Проект создания студенческого Бизнес-клуба
проект на тему

Педагогический проект создания студенческого Бизнес- Клуба «Вектор успеха» ориентирован на подготовку специалистов для сферы малого и среднего бизнеса, повышение их квалификации, а так же создание субъектов молодежного предпринимательства и их участие в конкурсах и грантах государственных организаций и фондов, общественных организаций и частных предприятий, посредством создания условий для развития,  навыков сотрудничества, профессиональных компетенций студентов Белоярского политехнического колледжа. Представлены основные цели, задачи и принципы организации работы студенческого Бизнес- Клуба

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_studencheskogo_biznes-kluba.docx120.87 КБ

Предварительный просмотр:

Бюджетное учреждение среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югра

«Белоярский политехнический колледж»

Педагогический проект

«СОЗДАНИЕ СТУДЕНЧЕСКОГО БИЗНЕС- КЛУБА

 «ВЕКТОР УСПЕХА»

НА БАЗЕ

 БУ «БЕЛОЯРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»»

Шевченко Ирины Владимировны

Белоярский

2015

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

3

АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

6

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТА

9

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

12

ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО БИЗНЕС- КЛУБА

17

МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

19

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА

22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

26

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

28

ПРИЛОЖЕНИЯ

29

ВВЕДЕНИЕ

Педагогический проект создания студенческого Бизнес- Клуба «Вектор успеха» ориентирован на подготовку специалистов для сферы малого и среднего бизнеса, повышение их квалификации, а так же создание субъектов молодежного предпринимательства и их участие в конкурсах и грантах государственных организаций и фондов, общественных организаций и частных предприятий, посредством создания условий для развития,  навыков сотрудничества, профессиональных компетенций студентов Белоярского профессионального колледжа.

Представлены основные цели, задачи и принципы организации работы студенческого Бизнес- Клуба.

Подготовка студентов к условиям рынка предполагает приобщение их к основам предпринимательской деятельности. Социальными факторами, определяющими актуальность данной задачи, являются престиж предпринимательства, перспективы его развития в России, а также интерес молодежи к новым формам хозяйствования. Подготовка к предпринимательской деятельности становится частью образовательного ценза современного человека.

 Уникальность рассматриваемого проекта,  заключается в одновременном решении актуальных для социума задач:

-по мере его реализации возрастет занятость молодежи, как следствие,  уменьшится количество правонарушений;

- проект будет способствовать повышению правовой культуры в сфере бизнеса, изменению предложений в сфере услуг.

Цель проекта: Вовлечение студенчества в процессы управления образовательной, научной и инновационной деятельностью Белоярского профессионального колледжа, продвижение и реализация прогрессивных идей в бизнесе, инновационных решений, способствование созданию субъектов молодежного предпринимательства и их стабильному росту.

Для достижения цели поставлены задачи:

- формирование положительного образа предпринимателя в молодежной среде;

- развитие у студентов лидерских навыков, умений работать в самостоятельно созданной команде, практических умений деловой коммуникации;

- развитие предпринимательского мышления у участников;

-формирование центра базовых предпринимательских компетенций для развития студенческих коммерческих проектов;

-проведение конкурсов проектов в области инновационного предпринимательства на базе студенческого Бизнес- Клуба;

-обучение основам открытия и эффективного ведения бизнеса;

-создание и развитие студенческих бизнес - инициатив;

-консультирование студентов в сфере предпринимательства и инноваций.

Гипотеза: Создание студенческого Бизнес- Клуба «Вектор успеха»  приведет к популяризации предпринимательской деятельности в студенческих кругах, стимулирует инновационную деятельность обучающихся, что позволит обеспечить выпуск специалистов, готовых к самостоятельной работе, как в профессиональной сфере, так и в сфере предпринимательства, наукоемкого бизнеса, менеджмента, востребованных на рынке труда.

Объект исследования: профессиональная подготовка студентов.

Предмет исследования: процесс формирования предпринимательской культуры у студентов колледжа.

Состав участников проекта:

- студенты БУ Ханты-Мансийского автономного округа – Югры  «Белоярский политехнический колледж», интересующиеся развитием бизнеса и их родители;

- преподаватели социально-экономических дисциплин;

-специалисты Белоярского филиала Фонда поддержки предпринимательства Югры;

- администрация БУ  «Белоярский политехнический колледж»;

-предприниматели Белоярского района ХМАО-Югры.

Этапы и сроки реализации проекта: 2015-2016 г.г.

Планируемые образовательные результаты: 

- создание системы самоуправления в формировании, подготовке и самореализации студенческих лидеров;

-  укрепление горизонтальных и вертикальных связей между студентами разных курсов, групп, а также в самих группах между студентами и преподавателями;

-  формирование у студентов компетенций, способствующих разработке и запуску предпринимательских проектов на основе собственной коммерческой идеи, мобилизации ресурсов для их реализации, а также развитие навыков эффективного командообразования и лидерских качеств;

- создание коммуникационной площадки обмена опытом между студентами, преподавателями, экспертами, тренерами и действующими предпринимателями.

Методической основой проекта послужили методы и способы научного познания.

Теоретические методы: анализ психолого-педагогической, экономической литературы по теме исследования, моделирование.

Эмпирические методы: педагогическое наблюдение, диагностические (опрос, тесты, интервью). В ходе исследования осуществлялось наблюдение за процессом формирования профессионально-важных качеств предпринимателя у студентов Белоярского профессионального колледжа.

АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

С целью решения задач по развитию малого и среднего предпринимательства, поставленных в стратегических документах Российской Федерации, в регионах РФ реализуются программы вовлечения молодежи в предпринимательскую деятельность, призванные стимулировать работу по формированию нового поколения молодых предпринимателей, способных играть более активную роль в экономике, бизнесе и обществе. Развитие молодежного предпринимательства признано одним из наиболее эффективных инструментов, способных ускорить процесс перехода региональной экономики на инновационный путь развития.

Требованием времени являются качественно новые характеристики молодого предпринимательского сообщества: инициативность, инновационное мышление, умение «мыслить глобально – действовать локально». Однако социальная среда складывается так, что  большинство молодых людей устойчиво отдает предпочтение работе в крупном бизнесе и органах государственной власти. Переломить ситуацию должна комплексная система выявления потенциальных предпринимателей на ранних этапах (школа, вузы, ссузы), проведение молодых людей через мотивационные сессии и экспертное развивающее консультирование, площадки по формированию способностей к выработке бизнес-идей и переносу их в форматы бизнес-планирования и бизнес-проектрования, обеспечение включения молодежных проектов в инвестиционную и предпринимательскую инфраструктуру. Для решения задачи развития малого предпринимательства в малых городах округа, каким является Белоярский представляется возможным осуществление процессов вовлечения молодежи в предпринимательство на базе единственного на территории района образовательного учреждения СПО Белоярского профессионального колледжа, с использованием практических кейсов, организации стажировок и знакомства с бизнесменами и бизнес-тренерами. Один из способов снижения напряженности на рынке труда молодежи - создание условий по развитию молодежного предпринимательства.

Развитие малого и среднего предпринимательства в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре, как и в России, приобретает все большее политическое, социальное и экономическое значение. Формируя средний класс собственников,  что создает основу устойчивости, способствует созданию новых рабочих мест, расширению налогооблагаемой базы и в конечном итоге повышению качества жизни населения.

В целевой программе Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Развитие малого и среднего предпринимательства  в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2011 - 2013 годы и на период до 2015 года» одной из задач ставится стимулирование развития молодежного предпринимательства.  Для решения этой задачи  запланированы такие мероприятия, как:

- формирование образовательных программ для молодежи;

-развитие предпринимательских инициатив, создание бизнес – школ;

-проведение конкурсов, форумов, бизнес – тренингов для вовлечения молодежи в предпринимательскую деятельность;

-проведение региональных чемпионатов (соревнований) по управлению бизнесом;

-обучение молодежи и студентов основам предпринимательской деятельности (молодежный бизнес - инкубатор).

Создание студенческого Бизнес- Клуба «Вектор успеха» способствует реализации данных задач на территории муниципального образования г. Белоярский.

По оценке Минэкономразвития и Федерального агентства по делам молодежи Югра входит в пятерку регионов-лидеров по эффективности мероприятий в этой области.  За 2013 год молодые югорчане организовали более 260 малых предприятий, создали 574 рабочих места, более чем в 1,5 раза улучшив прошлогодний результат.  Социальная ценность каждого такого проекта удваивается для жителей моногородов, отдаленных и труднодоступных населенных пунктов, коренных народов Севера.

Развитие малого бизнеса в г.Белоярский и Белоярском районе является одной из важнейших социально-экономических  задач территории, заданных Стратегией социально-экономического развития Белоярского района до 2020 года, и долгосрочной целевой программой «Развитие малого и среднего предпринимательства в Белоярском районе».

 В соответствии с Программой развития колледжа, внедрение компетентностных образовательных технологий будет вестись в двух направлениях: обучение по общепрофессиональным дисциплинам будет осуществляться в рамках контекстного обучения, а освоение профессиональных модулей, междисциплинарных курсов – на основе метода проектов.  Проекты, бизнес-планы, разработанные студентами, могут реализовываться в деятельности учебных фирм, работающих на базе колледжа, и учитывать направления востребованные инфраструктурой малого северного города. В связи с вышесказанным возрастает актуальность предлагаемого проекта, так как в ходе его реализации будет осуществляться развитие навыков предпринимательской  деятельности  у студентов  колледжа.

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТА

Важной составной частью процесса обучения является участие студентов в самоуправлении, охватывающем различные формы Клубной работы. Ранее самостоятельная студенческая деятельность осуществлялась без системы, четких целевых установок и, следовательно, недостаточно эффективно. 

Предпринимательство – это особый вид деятельности, который предполагает наличие определенного образа мышления, стиля и типа хозяйственного поведения. Склонность к предпринимательской деятельности проявляется в особом, творческом отношении к делу, инициативности, непрерывном стремлении к новаторству. В нетрадиционных решениях, расширении масштабов и сферы деятельности. В готовности к риску.

В настоящее время наравне с учебным и научным процессами в образовательные учреждения среднего профессионального образования входит предпринимательский процесс. Чтобы быть успешными на рынке труда современным выпускникам ссузов недостаточно профессиональных знаний и компетенций в области выбранной специальности, им необходима целостная система знаний в области предпринимательской деятельности, планирования и разработки стратегии бизнеса, позволяющая развивать предпринимательские компетенции, необходимые молодым специалистам для формирования своей индивидуальной траектории профессионального развития в современной экономической ситуации. На развитие таких компетенций направлена деятельность студенческого Бизнес- Клуба. Студенческий Бизнес-Клуб становится основным социально-педагогическим условием, обеспечивающим формирование у студентов профессиональных компетенций, предпринимательского опыта и навыков бизнес - поведения. Правовые основы предпринимательской деятельности закреплены в Конституции РФ, в ч.1 ст.34: «1.Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом экономической деятельности». А в ст.2 Гражданского кодекса РФ предпринимательская деятельность характеризуется, как «самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке».

Создание Бизнес - Клуба «Вектор успеха» позволит создать совокупность педагогических и производственных условий, способствующих эффективному обучению студентов, формированию у них умений и навыков предпринимательской деятельности, включающих в себя учебную программу обучения предпринимательской деятельности и методику ее реализации.                        Методы организации обучения, обеспечивающие включение слушателей в различные виды профессиональной, экономической и управленческой деятельности свойственной малому бизнесу, предполагают использование традиционных методов, но преобладающими должны быть активные методы обучения (деловые игры, тренинги, дискуссии, кейс - стади) а также возможность и педагогическую целесообразность, включения студентов в конкретную деятельность по созданию собственной фирмы, подготовки ими реального бизнес-плана под инвестирование.

Метод проектов предполагает включение студентов в процесс преобразовательной деятельности от разработки идеи до ее осуществления и предусматривает, во-первых, интеграцию знаний разных направлений, во-вторых, применение актуализированных знаний и, в-третьих, создание новых знаний на основе опыта. Разрабатывая и реализуя проекты, студенты развивают навыки мышления, поиска информации, анализа, экспериментирования, принятия решений, самостоятельной работы и работы в группах. В нашем колледже есть возможность синтеза знаний разных технических направлений, а также знаний гуманитарно-социально-экономических.

Студенческий Бизнес-Клуб может взять на себя функцию курирования студенческих проектов, участниками которых будут активные студенты, обучающиеся по разным направлениям. То есть студенческий бизнес-Клуб – это то место, где может быть объединена проектная деятельность студентов разных  отделений, специальностей и курсов при информационной и организационной поддержке Бизнес - инкубатора.  

Метод проектов, введенный в образовательный процесс:

- интегрирует обучающий, развивающий аспекты обучения;

- создает условия для повышения профессиональной подготовки студента;

- содействует развитию активности, росту самооценки применения проектной методики на практике.

     Формирование в учебном заведении инфраструктуры  предпринимательства, среды, которая оказывает воздействие на функционирование предпринимательской структуры (предпринимательская, консалтинговая, инвестиционная, информационная) и обеспечения выхода на конечный результат обучения - защиту бизнес-плана, инвестирование новой фирмы, консалтинговое сопровождение деятельности развивающейся фирмы.

Практическая значимость проекта состоит в разработке программно - методического обеспечения и комплекса педагогических условий эффективной подготовки студентов к предпринимательской деятельности, формированию у них умений и навыков предпринимательской деятельности. Бизнес-Клуб будет полигоном, на котором можно будет проверять и нарабатывать учебные разработки (программы), проверять эффективность обучающих программ. В рамках Бизнес - Клуба возможно внедрение различных проектов в области обучения по специальностям, появится возможность реализации технических и других перспективных разработок учебного заведения.

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

«Вектор успеха» – это уникальный проект для  студентов, которым интересно все, что связано с бизнесом. Под руководством преподавателей, специалистов, успешных предпринимателей, бизнес-тренеров города Белоярский участники Клуба будут изучать  тонкости предпринимательского дела.  Студенты колледжа различных направлений подготовки смогут ознакомиться со структурой бизнес-плана. Узнают, как грамотно составить бизнес-план, какие сложности поджидают тех, кто впервые берется за это дело.  «Вектор успеха» - это  место встречи студентов, владельцев бизнеса и топ-менеджеров для обсуждения реальных бизнес-ситуаций. Каждый участник будет иметь возможность как помочь  советом, идеей или просто добрым словом поддержки, так и запросить помощь Клуба в решении своей бизнес-задачи. Деятельность Клуба основывается на принципах гласности, открытости, учета мнения каждого члена Бизнес- Клуба.

В целях определения необходимости данного проекта, было проведено анкетирование студентов БПК разных  отделений и специальностей. (ПРИЛОЖЕНИЯ 1,2).  По результатам опроса, 80 % опрошенных студентов считают целесообразным и необходимым создание Бизнес- Клуба на базе БПК, 36 % студентов охотно станут его членами.

            Председатель Бизнес- Клуба избирается ежегодно на заседании Бизнес- Клуба открытым голосованием. Председателем Бизнес- Клуба может быть избран только член Бизнес- Клуба.

             Совет Бизнес- Клуба:

- формирует перспективное планирование деятельности Клуба на год;

- определяет повестки дня очередного заседания;

- определяет список лиц, приглашенных на заседание Бизнес- Клуба;

- принимает решения по отдельным вопросам в период между заседаниями Бизнес- Клуба;

- координирует работу по созданию методической и информационной базы Клуба.

Дата и очередность мероприятий  определяется программой работы Клуба.

 Секретарь Бизнес - Клуба оформляет протокол заседания. В протоколе заседания Бизнес - Клуба указываются:

- порядковый номер и дата заседания;

- список присутствующих членов Бизнес - Клуба;

- список приглашенных на заседание Бизнес - Клуба;

- принятая к рассмотрению на заседание Бизнес - Клуба повестка дня;

- принятие решения по повестке дня.

Виды деятельности студенческого Бизнес - Клуба представлены в таблице 1

Таблица 1- Направления деятельности Бизнес - Клуба «Вектор успеха»

Вид деятельности

Исполнители

Пропаганда и популяризация мероприятий государственной политики в области молодежного предпринимательства

Преподаватели

Практическая помощь в составлении типовых документов, используемых в процессе предпринимательской деятельности

Преподаватели

Организация семинаров, конференций, тренингов и других образовательных мероприятия по актуальным вопросам ведения бизнеса

Председатель Бизнес- Клуба

Размещение информационных материалы о деятельности Клуба на сайте колледжа

Секретарь Бизнес- Клуба

Участие в проектах, направленных на вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность – это «Азбука бизнеса», «Факультет бизнеса», «Академия бизнеса», Конкурс молодежных бизнес-проектов «Путь к успеху» «Кубок Югры по управлению бизнесом «Точка роста», «Моя страна - моя Россия», «Золотое будущее Югры»

Студенты - члены Клуба

Подготовка и проведение научно-практической студенческой конференции.

Совет Бизнес- Клуба

Содействовие установлению деловых контактов между студентами и  субъектами малого предпринимательства

Администрация БПК

Проведение открытых циклов лекций по проблемам предпринимательства и коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности

Специалисты. Бизнес-консультанты

Информирование и привлечение старшеклассников, учителей и родителей к бизнес-проектированию для популяризации предпринимательской деятельности среди старшеклассников

Совет Бизнес- Клуба

Формирование у студентов проектного мышления, необходимого  для участия в конкурсах и грантах инновационных проектов в научно-технической сфере.

Преподаватели

Для обеспечения деятельностного подхода к обучению в Бизнес - Клубе разработана  программа профессионального модуля « Организация и осуществление предпринимательской деятельности в сфере сервиса». Проектная деятельность студентов будет состоять из следующих этапов:

I – продуцирование и разработка бизнес-идей

II - разработка и обоснование бизнес-плана

III - защита бизнес-плана

Рисунок 1-Этапы проектной деятельности

Молодежная, в том числе, студенческая предпринимательская инициатива может стать одним из основных факторов, с помощью которого можно повысить уровень инновационности российской экономики, ведь талантливая молодежь, способная генерировать идеи, всегда являлась источником инноваций.  Но развитие предпринимательской деятельности среди студентов наталкивается на ряд проблем, в частности, снижение качества обучения, вызванное отсутствием у работающих или занимающихся своим бизнесом студентов необходимого времени для посещения учебных занятий. С одной стороны, необходимо мотивировать студентов на поиск работы и открытие бизнеса, развитие их профессиональных компетенций и повышение конкурентоспособности на рынке труда; с другой — необходимо повышать и качество образования за счет усиления теоретической подготовки студентов, что предполагает ежедневное посещение лекций и семинаров. Выходом из сложившейся ситуации может стать развитие интеграции колледжа и бизнеса, предполагающей совместное планирование учебного процесса (когда руководители предприятий, предприниматели активно участвуют в формировании учебных программ, тематики научно-исследовательских и проектных работ, организуют производственную практику студентов, привлекаются к преподаванию и проведению исследований и прикладных разработок.), а также создание  на территории образовательного учреждения Бизнес - Клуба, оказывающего значительную поддержку малому предпринимательству на разных этапах его становления и развития посредством предоставления комплекса необходимых консалтинговых, юридических и др. видов услуг. При всех существующих проблемах решать задачу приобщения студентов к предпринимательству нужно и можно путем обучения на площадке созданного Бизнес - Клуба «Вектор успеха» спецкурсу профессионального модуля «Организация и осуществление предпринимательской деятельности в сфере сервиса»  в рамках которого студенты осваивают теоретические основы предпринимательской деятельности. Формированию экономического мышления и навыков предпринимательской деятельности в значительной мере способствует используемые в работе Клуба деловые игры в процессе которых участники получают новые знания и навыки в области предпринимательства и применяют их на примере управления типовой версией бизнеса. Таким образом, развитие предпринимательской деятельности в сфере профессионального образования можно рассматривать как объективную необходимость и реальность современного этапа развития общества, которое позволяет, с одной стороны, улучшить материальное положение ее участников, с другой — способствовать формированию механизма взаимосвязи рынка труда и рынка образовательных услуг, а также обеспечивает мощную социальную поддержку студенчеству на будущее. Вовлечение молодежи, в том числе студенческой, в сферу бизнеса должно способствовать решению таких задач, как формирование экономически активного поведения и предпринимательского образа мышления молодежи, навыков и мотивации в развитии малого бизнеса, а также формирование корпоративной культуры и корпоративного сознания.

Следует воспользоваться имеющимися у учебного заведения источниками информации для получения справок о деятельности выпускников прошлых лет. Некоторые выпускники, выпусков 2010-2015 гг., такие как Гречко Екатерина, Бабкина Юлия, Лебедева Екатерина, Киливник Марина уже зарегистрированы в качестве индивидуальных предпринимателей и успешно развивают собственный бизнес. Следует создать базу данных, т.е. систематизировать полученную информацию, которую в дальнейшем будет возможно пополнять. Следует собрать следующую информацию:

  • ФИО,
  • год рождения,
  • дату окончания колледжа,
  • место работы,
  • контактные телефоны и адрес местонахождения предприятия,
  • фотографию выпускника и потенциального рабочего места.
  1. Полученную информацию следует обработать, выделив тех выпускников, которые стали успешными предпринимателями.
  2. Следует оформить «Доску почета» на сайте колледжа и в помещении колледжа, для того, чтобы студенты, обучающиеся на сегодняшний момент времени видели на практике результат получения данного образования, а так же абитуриенты и их родители так же могли видеть перспективы получения образования в колледже.

Следует наладить деловые контакты с данными выпускниками, чтобы они в перспективе стали социальными партнерами колледжа.

ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО БИЗНЕС- КЛУБА

«ВЕКТОР УСПЕХА»


I ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ  (январь -июнь 2015 г.)

1. Анализ опыта работы Бизнес - Клубов в системе профессионального образования.

2. Маркетинговые исследования.

3.Подготовка нормативной, организационной и материальной базы для осуществления работы по проекту.

4. Изучение уровня развития предпринимательской деятельности на территории Белоярского района. Форма - анализ данных, полученных из различных источников

ИТОГ  I ЭТАПА: нормативно-правовое, материально-техническое, организационное обоснование проекта

II ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ  (сентябрь-декабрь 2015 г.)

1. Распределение полномочий.

2. Составление   плана мероприятий Бизнес- Клуба.

3. Заключение договоров с бизнес-консультантами г.Белоярский.

4. Закупка и установка программного обеспечения Project Expert 7 Prof.

5. Приобретение материалов, необходимых для проведения тренингов.

6. Реклама и имиджирование деятельности Бизнес- Клуба.

7. Привлечение студентов  к участию в проектной деятельности.

8.Формирование  базы студенческих проектов.

ИТОГ II ЭТАПА: создание условий для функционирования Бизнес- Клуба, практическая готовность к реализации проекта.

III этап - ПРАКТИКО-ВНЕДРЕНЧЕСКИЙ (январь 2015 г. – ноябрь 2015.)

  1.  Проведение открытых лекций, мастер-классов, тренингов по вопросам бизнес-поведения
  2. Собрание участников Клуба, обсуждение различных тем по организации и управлению бизнесом.
  3. Проведение Деловой игры  «Тайм – менеджмент»: искусство быть успешным.
  4. Круглый стол с  предпринимателями города.
  5. Организация  встреч студентов колледжа с представителями государственной власти и бизнес-консультантами.
  6. Экспертиза бизнес-проектов, созданных студентами, и консультирование их авторов.
  7. Участие в конкурсах муниципального и регионального уровня, направленных на развитие предпринимательской среды.
  8.  Реализация профессиональных модулей.

ИТОГ III   ЭТАПА:  Функционирование студенческого Бизнес- Клуба «Вектор успеха»

IV ЭТАП - ИТОГОВЫЙ (декабрь 2015 г.)

  1. Анализ деятельности студенческого Клуба за 2015 -2015г.г.
  2. Корректировка направлений и форм деятельности Клуба

ИТОГ IV ЭТАПА: анализ работы, подведение итогов, корректировка направлений и форм деятельности Бизнес- Клуба, постановка новых задач, направленных на совершенствование работы Клуба.  

МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

План мероприятий по внедрению проекта представлен в таблице 2

Таблица 2- План мероприятий проекта

№ П/П

Мероприятие

Срок исполнения

Исполнитель

1

2

3

4

1.Мероприятия по организации деятельности учебной фирмы.

1

Разработка Положения о студенческом Бизнес-Клубе и других локальных актов о деятельности Клуба.

Сентябрь 2015

Председатель Совета Клуба

2

Формирование  Совета Клуба, выбор председателя и секретаря Совета.

Сентябрь 2015

Преподаватели и студенты-члены Клуба

3

Составление  графика работы Клуба

Сентябрь  2015

Председатель Совета Клуба

4

Заключение договоров с бизнес - тренерами

Сентябрь 2015

Председатель Совета Клуба

5

 Составление перспективного плана работы Клуба на год

Октябрь 2015

Председатель Совета Клуба

6

Поставка необходимых материалов, оборудования и программного обеспечения.

Январь-март 2015

Педченко Т.С.

7

Подготовка программ учебных курсов по организации предпринимательской деятельности

Январь-Май 2015

Преподаватели социально-экономических дисциплин

2. Имиджирование, создание  информационного пространства учебной фирмы, маркетинговые  мероприятия.

1

Разработка информационных материалов, буклетов.

Октябрь 2015

Совет Клуба.

2

Организация рекламной кампании, имиджирование Клуба.

 Октябрь 2015

Совета Клуба

3

Подготовка материалов для сайта колледжа о деятельности Клуба  

Октябрь  2015

Совета Клуба

4

Анкетирование студентов

Январь 2015, 1 раз в полугодие

 Шевченко И.В.

5

Торжественное открытие  Бизнес- Клуба с приглашением социальных партнеров, СМИ.

Сентябрь 2015

Абышева В.В.

 3. Организация  бизнес – процессов.

1

Составление графика   заседаний Клуба

Сентябрь 2015

Председатель Совета Клуба

2

Составление графика тренингов

Сентябрь 2015

Председатель Совета Клуба

3

Статистическое исследование студентов колледжа на наличие предпринимательских способностей для их дальнейшего развития

Сентябрь 2015

Совет Клуба

4

Создание экспертной группы по  руководству бизнес-проектами

   Апрель 2015

Совет Клуба, совместно с председателями ПЦК

5

Проведение форумов

 Октябрь  2015 года, ежемесячно

Совет Клуба, совместно с председателями ПЦК

6

Проведение бизнес – тренингов

согласованию с Бизнес-инкубатором

Специалисты бизнес-инкубатора, бизнес-консультанты

7

Проведение научно-практической конференции

Декабрь 2015, ежегодно

Совет Клуба, совместно с председателями ПЦК

8

Проведение открытых циклов лекций по проблемам предпринимательства

Сентябрь  2015 года, ежемесячно

Преподаватели социально-экономических дисциплин

9

Информирование и привлечение старшеклассников, учителей и родителей к бизнес-проектированию

Сентябрь 2015 года, ежемесячно

Совет Клуба

10

Обучние работе с программой Project Expert 7 Prof

  Май 2015, ежегодно

Шевченко И.В.

11

Проведение Деловых игр  

по согласованию с Бизнес-инкубатором

Специалисты бизнес-инкубатора, бизнес-консультанты

12

Круглый стол с  предпринимателями города.

 Май 2015, ежегодно

Гапончикова Л.В.

13

Создание базы данных выпускников прошлых лет, ставших успешными предпринимателями

Сентябрь  2015, постоянно

Совет Клуба

 4.Участие в событиях города, района и округа

     1

       

Участие в конкурсе «Золотое будущее Югры»

Январь 2015, ежегодно

Преподаватели и студенты члены Клуба

     2

Участие в Кубке Югры по управлению бизнесом «Точка роста»

Январь 2015, ежегодно

Студенты члены Клуба

3

Участие в работе профильного летнего лагеря  в рамках проекта «Азбука бизнеса». 

Июнь 2015, ежегодно

Преподаватели и студенты члены Клуба

4

Участие в конкурсе молодежных бизнес-проектов «Путь к успеху»

Февраль 2015, ежегодно

Преподаватели и студенты члены Клуба

5

Участие в Окружном молодежном инновационный конвенте Югры

Май 2015, ежегодно

Преподаватели и студенты члены Клуба

6

Участие во Всероссийском конкурсе молодёжных авторских проектов «Моя страна – моя Россия»

с 25 января по 20 апреля 2015 года, ежегодно

Преподаватели и студенты члены Клуба

7

Участие в Окружном конкурсе фоторабот «Малый бизнес Югры»

С января по ноябрь 2015

Студенты - члены Клуба

8

Участие в Окружном конкурсе журналистского мастерства «Малый и средний бизнес Югры»

С января по ноябрь 2015

Студенты -  члены Клуба

9

Участие в проекте «Факультет бизнеса» Фонда поддержки предпринимательства

Январь  2015, постоянно

Студенты -  члены Клуба

10

Интеллектуальный Клуб   со студентами колледжа, молодыми предпринимателями,  представителями Ханты-Мансийского банка, Сбербанка, Запсибкомбанка

Апрель 2015г, ежегодно

Лукина Е.В.

11

Проведение викторины по предпринимательству между студентами, школьниками и предпринимателями города

Май 2015, ежегодно

Шевченко И.В.

5. Участие в семинарах - тренингах ООО «Окружной Бизнес-Инкубатор»

1

Семинар-тренинг для молодежи «Учимся управлять персоналом»

Январь 2015

Специалисты бизнес-инкубатора

2

Семинар-тренинг «Мерчиндайзинг в розничной торговле»

Февраль 2015

Специалисты бизнес-инкубатора

3

Семинар-тренинг «Маркетинг и реклама: эффективное продвижение услуг»

Март 2015

Специалисты бизнес-инкубатора

4

Семинар-тренинг « Искусство речи, ораторское мастерство»

Апрель 2015

Специалисты бизнес-инкубатора

5

Семинар-тренинг: «КРАТКО О ВАЖНОМ!» или «Что важно знать каждому руководителю о финансах»

Май 2015

Специалисты бизнес-инкубатора

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА

Реализация проекта предполагает наличие кабинета  для организации работы Бизнес- Клуба « Вектор успеха»

Оборудование кабинета:

  • рабочее место для консультанта-преподавателя;
  • компьютер;
  • принтер;
  • ксерокс;
  • рабочие места для обучающихся;
  • лицензионное программное обеспечение общего и специального назначения;
  • справочно-правовая система «Консультант плюс»;
  • бланковая документация;
  • график проведения  мероприятий Клуба;
  • график  заседаний Совета Клуба;
  • комплект учебно-методической документации.

При проведении научно-практической конференции

  отводится специально подготовленный кабинет.

Оснащение кабинета:

  • рабочее место для членов  комиссии;
  • компьютер, мультимедийный проектор, экран;
  • лицензионное программное обеспечение общего  назначения.

При проведении тренингов

  • рабочее место для консультанта-преподавателя;
  •  компьютеры  для обучающихся;
  •  бланковая документация.

Информационное обеспечение

1. Программа работы Клуба

2.  Рабочие программы учебных курсов

3. Федеральные законы и нормативные документы

4. Литература по экономике

5. Периодические издания по экономике

Кадровое обеспечение проекта

Требования к квалификации педагогических кадров, участвующих в работе Клуба и руководстве проектной деятельностью студентов: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю специальности.

Требование к квалификации  бизнес-консультантов: наличие высшего профессиональное образования,  работа в качестве предпринимателеля, или руководителя или ведущего специалиста  предприятия.

Партнеры проекта представлены в таблице 3

Таблица 3- Перечень социальных партнеров

Наименование организации

Контакты

1

Белоярский филиал Фонда поддержки предпринимательства Югры

34670) 2-79-40. Эл. почта: bel@sb-ugra.ru 

2

Администрация МО «Белоярский район» Комитет по делам молодежи, физической культуре и спорту

(34670) 2-17-97, 2-16-42, 2-12-85  www.admbel.ru

3

Управление экономики, реформ и программ Администрации МО «Белоярский район»

8 (34670) 2-11-67 SchugarevaYN@admbel.ru

4

Координационный совет по развитию малого и среднего предпринимательства на территории городского и сельских поселений в границах Белоярского района при главе Белоярского района»

(34670) 4-14-59, 62-134 PletnyovaTV@admbel.ru

5

ООО «Окружной Бизнес-Инкубатор» филиал в г.Белоярский

Тел.: (34670)  2-79-41 

6

Отдел развития предпринимательства и потребительского рынка администрации Белоярского района

(34670) 41-462;

7

Клуб экспертов - наставников

Тел.: (34670)  2-79-41 

8

Автономное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Технопарк высоких технологий» 

Телефон: (3467)36-18-89 

9

Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Региональный центр инвестиций»

(3467) 318-801 office@rciugra.ru

Также планируется установление партнерских связей с работодателями и предпринимателями района, перечень которых представлен в таблице 4

Таблица 4- Перечень наставников и консультантов

ФИО

Должность

Адодина И.Г

индивидуальный предприниматель, бизнес-тренер

Близнякова И.В.

индивидуальный предприниматель, глава крестьянского (фермерского) хозяйства

Богданова В.Е

индивидуальный предприниматель

Гисс И.Ю.

заместитель главы Белоярского  района,  председатель               Комитета   по   финансам    и    налоговой    политике                     администрации Белоярского района

Докучаева М.В.

индивидуальный предприниматель

Калюжко А.Г.

генеральный директор открытого акционерного общества  «Автотранспортное предприятие»

Капитонова В.П.

директор общества с ограниченной ответственностью «Дента Влад и В.В.» (по согласованию)

Киселева Е.Г.

индивидуальный предприниматель

Корягина Е.А.

директор  Белоярского   филиала   Фонда   поддержки предпринимательства Югры

Кулакова Н.В.

генеральный директор общества с ограниченной ответственностью «Блеск», заместитель директора некоммерческого партнерства «Союз предпринимателей, производителей Белоярского района»

Кулик В.И.

индивидуальный предприниматель, директор некоммерческого партнерства «Союз предпринимателей, производителей Белоярского района»

Курзанова С.А.

индивидуальный предприниматель

Лещев П.П.

генеральный директор общества с ограниченной ответственностью «Созвездие»

Логинова Е.Ф.

индивидуальный предприниматель

Лумпова А.В.

индивидуальный предприниматель

Магера С.А.

директор общества с ограниченной ответственностью «Стройинвест»

Орбелиани Т.Р.

директор  филиала  открытого  акционерного  общества                     Ханты-Мансийский Банк в г. Белоярский

Ращупкина В.А.

начальник инспекции Федеральной налоговой службы по              г. Белоярскому Ханты-Мансийского автономного                                   округа - Югры

Рябухин М.А.  

начальник юридическо - правового управления администрации Белоярского района

Сафронов А.М.

депутат  Думы  Белоярского  района,  индивидуальный                     предприниматель (по согласованию)

Тудрий С.П.

генеральный директор общества с ограниченной ответственностью «Три Т», член Общероссийской общественной организации «Деловая Россия»

Щугарева Ю.Н.

начальник управления экономики, реформ и программ администрации Белоярского района

Материальное обеспечение проекта

Предполагаемая смета затрат на реализацию проекта представлена в таблице 5

Таблица 5 - Перечень необходимого оборудования и программного обеспечения

Необходимое оборудование

Количество единиц

Цена за единицу, руб.

Сумма, руб.

Принтер

1

9500

9500

Ксерокс

1

19200

19200

Необходимые материалы (канцелярские пренадлежности)

х

х

12000

Программа Project Expert 7 Prof (32 часа обучение в группе от 4 человек)

1

20000

ИТОГО:

х

х

60700

В настоящее время Белоярский политехнический колледж имеет необходимую базу для функционирования Бизнес- Клуба. Перечень имеющегося оборудования представлен в таблице 6

Таблица 6 -  Перечень имеющегося оборудования

 Наименование

Количество единиц

Цена за единицу, руб.

Сумма, руб.

Персональный компьютер

10

30000

300000

Комплект интерактивная доска и ультракороткофокусный проектор

1

150000

150000

Мебель

х

х

100 000

ИТОГО:

х

х

550000

Открытие Бизнес – Клуба  требует дополнительного инвестирования в размере 60700 рублей, в том числе на приобретение оборудования и инвентаря  40700 рубле  и  лицензионного программного обеспечения для составления бизнес-планов -20000 рублей. Финансирование планируется за счет внебюджетных средств Белоярского профессионального колледжа.

        

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Предпринимательские качества являются полезными для всех студентов, независимо от того, собираются ли эти студенты в дальнейшем создавать свой бизнес или работать по найму.

Задача формирования и развития предпринимательского потенциала студентов не противоречит другим задачам профессионального образования и вполне вписывается в практику обучения. Среди основных аргументов в поддержку этой точки зрения можно выделить следующие:

- -навыки предпринимательства имеют широкое применение и не ограничиваются сферой малого бизнеса;

- развитие ряда качеств и навыков, необходимых предпринимателю, делает учебный процесс более интересным и полезным для всех студентов;

- студентам необходимо давать возможность развиваться с разных сторон, в том числе развивать их предпринимательские способности, поскольку далеко не все из них имеют четкое представление о том, чем они будут заниматься в будущем.

В качестве наиболее распространенных проблем в организации учебного процесса и содержании учебных программ, не способствующих раскрытию предпринимательского потенциала студентов, можно выделить недостаточное использование активных методов обучения, недостаточно тесная связь учебного процесса с практикой. В своем текущем виде учебные программы в недостаточной степени способствуют развитию качеств, необходимых предпринимателю, несмотря на ряд позитивных изменений, произошедших в последние годы. Для развития предпринимательского потенциала студентов необходимо внести ряд изменений в содержание и организацию учебного процесса.

- Создание  Бизнес –Клуба, состоящего из студентов  и преподавателей, желающих развивать свои предпринимательские качества.

- Использование активных методов преподавания (кейс-метод, групповые проекты, творческие задания);

-  Формирование отношения к предпринимательству на реальных примерах (встречи и мастер-классы с успешными предпринимателями, вовлечение студентов в сферу предоставления консультационных услуг предпринимателям);

- Расширение перечня внеучебных мероприятий, вовлечение студентов- членов Бизнес -Клуба  в их подготовку;

- Привлечение студентов - членов Бизнес -Клуба к участию в конкурсах и проектах, направленных на развитие гражданской инициативы и ответственности, повышения творческой активности молодежи.

         Реализация предложений по совершенствованию  обучению основам предпринимательства связана с рядом ограничений и рисков, таких как отсутствие у многих преподавателей опыта разработки и представления кейсов, отсутствие у студентов «привычки» к самостоятельной работе перед занятием и др. Преодоление этих ограничений и рисков может быть связано, в первую очередь, с повышением квалификации    преподавателей    в    части    использования    кейс-метода,    проведением воспитательной работы со студентами в целях формирования более ответственного отношения к учебе, а также с реализацией мер административного характера, направленных на материальное стимулирование преподавателей, применяющих передовые методы преподавания и разрабатывающих новые курсы практической направленности.

Система формирования предпринимательской культуры у студентов Белоярского профессионального колледжа предусматривает применение комплекса педагогических условий:

- создание мотивационно - стимулирующей среды  путем организации студенческого Бизнес - Клуба «Вектор успеха»;

- коммуникативно-диалоговое взаимодействие субъектов учебно-воспитательного процесса на площадке Клуба  на основе партнерства.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Верховская О.Р., Дорохина М.В. Глобальный мониторинг предпринимательства. Россия 2008. – Высшая школа менеджмента Санкт-Петербургского государственного университета. 2009.
  2.   Егоров И., Леоненкова Я. Можно ли научить предпринимательству? – Электронный бюллетень «Делова я        мысль».        Центр предпринимательства        США        –        Россия.
  3. Инновации в профессиональном образовании и обучении: предпринимательский подход к подготовке кадров: Информационные материалы международного проекта / Под ред. Г. В. Борисовой, Т. Ю. Аветовой. – СПб.: СевероЗападное агентство между народных программ, 2002.
  4. Киселева Е.С., Кононова В.Ю. Восприятие малого предпринимательства в молодежной среде. – Вестник Московского университета. Серия 24 «Менеджмент». 2009. № 1.
  5. Лобов В.Г. Предпринимательская деятельность высшего учебного заведе-ния.-М.:ООО «Маркет ДС Корпорейшен», 2005.-104с.
  6. Мизерова, О.Г. К вопросу о формировании экономической культуры будущих предпринимателей / О.Г.Мизерова // Вестник РГТЭУ: науч. журн.: спец. вып. – Москва. – 2002. – С.86-87.
  7. Резник Г.А. Савенкова Ю.С. Формирование программы лояльности как фактор конкурентоспособности вуза // Пр Резник С.Д., Игошина И.А. Студент вуза: технологии учебы и профессиональной карьеры. — М.: Инфра–М, 2010. — 475
  8. Титов, Н.Н. Актуальность подготовки студентов к предпринимательской деятельности  Н.Н. Титов // Вестник Московского университета МВД России. – 2011. - № 1. - С. 52 – 56.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Анкета для опроса студентов

ПОЖАЛУЙСТА, УКАЖИТЕ ИНФОРМАЦИЮ О СЕБЕ:

Пол:   ☐ Мужской

Возраст:                  (лет)

           ☐ Женский

Курс:

Специальность

 Дата анкетирования:

         Город:

ОТВЕТЬТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, НА СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ:

1.  Считаете ли Вы целесообразным создание студенческого Бизнес-- _Клуба на базе Белоярского профессионального колледжа (выберите 1 вариант ответа)

☐  Да

1

☐ Нет

2

  Затрудняюсь ответить

3

  1.  В целом, как Вы относитесь к людям, которые занимаются предпринимательской деятельностью?

☐ Положительно

1

☐ Нейтрально

2

☐ Отрицательно

3

Поясните, почему Вы относитесь к ним именно так?

3. Знакомы ли Вы с людьми, у которых есть свой бизнес (возможен более чем 1 вариант ответа)

☐ Да, это один из членов моей семьи (один из моих родственников)

1

☐ Да, это один из моих друзей (знакомых)

2

☐ Да, я сам предприниматель

3

☐ Нет, я не знаком с такими людьми

4

4. Планируете ли Вы сами в будущем организовать (продолжить) свой бизнес?

☐ Да

1

☐ Нет

2

☐ Затрудняюсь ответить

3

Почему? Какие факторы влияют (в первую очередь) на Ваш ответ?

5. Согласны ли Вы со следующим утверждением: «Я уже сейчас обладаю необходимыми знаниями и навыками для того, чтобы заняться предпринимательской деятельностью (малым бизнесом)»

☐ Согласен

1

☐ Не согласен

2

☐ Частично согласен

3

☐ Не знаю

4

6. Часто говорят: «Он обладает предпринимательскими способностями». Как Вы считаете, что в таком случае понимают под «предпринимательскими способностями»? (возможен более чем 1 вариант ответа)

7. Сейчас Вы учитесь, получаете образование. Считаете ли Вы, что получаемое вами образование улучшает следующие Ваши качества: (поставьте любой значок в нужной ячейке)

ДА, улучшает

Скорее улучшает

Скорее НЕ улучшает

НЕТ,

не улучшает

Работа в команде

1

2

3

4

Креативность

1

2

3

4

Ответственность

1

2

3

4

Коммуникабельность

1

2

3

4

Организаторские способности

1

2

3

4

Умение находить информацию, анализировать ее и на этой основе принимать решения

1

2

3

4

8. Нужно ли получать высшее образование человеку, который решил стать малым предпринимателем? 

☐ Да, нужно

1

☐ Нет, не нужно

2

☐ Не обязательно

3

☐ Не знаю

4

Кратко объясните, почему:

9. По Вашему мнению, какими качествами обладает российский предприниматель, работающий в сфере малого бизнеса? (выберите не более 3-х вариантов ответа из списка или предложите свой вариант)

☐ Лидерские качества, активность

1

☐ Образованность, профессионализм

2

☐ Честность, порядочность, законопослушность

3

☐ Нечестность, способность действовать в обход закона

4

☐ Трудолюбие, целеустремленность

5

☐ Расчетливость, экономность

6

☐ Смекалка, изобретательность

7

☐ Склонность к риску, авантюризм                              

8

☐ Умение договариваться, вести переговоры

9

☐ Умение установить связи с «нужными людьми», дать взятку

10

☐ ______________________________  

11

10. В Вашем понимании, чем занимается малый предприниматель, на что направлена его деятельность? (выберите не более 3-х вариантов ответа  из списка или предложите свой вариант ответа)

☐ Управление компанией, организация какой-либо деятельности

1

☐ Зарабатывание денег, извлечение прибыли

2

☐ Перепродажа товаров по более высокой цене

3

☐ Удовлетворение потребностей потребителя наилучшим образом

4

☐ Внедрение инноваций, реализация оригинальных идей

5

☐ Изготовление, выпуск конкретной продукции

6

☐ ______________________________  

7

11. Представьте себе успешного предпринимателя, занятого в сфере малого бизнеса. Этот человек: (выберите не более 3-х вариантов ответа из списка или предложите свой вариант ответа)

☐ Много лет ведет свой прибыльный бизнес

1

☐ Богатый, материально обеспеченный

2

☐ Воплотил в жизнь свою мечту

3

☐ Смог обойти всех своих конкурентов

4

☐ Профессионал в своей сфере

5

☐ Думает не только о себе, но и помогает другим людям

6

☐ ______________________________  

7

12. По вашему мнению, что необходимо малому предпринимателю для достижения успеха в бизнесе? (выберите не более 3-х вариантов ответа из списка или предложите свой вариант ответа)

☐ Обладать предпринимательской хваткой, лидерскими качествами

1

☐ Быть удачливым, везучим

2

☐ Много работать, быть целеустремленным

3

☐ Иметь хорошее образование

4

☐ Иметь большой профессиональный опыт

5

☐ Иметь стартовый капитал

6

☐ Иметь оригинальную идею

7

☐ Иметь обширные связи

8

☐ Иметь поддержку со стороны властей и организаций, содействующих развитию малого бизнеса

9

☐ ______________________________  

10

13. По Вашему мнению, чтобы получить одобрение и признание общества, малый предприниматель должен: (выберите не более 3-х вариантов ответа  из списка или предложите свой вариант ответа)

☐ Успешно вести бизнес

1

☐ Соблюдать законы, платить налоги

2

☐ Выпускать качественную продукцию

3

☐ Платить своим работникам достойную зарплату

4

☐ Заниматься благотворительностью

5

☐ ______________________________  

6

14. По Вашему мнению, основная проблема для развития малого бизнеса в городе, где Вы сейчас проживаете, это: (выберите не более 3-х вариантов ответа из списка или предложите свой вариант ответа)

☐ Нет стартового капитала, ограниченные возможности для получения кредита

1

☐ Недостаточная поддержка со стороны властей и организаций, содействующих развитию малого бизнеса

2

☐ Высокая налоговая нагрузка

3

☐ Бюрократизм, коррупция, произвол чиновников

4

☐ Недостаток знаний и опыта у людей, желающих начать свое дело

5

☐ Мало молодых амбициозных предпринимателей

6

☐ ______________________________  

7

ВЫРАЗИТЕ СВОЕ СОГЛАСИЕ ИЛИ НЕСОГЛАСИЕ С УТВЕРЖДЕНИЯМИ, ПРИВЕДЕННЫМИ НИЖЕ:

15. В России человек, который организовал свой малый бизнес и успешно им занимается, пользуется уважением в обществе 

☐ Да

1

☐ Нет

2

☐ Затрудняюсь ответить

3

16. Большинство молодежи в России рассматривает малое предпринимательство как  желательный выбор карьеры

☐ Да

1

☐ Нет

2

☐ Затрудняюсь ответить

3

17. Предпринимательская деятельность в сфере малого бизнеса обеспечивает более высокий уровень дохода, чем работа по найму

☐ Да

1

☐ Нет

2

☐ Затрудняюсь ответить

3

18. Занятие малым предпринимательством дает больше свободы и возможностей для самореализации, чем другая работа

☐ Да

1

☐ Нет

2

☐ Затрудняюсь ответить

3

19. Малые предприниматели являются наиболее активной частью общества, они стремятся к изменениям, реализуют новые идеи, ориентированы на качество

☐ Да

1

☐ Нет

2

☐ Затрудняюсь ответить

3

20. Малых предпринимателей волнует только сиюминутная выгода, они не заботятся о качестве продукции или оказываемых услуг

☐ Да

1

☐ Нет

2

☐ Затрудняюсь ответить

3

21. Малые предприниматели заботятся только об улучшении собственного благосостояния и не приносят пользы обществу 

☐ Да        

1

☐ Нет

2

☐ Затрудняюсь ответить

3

22. Большинство малых предпринимателей не соблюдают законов, уклоняются от уплаты налогов

☐ Да

1

☐ Нет

2

☐ Затрудняюсь ответить

3

23. Государство предпринимает достаточно усилий для того, чтобы способствовать развитию малого бизнеса.

☐ Да

1

☐ Нет

2

☐ Затрудняюсь ответить

3

24. Знаете ли Вы о существовании в Вашем городе каких-либо организаций, оказывающих содействие молодежному малому предпринимательству?

☐ Да

1

☐ Нет

2

☐ Затрудняюсь ответить

3

25. Средства массовой информации широко освещают проблемы малого предпринимательства

☐ Да

1

☐ Нет

2

☐ Затрудняюсь ответить

3

26. В целом, общество равнодушно относится к проблемам малого бизнеса 

☐ Да

1

☐ Нет

2

☐ Затрудняюсь ответить

3

27 . Хотели бы Вы стать членов студенческого Бизнес-Клуба

☐ Да

1

☐ Нет

2

☐ Затрудняюсь ответить

3

СПАСИБО, ЧТО НАШЛИ ВРЕМЯ ОТВЕТИТЬ НА НАШИ ВОПРОСЫ!

ПРИЛОЖЕНИЕ  2

Результаты анкетирования

1 Считаете ли вы целесообразным создание Студенческого Бизнес-Клуба на базе Белоярского профессионального колледжа

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да

80,1

Нет

5,1

Затрудняюсь ответить

14,8

Всего

100,0

  1. В целом, как Вы относитесь к людям, которые занимаются предпринимательской деятельностью?

        Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Положительно

87,2

Нейтрально

12,3

Отрицательно

0,5

Всего

100,0

3. Знакомы ли Вы с людьми, у которых есть свой бизнес (возможен более чем 1 вариант ответа)?

        Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да, это один из членов моей семьи

53,5

Да, это один из моих друзей (знакомых)

62,9

Да, я сам предприниматель

3,4

Нет, я не знаком с такими людьми

7,4

4. Планируете ли Вы сами в будущем организовать (продолжить) свой бизнес?

        Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да

65,8

Нет

5,0

Затрудняюсь ответить

29,2

Всего

100,0


5. Согласны ли Вы со следующим утверждением: «Я уже сейчас обладаю необходимыми знаниями и навыками для того, чтобы заняться предпринимательской деятельностью (малым бизнесом)»

        Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Согласен

11,6

Не согласен

32,2

Частично согласен

52,8

Не знаю

3,4

Всего

100,0

        

6. Часто говорят: «Он обладает предпринимательскими способностями». Как Вы считаете, что в таком случае понимают под «предпринимательскими способностями»?

Открытый вопрос: респонденты давали свои варианты ответов

7. Сейчас Вы учитесь, получаете образование. Считаете ли Вы, что получаемое Вами образование улучшает следующие Ваши качества:

Качества

Получаемое Вами образование улучшает Ваши качества

Всего

Да, улучшает

Скорее улучшает

Скорее не улучшает

Нет, не улучшает

Работа в команде

%

52,2

35,7

9,0

3,1

100,0

Креативность

%

34,3

39,1

20,8

5,8

100,0

Ответственность

%

59,7

28,2

9,1

3,0

100,0

Коммуникабельность

%

62,8

30,1

5,5

1,6

100,0

Организаторские способности

%

45,4

36,0

14,1

4,5

100,0

Умение находить информацию, анализировать ее и на этой основе принимать решения

%

71,6

24,3

2,8

1,3

100,0

8. Нужно ли получать высшее образование человеку, который решил стать малым предпринимателем? 

                Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да, нужно

63,6

Нет, не нужно

1,4

Не обязательно

34,3

Не знаю

0,7

Всего

100,0


9. По Вашему мнению, какими качествами обладает российский предприниматель, работающий в сфере малого бизнеса? (выберите не более 3-х вариантов ответа из списка или предложите свой вариант)

Варианты ответа

% от числа респондентов

Лидерские качества, активность

56,1

Умение договариваться, вести переговоры

42,0

Смекалка, изобретательность

37,8

Трудолюбие, целеустремленность

35,2

Склонность к риску, авантюризм

29,5

Умение установить связи с «нужными людьми», дать взятку

28,7

Образованность, профессионализм

23,9

Расчетливость, экономность

23,6

Нечестность, способность действовать в обход закона

15,8

Честность, порядочность, законопослушность

5,1

Другое

0,7

10. В Вашем понимании, чем занимается малый предприниматель, на что направлена его деятельность? (выберите не более 3-х вариантов ответа  из списка или предложите свой вариант ответа)

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Зарабатывание денег, извлечение прибыли

84,3

Управление компанией, организация

56,2

Удовлетворение потребностей потребителя

31,3

Внедрение инноваций, реализация оригинальных идей

29,7

Перепродажа товара по более высокой цене

29,4

Изготовление, выпуск конкретной продукции

26,6

Другое

2,4

11. Представьте себе успешного предпринимателя, занятого в сфере малого бизнеса. Этот человек: (выберите не более 3-х вариантов ответа из списка или предложите свой вариант ответа)

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Профессионал в своей сфере

68,1

Много лет ведет свой прибыльный бизнес

44,0

Богатый, материально обеспеченный

40,5

Воплотил в жизнь свою мечту

39,1

Смог обойти всех своих конкурентов

37,8

Думает не только о себе, но и помогает

18,2

Другое

4,9

12. По вашему мнению, что необходимо малому предпринимателю для достижения успеха в бизнесе? (выберите не более 3-х вариантов ответа из списка или предложите свой вариант ответа)

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Обладать предпринимательской хваткой, лидерскими качествами

76,2

Много работать, быть целеустремленным

45,7

Иметь стартовый капитал

42,7

Иметь оригинальную идею

32,9

Иметь обширные связи

32,0

Быть удачливым, везучим

19,7

Иметь хорошее образование

16,3

Иметь поддержку со стороны властей и организаций, содействующих развитию малого бизнеса

15,0

Иметь большой профессиональный опыт

11,2

Другое

0,8

13. По Вашему мнению, чтобы получить одобрение и признание общества, малый предприниматель должен: (выберите не более 3-х вариантов ответа  из списка или предложите свой вариант ответа)

% от общего числа респондентов

Выпускать качественную продукцию

83%

Платить своим работникам достойную заработную плату

59%

Успешно вести бизнес

53%

Соблюдать законы, платить налоги

42%

Заниматься благотворительностью

20%

Другое

2%

14. По Вашему мнению, основная проблема для развития малого бизнеса в городе, где Вы сейчас проживаете, это: (выберите не более 3-х вариантов ответа из списка или предложите свой вариант ответа)

Варианты ответов

% от общего числа респондентов

Бюрократизм, коррупция, произвол чиновников

65,6

Нет стартового капитала, ограниченные возможности для получения кредита

50,3

Недостаточная поддержка со стороны властей и организаций, содействующих развитию малого бизнеса

46,0

Недостаток знаний и опыта у людей, желающих начать свое дело

42,6

Высокая налоговая нагрузка

31,7

Мало молодых амбициозных предпринимателей

18,4

Другое

3,9

15. В России человек, который организовал свой малый бизнес и успешно им занимается, пользуется уважением в обществе 

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да

60,6

Нет

14,4

Затрудняюсь ответить

25,0

Всего

100,0

16. Большинство молодежи в России рассматривает малое предпринимательство как  желательный выбор карьеры

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да

54,2

Нет

26,2

Затрудняюсь ответить

19,6

Всего

100,0

17. Предпринимательская деятельность в сфере малого бизнеса обеспечивает более высокий уровень дохода, чем работа по найму

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да

60,1

Нет

16,6

Затрудняюсь ответить

23,3

Всего

100,0

18. Занятие малым предпринимательством дает больше свободы и возможностей для самореализации, чем другая работа

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да

77,5

Нет

11,7

Затрудняюсь ответить

10,8

Всего

100,0

19. Малые предприниматели являются наиболее активной частью общества, они стремятся к изменениям, реализуют новые идеи, ориентированы на качество

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да

59,9

Нет

18,4

Затрудняюсь ответить

21,7

Всего

100,0

20. Малых предпринимателей волнует только сиюминутная выгода, они не заботятся о качестве продукции или оказываемых услуг

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да

14,6

Нет

62,2

Затрудняюсь ответить

23,2

Всего

100,0

21. Малые предприниматели заботятся только об улучшении собственного благосостояния и не приносят пользы обществу 

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да

16,8

Нет

59,1

Затрудняюсь ответить

24,1

Всего

100,0

22. Большинство малых предпринимателей не соблюдают законов, уклоняются от уплаты налогов

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да

32,4

Нет

32,7

Затрудняюсь ответить

34,9

Всего

100,0

23. Государство предпринимает достаточно усилий для того, чтобы способствовать развитию малого бизнеса

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да

15,2

Нет

63,6

Затрудняюсь ответить

21,2

Всего

100,0

24. Знаете ли Вы о существовании в Вашем городе каких-либо организаций, оказывающих содействие молодежному малому предпринимательству?

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да

18,1

Нет

69,0

Затрудняюсь ответить

12,9

Всего

100,0

25. Средства массовой информации широко освещают проблемы малого предпринимательства

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да

24,7

Нет

57,8

Затрудняюсь ответить

17,5

Всего

100,0

26. В целом, общество равнодушно относится к проблемам малого бизнеса 

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да

54,0

Нет

21,3

Затрудняюсь ответить

24,7

Всего

100,0

27.  Желаете ли вы стать членом студенческого Бизнес-Клуба 

Варианты ответов

% от общего количества респондентов

Да

36,2

Нет

44,3

Затрудняюсь ответить

19,8

Всего

100,0


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект: "Создание студенческого Пресс - центра"

      Несмотря на занятость в колледже у каждого студента есть свободное время. Проблема досуга - одна из самых острых молодежных проблем. Многие  студенты  ОГБПОУ &laq...

Педагогический проект на тему: «Информационно-практический пример разработки проекта создания интернет-магазина».

Задачи выполнения проекта: 1. Овладеть навыками самостоятельного проведения каждого из этапов практической работы: − поиск перспективного рынка, проведение конкурентного анализа, оценка инве...

Проект "Иркутск студенческий"

Индивидуальная профориентация воспитанников Центра помощи детям...

Проект «Молодежный бизнес-клуб как способ решения социально-экономических проблем на селе»

Миграция из села в город зачастую ни к чему хорошему не приводит. В лучшем случае, в городах адаптируется 10 % сельских жителей (по данным  центра экономики и социологии труда).Проблема в том, чт...

Социальный проект "Создание студенческого туристического отряда "Компас"

Создание студенческий-туристический клуб как способ решения оздоровления и формирования позитивной, социально-ориентированной личности через туристическую деятельность. перспективы развития этой формы...

Проект «Роль студенческого центра медицинской профилактики в реализации стратегии охраны здоровья молодежи и пропаганды здорового образа жизни»

В настоящее время большую тревогу вызывают показатели здоровья подростков и молодых людей. Состояние социально-бытовых, экологических, гигиенических и психологических условий жизни в Республике Буряти...

Конкурс социально-значимых проектов "Фабрика студенческих стартапов" с международным участием в ГБПОУ «БКТиЛ»

Конкурс социально-значимых проектов "Фабрика студенческих стартапов" с международным участием в ГБПОУ «БКТиЛ»...