Антипенков А.В., Кашталинская И.А. Программа профессиональной области: Создание системы подачи звонков на микроконтроллере Mitsubishi Electric α2.
рабочая программа

Д ЕПАРТАМЕНТ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И  НАУКЕ

Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Смоленский политехнический техникум»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ОГБПОУ «Смоленский политехнический техникум»

___________________Е.Г. Сергунина

« _____»                         2017 г.

ПРОГРАММА профессиональной области:

Создание системы подачи звонков

на микроконтроллере Mitsubishi Electric α2

АВТОРЫ ПРОГРАММЫ  Кашталинская И. А,  Антипенков А.В,  преподаватели ОГБПОУ «Смоленский политехнический техникум»

Смоленск 20167

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии со Стратегией развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации, Концепцией сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования, а также с учетом развития регионального чемпионатного движения «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) Смоленской области и JuniorSkillsB 2016 году изменился формат летней технической школы «Архитектура таланта» на летнюю профориентационную школу «Архитектура таланта».

В настоящее время под управлением микроконтроллеров работают различные бытовые и промышленные устройства, в связи с чем растет спрос на молодых специалистов, способных обслуживать данную технику как на программном, так и на аппаратном уровне. Одним из основных направлений деятельности такого специалиста является выполнение работ по разработке, отладке и тестированию программных продуктов, выявлению причин неисправности периферийного оборудования.

Целью курса является популяризация  профессии техник- программист среди выпускников общеобразовательных школ.

Задача курса - обучить будущих студентов основам работы по разработке, отладке и тестированию  программных продуктов, выявлению причин неисправности  оборудования, включая: требования техники безопасности и противопожарной безопасности, правила обнаружения и устранения неисправности, проверки функционирования изделий.

Перспективным данное направление деятельности можно считать в связи с повышающимся спросом на оборудование, работающее по алгоритмам управления на базе микроконтроллеров..

Программа профессионального курса (далее - Программа) техник- программист разработана в ОГБПОУ «Смоленский политехнический техникум», который ведет обучение по направлению программирования по специальностям 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» и 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы».

Программа состоит из пяти модулей: «Знакомство с профессиональной областью», «Траектория движения в будущее», «Теоретические основы профессионального курса», «Практические основы профессионального курса», «Демонстрация практических навыков» и рассчитана на 10 часов (2 часа в день).

Целевая аудитория: 10 участников (согласно раздела «Квота участников» Программы мероприятий профессиональных курсов образовательного модуля профильной смены «Летняя профориентационная школа «Архитектура таланта»), подростки в возрасте 14-17 лет.

Ресурсное обеспечение:

 занятия ведет Антипенков А.В., преподаватель ОГБПОУ «Смоленский политехнический техникум»;

оборудование, инструменты, расходные материалы, необходимые для проведения занятий: ноутбук, проектор, экран, акустическая система,  10 персональных компьютеров VFC mini, среда программирования микроконтроллеров (установят и настроят сами слушатели на занятии ) интерфейс для программирования (шнур с разъемами), датчик контроля выходного сигнала (динамик или светодиод), блок питания 24 Вольта, отвертка с профилем "крест", канал выхода на интернет ресурсы 10 Мбит/ с. питающее напряжение - сеть 220В 50Гц. Микроконтроллер Mitsubishi Electric Альфа 2 приобретен учебным заведением на средства предприятия социального партнера.

результаты Программы: В результате освоения Программы слушатель должен:

иметь представление о:

• рынке труда и рынке образовательных услуг профессиональной области;
• рабочей профессии техника-программиста;

 иметь интерес:

• к изучению современных сфер профессиональной деятельности и и своей будущей  профессии;
• к разработке и эксплуатации вычислительной техники на базе программируемых микроконтроллеров и программного обеспечения для их работа

уметь:

• выполнять производственные задачи в рамках профессиональной области (разработать алгоритм, разрабоотать, отладить и протестировать программу управления звонковой системы своей  школы, выполнить программирование микроконтроллера (зашить программу), организовать внедрение системы с оформлением документов);
• соблюдать правила охраны труда;
• организовывать рабочее место техника-программиста;
• выполнять адаптацию и настройку программных продуктов; выявлять причины неисправности периферийного     оборудования, осуществление установки и подключения периферийных устройств.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Срок обучения:10 часов (2 часа в день) Форма обучения: очная

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Модуль 1. Знакомство с профессиональной областью

Цель модуля:

формирование знаний о сущности, специфике профессиональной области, истории и перспективах развития IT-технологий, прикладного и программного, системного обеспечения, перспективах рынка IT-технологий в стране и мире, специальностях техникума, ведущих подготовку по данной профессии.

Содержание модуля:

Профессиональная область - IT-технологий, основными предприятиями в Смоленске являются: ФГУП СПО «Аналитприбор», «Пирамида», вычислительные центры города.

Формы организации образовательного процесса групповые и индивидуальные: презентация сферы деятельности.

Ресурсное обеспечение: (стулья - 11, парты - 6, ноутбук - 1, проектор - 1, экран - 1, акустическая система -1, 10 персональных компьютеров, канал доступа на ресурсы интернет 10 Мбит/с, офисные приложения, адрес сайта учебного заведения, адрес электронной почты учебного заведения, телефон ответственного секретаря приемной комиссии)

Ожидаемые результаты: устойчивый интерес к сфере деятельности.

Модуль 2. Траектория движения в будущее

Цель модуля:

• воспитание успешного мышления, направленного на выбор возможностей для построения своей профессиональной и карьерной траектории (с примерами);
• требования к специалисту в области IT-технологий;
• основные навыки и умения техника-программиста;
• основные представители рынка труда по профилю подготовки.

Содержание модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности будущий специалист должен: иметь практический опыт:

1. адаптации, настройки и сопровождения программного обеспечения;
2. выполнения установки, настройки и подключения периферийных (входных и выходных) устройств ПК и контроллера.

уметь:

1. Рационально использовать рабочее время.

2. Установить неисправность ПО и аппаратных устройства.
3. Выбирать инструментальные программные среды и правильно работать с ними.
4. Выполнить алгоритм загрузки ОС, снять проблемное приложение, алгоритм завершения работы.
5. Протестировать работоспособность устройства.
6. Выполнить подготовку устройства контроллера  к прошивке ПО: создать резервную копию данных и программы управления.
7. Выполнить программирование (прошивку)  согласно правил программы управления прошивкой.
8. Самостоятельно определять последовательность выполнения работ по созданию программы управления и программированию;
9. Выполнять устранение неисправностей в соответствии с технической документацией контроллера;

знать:

1. Методику контроля работоспособности системы управления  по показаниям дисплея контроллера.
2. Языки программирования Web сайтов и микроконтроллеров (движки и симуляторы).
3. Методику тестирования работоспособности Web сайтов и  контроллеров.
4. Программаторы:
5. Основные правила по технике безопасности при работе с контроллерными системами;
6. Последовательность выполнения  работ по созданию сайтов и контроллерных систем;
7. Способы и приёмы выполнения монтажных работ и нормативные документы  при сдаче системы заказчику;
8. Правила охраны труда.

Формы организации образовательного процесса групповые и индивидуальные: ролевая игра, презентация сферы деятельности

Ресурсное обеспечение: : (стулья - 11, парты - 6, ноутбук - 1, проектор - 1, экран - 1, акустическая система -1, 10 персональных компьютеров с ОС от Microsoft, программа программирования контроллеров, коммутационный шлейф программирования контроллера,  канал доступа на ресурсы интернет 10 Мбит/с, офисные приложения, адрес сайта учебного заведения, адрес электронной почты учебного заведения, телефон  секретаря директора)

Ожидаемые результаты: выбор возможностей для построения своей профессиональной и карьерной траектории.

Модуль 3. Теоретические основы профессионального курса «Создание (разработка, отладка, тестирование) системы подачи звонков на микроконтроллере Mitsubishi Electric α2 для Вашей школы»

Цель модуля:

- формирование знаний обеспечивающих выработку умений, навыков, компетенций, необходимых для правильного понимания специфики профессии и выполнения работ в рамках профессионального курса по профессии;

• методика контроля работоспособности контроллерных систем  по тестам;
• методика определения неисправности контроллерных систем  устройств по тестам;
• совместная разработка алгоритмов программ инженера по проблеме и инженера программиста;
• получение лицензии, патента на программное обеспечение:
• методика тестирования работоспособности системы управления;
• методика выполнения подготовки контроллерных систем к прошивке ПО;
• выполнить прошивку  согласно правил программы симуляции системы
• последовательность выполнения комплексных работ (разработка программы, отладка программы, тестирование, зашивка программы);
• правила охраны труда.

Содержание модуля:

Инструктаж по охране труда и технике безопасности, знакомство с материалами и оборудованием профессионального курса, технология выполнения задания, критерии оценки по результатам выполнения профессионального курса.

Формы организации образовательного процесса групповые и индивидуальные: презентация сферы деятельности, демонстрация работы.

Ресурсное обеспечение: : (стулья - 11, парты - 6, ноутбук - 1, проектор - 1, экран - 1, акустическая система -1, 10 персональных компьютеров с ОС от Microsoft, программа программирования контроллеров, коммутационный шлейф программирования контроллера,  канал доступа на ресурсы интернет 10 Мбит/с, офисные приложения, адрес сайта учебного заведения, адрес электронной почты учебного заведения, телефон  секретаря директора)

Ожидаемые результаты:

• использование современного программного обеспечения и средств вычислительной техники, слежение за тенденциями развития IT-технологий.
• грамотность выбора решения профессиональных задач, самоорганизация, организация групповой и коллективной работы.

верность определения целей и задач поставленной ситуации, ответственность за неправильно принятое решение.

• достижение поставленной цели путем грамотного поиска и отбора требуемой информации.
• грамотное использование информационных ресурсов профессиональной деятельности, коммуникации, их типы и связи между ними.
• осуществление разделения деятельности, выдача технических заданий членам команды, определение собственной деятельности.
• определение видов ответственности за персонал и материально-техническое оснащение рабочих мест.
• способность ставить перед собой практически исполнимые задачи, планировать самообразование и повышение квалификации.
• анализ рынка технологий для профессиональной деятельности.
• решение ситуационных задач с использованием профессиональных компетенций.

Модуль 4. Практические основы профессионального курса «Создание (разработка, отладка, тестирование) системы подачи звонков на микроконтроллере Mitsubishi Electric α2 для Вашей школы»

Цель модуля:

• формирование новых практических навыков в рамках определенного профессионального курса;
• рационально использовать рабочее время;
• выполнять установку неисправностей контроллерных систем
• выбирать инструментальные программные средства и  и правильно работать с ними;
• выполнить алгоритм программными средствами (ассемблирование)
• последовательность действии при изменении программного кода:
• протестировать точность работы  системы в режиме реального времени (версии расписания по дням недели, час, сутки, неделя);
• выполнить подготовку устройства к прошивке: создать резервную  копию данных и ПО,
• самостоятельно определять последовательность выполнения работ при разработке ПО и программированию контроллера;
• выполнять устранение неисправностей в соответствии с алгоритмом работы программы симулятора ;
• выполнять прошивку контроллеров  в соответствии с правилами программы симулятора системы.

Содержание модуля:

Skillsshow - демонстрация практического навыка по профессиональному курсу высококлассным специалистом (выпускником, партнером и т.д.). Организация профессиональных проб в соответствии со сферой деятельности профессионального курса: цель - позволить слушателям курса закрепить полученные знания и навыки на практике, требования к знаниям, умениям и практическому опыту обучающегося, приведены в Модуле 2; виды работ - ремонт и перепрошивка периферийных устройств, тематика заданий по виду работ - выполнить разработку алгоритма ПО системы, разработку и отладку программы управления в среде симулятора, прошивку (программирование), проверку работоспособности контроллерных систем и сдача заказчику, форма результата - конечное изделие.

Формы организации образовательного процесса групповые и индивидуальные: практическая работа.

Ресурсное обеспечение: (стулья - 11, парты - 6, ноутбук - 1, проектор - 1, экран - 1, акустическая система -1, 10 персональных компьютеров с ОС от Microsoft, программа программирования контроллеров, коммутационный шлейф программирования контроллера  Альфа 2 Mitsubishi Electric,  канал доступа на ресурсы интернет 10 Мбит/с, офисные приложения, адрес сайта учебного заведения, адрес электронной почты учебного заведения, телефон  секретаря директора)

Ожидаемые результаты:

• разработка алгоритма по словесному описанию работы системы, разработка программы в среде симулятора по алгоритму, тестирование в среде симулятора, программирование (прошивка):
• - моделирование технологических процессов в соответствии с техническим заданием, при соотнесении с результатами аппаратно-программного  исследования на заведомо исправной контроллерной системе;

получение результатов сдаточных испытаний в соответствии с техническими характеристиками системы управления (число версий расписания, длительность звонка, дополнительные функции системы, например, включение/выключение дежурного освещения).

Модуль 5. Демонстрация практических навыков на Региональном чемпионате профессиональных проб «TrySkills»

(организуют эксперты (не менее 3-х человек- преподаватели / мастера производственного обучения / представители работодателей и 1 независимый эксперт, из числа педагогического отряда профильной смены «Летняя профориентационная школа «Архитектура таланта»)

Цель модуля:

• демонстрация обучающимися степени овладения мастерством в профессиональном курсе;
• проверка соблюдения норм охраны труда;
• проверка грамотности решения поставленной задачи по разработке программы управления системой и прошивке микроконтроллера Альфа 2 Mitsubishi Electric.

Содержание модуля:

Проведение Регионального чемпионата профессиональных проб «TrySkills» в соответствии с Конкурсным заданием и Критериями оценки:

1. Организация оборудования рабочих мест участников.
2. Разработка конкурсного задания и критериев оценки, включающих теоретическую и практическую часть. В теоретической части - тестирование (20 вопросов) с максимальной оценкой в 20 баллов. В практической части оценивается процесс и результат конкурсного задания с максимальной оценкой в 80 баллов. Критерии оценки могут быть объективные и субъективные.

3. Результаты подводятся в соответствии со следующими критериями:

Форма проведения:

Участники индивидуально выполняют задания на организованном рабочем месте в соответствии с Конкурсным заданием в течение 2-х часов. Для всех участников создаются равные условия. Необходимо обеспечить включение всех участников в активную деятельность. Эксперты, находясь на площадке, следят за соблюдением безопасных условий труда и выполнением заданий; выставляют в ведомость баллы, согласно критериям оценки. Итоги подводятся по окончании соревнований, путем принятия общего решения, которое заносится в сводную ведомость, подписанную всеми экспертами. По результатам эксперты выстраивают рейтинг и выделяют победителя, который награждается дипломом и памятным подарком. Сертификат об окончании профессионального курса получают те участники, которые по результатам соревнований, набрали не менее 50 баллов.

Ожидаемые результаты: устойчивый интерес к профессии, знание рынка труда и перспектив развития отрасли.