Методическая разработка учебного занятия
методическая разработка

Слайд 1

Методическая разработка учебного занятия по МДК 04.10 Реконструкция зданий по ПМ.04 Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов для специальности 44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям) специальность профиля подготовки Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Выполнил преподаватель ГБПОУ ВО ВГППК Остролуцкая О.А. Воронеж 2022г Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Воронежский государственный профессионально - педагогический колледж»

Слайд 2

Тема: Ремонт фасадов Цели занятия Образовательная : С формировать знания о видах, основных этапах и маиериалах , применяемых при ремонте фасадов. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Воспитательная: ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Развивающая: ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. Общие и профессиональные компетенции, запланированные для формирования на данном практическом занятии: ОК 1, ОК 5, ОК 6

Слайд 3

Учебное занятие с использованием малых групп. Цель групповой работы: активное включение каждого обучающегося в процесс усвоения учебного материала. Задачи групповой работы: Активизация познавательной деятельности; Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности: определение ведущих и промежуточных задач, выбор оптимального пути, умение предусматривать последствия своего выбора, объективно оценивать его; Развитие умений успешного общения (умение слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание и т.д.); Совершенствование межличностных отношений в группе.

Слайд 4

Методическое обеспечение: Мультимедиапроектор , ПК, презентация к уроку , Опорные конспекты, Раздаточные материалы для составления схемы Остролуцкая О.А. Рекомендации к выполнению практических работ по МДК 04.10 Реконструкция зданий ПМ.04 Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов для специальности 44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям) специальность профиля подготовки Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Слайд 5

– развитие критического мышления, рефлексивных способностей; – анализ и оценка своих идей и действий; – самостоятельное понимание, всесторонний анализ и умение отбирать информацию; – самостоятельное формирование нового знания; – участие в дискуссиях, отстаивание своего мнения; – принятие решений и решение сложных вопросов. Поэтому в процессе интерактивного обучения студенты должны быть готовы к следующим действиям: – совместная работа; – активность с позиции восприятия, коммуникативности и социальности. В процессе интерактивного обучения обучающийся учит формулировать свое мнение, правильно передавать свои мысли, обосновывать свое мнение, вести дискуссию, слушать других, уважать и считаться с другими мнениями и точками зрения.

Слайд 6

Фронтальная беседа Навыки построения коммуникации и диалогов между педагогом и обучающимися, между обучающимися Создание на занятии микроклимата коллективного думания Создание условий для активного взаимодействия всех участников учебного процесса Работа в малых группах развиваются навыки работы в команде (умение согласовывать, координировать свои речевые поступки и договариваться); развиваются определенные модели и правила коммуникации; предоставляется возможность самостоятельной работы и раскрытия индивидуальности Мозговой штурм позволяет найти решение за короткий срок; помогает выявить альтернативные способы решения задач; мотивирует всех членов команды принимать активное участие в поиске решений; способствует развитию творческого мышления; повышает сплоченность команды и эффективность ее работы; Работа с различными источниками информации самостоятельное понимание, всесторонний анализ и умение отбирать информацию; самостоятельное формирование нового знания

Слайд 7

Изучить материал второго вопроса опорного конспекта и заполнить схему-пазл

Слайд 8

Заполнить таблицу Основные этапы Капитальный Косметический Текущий 1 2 3 4 5 6 7 Основные этапы ремонта фасадов

Слайд 9

Определите, на каком рисунке какой вид ремонта фасада изображён.