Рабочая программа по безопасности жизнедеятельности
рабочая программа на тему

Опубликовано 28.03.2015 - 15:33 - Гусева Елена Юрьевна

КРЫМСКОЕ РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ

«СИМФЕРОПОЛЬСКОЕ ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ РЕСТОРАННОГО СЕРВИСА И ТУРИЗМА»

рабочая прОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2014 г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее СПО) 19.01.17 «Повар, кондитер»

Организация-разработчик: Симферопольское высшее профессиональное училище ресторанного сервиса и туризма.

Авторы:

Гусева Елена Юрьевна- преподаватель первой категории

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«бЕЗоПАСНОСЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 19.01.17 повар, кондитер, входящей в состав укрупненной группы специальностей: 100401 Туризм; 101101 Гостиничный сервис; 260807 Технология продукции общественного питания; 100114 Организация обслуживания в общественном питании и направлений подготовки 260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при получении среднего профессионального образования по профессии 19.01.17 повар, кондитер.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

· организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

· предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

· использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;

· ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;

· применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;

· владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

· оказывать первую помощь пострадавшим.

знать:

· принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

· основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

· основы военной службы и обороны государства;

· задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

· способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

· организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;

· основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО;

· область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

· порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

1.4. Рекомендуемое количество часов/зачетных единиц на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 93 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента – 68 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 25 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Безопасность жизнедеятельности»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	*Объем часов/зачетных единиц*
Максимальная учебная нагрузка	93
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	68
в том числе:
лабораторно-практические работы	22
контрольные работы	0
Самостоятельная работа Работа с учебником, лекциями, электронными ресурсами (домашняя работа)	25
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 1

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Наименование разделов и тем		Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов		Уровень освоения
1		2	3		4
Раздел 1. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера				10
Тема 1.1. Категорийно-понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности		Содержание учебного материала			2
		Сущность и задачи безопасности жизнедеятельности Государственная политика Российской Федерации по вопросам безопасности жизнедеятельности населения. Виды опасностей жизнедеятельности.	2
		Самостоятельная работа обучающихся. Вероятности возникновения ЧС природного характера в Крыму. Мероприятия по профилактике возникновения ЧС на производственных объектах.	2		2
Тема 1. 2. Характеристика метеорологических, тектонических опасностей		Содержание учебного материала			3
		Виды метеорологических опасностей, характер их проявлений. Стихийные бедствия. Тектонические опасности: землетрясения, извержения вулканов, цунами. Система оповещения населения о ЧС природного характера. Действия населения при метеорологических и тектонических опасностях.	2
		Самостоятельная работа обучающихся. Составить алгоритм действий при возможных метеорологических и тектонических ЧС в Крыму.	2		2
Тема 1.3. Характеристика топологических опасностей, космические опасности.		Содержание учебного материала			3
		Виды топологических опасностей, характер их проявлений и действий на людей, животных, растений, объектов экономики. Действия населения при топологических опасностях. Виды космических опасностей, возможность их прогнозирования.	2
		Самостоятельная работа обучающихся. Составить алгоритм действий при возможных топологических опасностей в Крыму.	2		2
Тема 1.4. Техногенные опасности, их последствия		Содержание материала			2
		Понятие ЧС техногенного характера. Виды техногенных опасностей и их влияние на безопасность жизнедеятельности населения. Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий ЧС техногенного характера	2
		Самостоятельная работа обучающихся. Возможные техногенные ЧС на предприятиях отраслей	2		3
Тема 1.5. Экологические опасности, причины их возникновения		Лабораторно-практическая работа №1 Содержание учебного материала			3
		Методы оценки экологических ситуаций. Причинно-следственная связь между производственной деятельностью объектов экономики и возникновением экологических опасностей.	2
Раздел 2. Безопасность жизнедеятельности в профессиональной деятельности и в быту			10
Тема 2.1. Риск, как количественная оценка опасности	Лабораторно-практическая работа №2 Содержание учебного материала				3
	Оценки опасностей риска в профессиональной деятельности Разработка профилактических мероприятий по снижению риска для жизни и здоровья работающего персонала на предприятиях отрасли		2
Тема 2.2. Требования безопасности к техническим системам и средствам	Лабораторно-практическая работа №3 Содержание учебного материала				3
	Коллективные и индивидуальные средства защиты при эксплуатации оборудования Правила безопасности при работе с инструментами и инвентарем			2
Тема 2.3. Пожарная безопасность в профессиональной деятельности	Содержание учебного материала				2
	Сущность и виды горения Понятие пожаровзрывоопасности Классификация помещений по взрывоопасности Противопожарные мероприятия на производственных объектах Государственный пожарный надзор и контроль		2
Тема 2.4. Химическая безопасность в профессиональной деятельности	Лабораторно-практическая №4 Содержание учебного материала				3
	Виды химических веществ, применяемых в отрасли. Разработка мероприятий и инструкций для защиты работающего персонала от химических отравлений.		2
Тема 2.4. Виды потенциальных опасностей и их последствий в быту	Содержание учебного материала				2
	Виды и причины травматизма, инфекционных и других видов заболеваний в быту. Социально-политические опасности. Понятие здорового образа жизни Профилактика травматизма и заболеваний		2
Раздел 3.





Раздел 4. Медицинские знания при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций			4
Тема 4.1. Первая медицинская помощь пострадавшим		Лабораторно-практическое занятие № Содержание учебного материала
		Основные правила оказания первой медицинской помощи. Первая медицинская помощь при ранениях. Правила остановки артериального кровотечения. Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата	2		3
Тема 4.2. Первая медицинская помощь пострадавшим		Лабораторно-практическое занятие № Содержание учебного материала
		Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме, травме груди, травме живота. Первая медицинская помощь при травмах в области таза, при повреждении позвоночника, спины. Первая медицинская помощь при остановке сердца.	2		3
Дифференцированный зачет			2
Всего			93

3. условия реализации программы учебной дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности»

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия:

- учебного кабинета безопасности жизнедеятельности и охраны труда;

- информационных технологий в профессиональной деятельности;

- библиотеку с читальным залом.

Оборудование учебного кабинета: плакаты по безопасности жизнедеятельности и гражданской обороне, мультимедийный проектор, интерактивная доска, компьютеры, подключенные к системе телекоммуникаций (сеть Интернет, электронная почта).

Технические средства обучения: видео- и аудиоаппаратура, мультимедийный проектор, тесты входного и выходного контроля по безопасности жизнедеятельности, электронные учебники и пособия.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основная литература

1. Карнаух Н.А. Охрана труда: учебник. — М. : Издательство Юрайт, 2011. — 380 с. — (Основы наук).

2. Шалагина М.А. Охрана труда и техника безопасности: практическое пособие. — М.: Экзамен, 2008. — 221 с.

3. Стрелец В.М. Безопасность жизнедеятельности для студентов вузов. — Ростов н/Д : Феникс, 2004. — 192 с. — (Серия «Шпаргалки»).

Информационное обеспечение

1. Об основах охраны труда : федер. закон от 17 июля 1999 г. № 181-ФЗ [с изм. по состоянию на 26 декабря 2005 г.] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» : [Электронный ресурс] / Компания «Консультант Плюс».

2. О пожарной безопасности : федер. закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ [с изм. по состоянию на 12 марта 2014 г.] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» : [Электронный ресурс] / Компания «Консультант Плюс».

3. Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний : федер. закон от 2 июля 1998 г. [с изм. по соcтоянию на 21. 07. 2007 г. № 183-ФЗ] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» : [Электронный ресурс] / Компания «Консультант Плюс».

Дополнительные источники

1. Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций в образовательных учреждениях: специализирован. журнал. — М. : Центр изучения проблем здравоохранения и образования. — 6 р. в год.

2. Охрана труда и пожарная безопасность в образовательных учреждениях: специализирован. журнал. — М. : Центр изучения проблем здравоохранения и образования. — Ежемесяч.

Дополнительная литература

2. Безопасность жизнедеятельности. Конспект лекций. Ч. 2/ П.Г. Белов, А.Ф. Козьяков. С.В. Белов и др.; Под ред. С.В. Белова. – М.: ВАСОТ. 2003.

3. Белов С.В., Морозова Л.Л., Сивков В.П. Безопасность жизнедеятельности. Ч. 1.– М. ВАСОТ, 2002

4. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности–наука о выживании в техносфсре – М.: ВИНИТИ, Обзорная информация. Проблемы безопасности при чрезвычайных ситуациях, 1996. вып. 1.

5. Атаманюк В.Г., Ширшев Л.Г., Акимов Н.И. Гражданская оборона.–М.: Высшая школа, 2006.

6. Гусельев А. Вновь об экологической безопасности [Электронный ресурс] // Режим доступа: URL: http://www.hr-portal.ru/article/vnov-ob-ekologicheskoi-bezopasnosti

7. Драйздейл Д. Введение в динамику пожаров: Пер. с англ. К.Г. Бомштейна / Под ред. Ю.А. Кошмарова, В.Е. Макарова. – М.: Стройиздат, 2000.

8. Каммерер Ю.Ю., Харкевич А.Е. Аварийные работы в очагах поражения / Под ред. Б. П. Иванова. – М.: Энергоатомиздат, 1991.

9. Проблемы безопасности при чрезвычайных ситуациях / Реферативный сборник ВИНИТИ.– М.: Вып. 1-12. 1991. Вып. 1-6, 1992.

10. Убежища гражданской обороны: Конструкции и расчет/В.А. Котляревский, В.И. Ганушкин. А.А. Костин и др.; Под ред. В.А. Котляревского. – М.: Стройиздат. 2009.

11. Коституция Российской Федерации. – М.: - Юридическая литература.

12. Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» от 21.12.1994 г. № 68-ФЗ.

13. Федеральный закон «О радиационной безопасности населения» от 09.01.1996 г. № 3-ФЗ.

14. Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей» от 22.08.1995 г. № 151-ФЗ.

15. Федеральный закон «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» от 21.07.1997 г. № 116-ФЗ.

16. Коряев В.А., Баскакова Н.И., Куликов Н.И. и др. Вопросы охраны труда в образовании. – Тамбов: ТОИПКРО, 2002.

17. Коряев В.А., Коровин В.П. Охрана труда в вопросах и ответах: Учебное пособие. – Тамбов: ТОИПКРО, 2007.

18. Международный салон «Комплексная безопасность» [Электронный ресурс] // Режим доступа: URL: http://www.isse-russia.ru

19. Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий: официальный сайт [Электронный ресурс] // Режим доступа: URL: http://www.mchs.gov.ru

20. СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях».

21. Федеральный Закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30.03.1999г. № 52-ФЗ.

22. Научная основа стратегии устойчивого развития Российской Федерации. /Международный иллюстрированный экологический журнал “Экос”, 2002

Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирование, а также выполнения обучающимся индивидуальных занятий, проектов, исследований

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения: организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;	разработка мероприятия по защите населения от ЧС;
предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и в быту;	воспроизведение действий при использовании средств защиты; оценка работы на практическом занятии на основании умений проводить проверку безопасности на рабочем месте;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;	комбинированный метод в форме фронтального опроса и групповой самостоятельной работы
применять первичные средства пожаротушения;	разработка мер пожарной безопасности. Перечисление правил безопасного поведения при пожаре.
ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;	комбинированный метод в форме фронтального опроса и групповой самостоятельной работы;
применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;	комбинированный метод в форме фронтального опроса и групповой самостоятельной работы;
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;	комбинированный метод в форме фронтального опроса и групповой самостоятельной работы;
оказывать первую помощь пострадавшим;	практическое занятие;
знания:
принципы обеспечения устойчивости объектов	перечисление принципов обеспечения устойчивости объектов экономики; определение последствий природных и техногенных ЧС;
экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и в быту, принципы снижения вероятности их реализации;	знание видов опасности, возможные их последствия на предприятиях отрасли; разработка профилактических мер для снижения уровней опасностей;
основы военной службы и обороны государства;	фронтальный опрос
задачи и основные мероприятия гражданской обороны;	фронтальный опрос
способы защиты населения от оружия массового поражения;	фронтальный опрос
меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;	изложение мер пожарной безопасности, перечисление правил безопасного поведения при пожаре, разработка мероприятий пожарной профилактики;
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;	фронтальный опрос
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО;	тестирование
область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;	фронтальный опрос
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим	практическое занятие

Скачать:

Вложение	Размер
bzhd_68_ch._rab._prog.doc	143.5 КБ

Предварительный просмотр:

КРЫМСКОЕ РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ

«СИМФЕРОПОЛЬСКОЕ ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ РЕСТОРАННОГО СЕРВИСА И ТУРИЗМА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2014 г.

Организация-разработчик: Симферопольское высшее профессиональное училище ресторанного сервиса и туризма.

Авторы:

Гусева Елена Юрьевна- преподаватель первой категории

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«БЕЗОПАСНОСЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1.1. Область применения программы

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;
ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;
применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
оказывать первую помощь пострадавшим.

знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
основы военной службы и обороны государства;
задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО;
область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

1.4. Рекомендуемое количество часов/зачетных единиц на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 93 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента – 68 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 25 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Безопасность жизнедеятельности»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов/зачетных единиц
Максимальная учебная нагрузка	93
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	68
в том числе:
лабораторно-практические работы	22
контрольные работы	0
Самостоятельная работа Работа с учебником, лекциями, электронными ресурсами (домашняя работа)	25
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 1

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Наименование разделов и тем		Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов		Уровень освоения
1		2	3		4
Раздел 1. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера				10
Тема 1.1. Категорийно-понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности		Содержание учебного материала			2
		Сущность и задачи безопасности жизнедеятельности Государственная политика Российской Федерации по вопросам безопасности жизнедеятельности населения. Виды опасностей жизнедеятельности.	2
		Самостоятельная работа обучающихся. Вероятности возникновения ЧС природного характера в Крыму. Мероприятия по профилактике возникновения ЧС на производственных объектах.	2		2
Тема 1. 2. Характеристика метеорологических, тектонических опасностей		Содержание учебного материала			3
		Виды метеорологических опасностей, характер их проявлений. Стихийные бедствия. Тектонические опасности: землетрясения, извержения вулканов, цунами. Система оповещения населения о ЧС природного характера. Действия населения при метеорологических и тектонических опасностях.	2
		Самостоятельная работа обучающихся. Составить алгоритм действий при возможных метеорологических и тектонических ЧС в Крыму.	2		2
Тема 1.3. Характеристика топологических опасностей, космические опасности.		Содержание учебного материала			3
		Виды топологических опасностей, характер их проявлений и действий на людей, животных, растений, объектов экономики. Действия населения при топологических опасностях. Виды космических опасностей, возможность их прогнозирования.	2
		Самостоятельная работа обучающихся. Составить алгоритм действий при возможных топологических опасностей в Крыму.	2		2
Тема 1.4. Техногенные опасности, их последствия		Содержание материала			2
		Понятие ЧС техногенного характера. Виды техногенных опасностей и их влияние на безопасность жизнедеятельности населения. Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий ЧС техногенного характера	2
		Самостоятельная работа обучающихся. Возможные техногенные ЧС на предприятиях отраслей	2		3
Тема 1.5. Экологические опасности, причины их возникновения		Лабораторно-практическая работа №1 Содержание учебного материала			3
		Методы оценки экологических ситуаций. Причинно-следственная связь между производственной деятельностью объектов экономики и возникновением экологических опасностей.	2
Раздел 2. Безопасность жизнедеятельности в профессиональной деятельности и в быту			10
Тема 2.1. Риск, как количественная оценка опасности	Лабораторно-практическая работа №2 Содержание учебного материала				3
	Оценки опасностей риска в профессиональной деятельности Разработка профилактических мероприятий по снижению риска для жизни и здоровья работающего персонала на предприятиях отрасли		2
Тема 2.2. Требования безопасности к техническим системам и средствам	Лабораторно-практическая работа №3 Содержание учебного материала				3
	Коллективные и индивидуальные средства защиты при эксплуатации оборудования Правила безопасности при работе с инструментами и инвентарем			2
Тема 2.3. Пожарная безопасность в профессиональной деятельности	Содержание учебного материала				2
	Сущность и виды горения Понятие пожаровзрывоопасности Классификация помещений по взрывоопасности Противопожарные мероприятия на производственных объектах Государственный пожарный надзор и контроль		2
Тема 2.4. Химическая безопасность в профессиональной деятельности	Лабораторно-практическая №4 Содержание учебного материала				3
	Виды химических веществ, применяемых в отрасли. Разработка мероприятий и инструкций для защиты работающего персонала от химических отравлений.		2
Тема 2.4. Виды потенциальных опасностей и их последствий в быту	Содержание учебного материала				2
	Виды и причины травматизма, инфекционных и других видов заболеваний в быту. Социально-политические опасности. Понятие здорового образа жизни Профилактика травматизма и заболеваний		2
Раздел 3.





Раздел 4. Медицинские знания при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций			4
Тема 4.1. Первая медицинская помощь пострадавшим		Лабораторно-практическое занятие № Содержание учебного материала
		Основные правила оказания первой медицинской помощи. Первая медицинская помощь при ранениях. Правила остановки артериального кровотечения. Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата	2		3
Тема 4.2. Первая медицинская помощь пострадавшим		Лабораторно-практическое занятие № Содержание учебного материала
		Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме, травме груди, травме живота. Первая медицинская помощь при травмах в области таза, при повреждении позвоночника, спины. Первая медицинская помощь при остановке сердца.	2		3
Дифференцированный зачет			2
Всего			93

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия:

учебного кабинета безопасности жизнедеятельности и охраны труда;
информационных технологий в профессиональной деятельности;
библиотеку с читальным залом.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основная литература

Карнаух Н.А. Охрана труда: учебник. — М. : Издательство Юрайт, 2011. — 380 с. — (Основы наук).
Шалагина М.А. Охрана труда и техника безопасности: практическое пособие. — М.: Экзамен, 2008. — 221 с.
Стрелец В.М. Безопасность жизнедеятельности для студентов вузов. — Ростов н/Д : Феникс, 2004. — 192 с. — (Серия «Шпаргалки»).

Информационное обеспечение

Об основах охраны труда : федер. закон от 17 июля 1999 г. № 181-ФЗ [с изм. по состоянию на 26 декабря 2005 г.] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» : [Электронный ресурс] / Компания «Консультант Плюс».
О пожарной безопасности : федер. закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ [с изм. по состоянию на 12 марта 2014 г.] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» : [Электронный ресурс] / Компания «Консультант Плюс».
Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний : федер. закон от 2 июля 1998 г. [с изм. по соcтоянию на 21. 07. 2007 г. № 183-ФЗ] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» : [Электронный ресурс] / Компания «Консультант Плюс».

Дополнительные источники

Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций в образовательных учреждениях: специализирован. журнал. — М. : Центр изучения проблем здравоохранения и образования. — 6 р. в год.
Охрана труда и пожарная безопасность в образовательных учреждениях: специализирован. журнал. — М. : Центр изучения проблем здравоохранения и образования. — Ежемесяч.

Дополнительная литература