала

2

1

Понятие валюты. Формирование мировой валютной системы: золотой стандарт, Бреттон-Вудская система, система плавающих курсов. Современные системы валютных курсов: фиксированные, свободно плавающие. Управляемые плавающие валютные курсы. Валютная политика.

Самостоятельная работа обучающихся: 

Проработка конспектов занятий

1

Контрольная работа  

2

Всего

108

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;

Оценка выполнения и защиты практических работ.

• использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;

Оценка выполнения и защиты практических работ.

• строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на основе экономических моделей;

Оценка выполнения и защиты практических работ.

• анализировать статистические таблицы системы национальных счетов, определять функциональные взаимосвязи между статистическими показателями состояния экономики;

Оценка выполнения и защиты практических работ.

• распознавать экономические взаимосвязи,                 оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;

Оценка выполнения и защиты практических работ.

• разбираться в основных принципах ценообразования;

Оценка выполнения самостоятельной работы

• выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учётом действия экономических закономерностей на микро - и макроуровнях;

Оценка выполнения и защиты практических работ. Контрольная работа.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

•  генезис экономической науки, предмет, метод,функции и инструменты экономической теории;

Оценка индивидуального и фронтального  опроса в устной форме.

• ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль экономических потребностей в активизации производственной деятельности, типы экономических систем, формы собственности;

Оценка индивидуального и фронтального  опроса в устной форме.

1

2

• рыночные механизмы спроса и предложения на микроуровне, сущность и значение ценообразования, методы ценообразования, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения потребителя, особенности функционирования рынков производственных ресурсов;

Оценка выполнения тестовых заданий

•  роль и функции государства в рыночной  экономике, способы измерения результатов экономической  деятельности, макроэкономические показатели состояния экономики, основные макроэкономические модели общего равновесия, динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов;

Оценка выполнения тестовых заданий

• задачи и способы осуществления макроэкономической политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы государственного регулирования доходов;

Оценка индивидуального и фронтального  опроса в устной форме.

• закономерности и модели функционирования открытой экономики, взаимосвязи национальных экономик.

Оценка выполнения индивидуальных заданий.

Экзамен