Методическая разработка конкурса "Умники и умницы"
методическая разработка на тему

КОМИТЕТ   ОБРАЗОВАНИЯ  И НАУКИ  КУРСКОЙ  ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  

«РЫЛЬСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»

по специальности 08.02.01:«Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Методическая разработка

Конкурса

 «Умники и умницы»

Разработала:                                                             преподаватель спец. дисциплин  

                                                                                                       Соловьева Е.А.

Рыльск - 2017

ВВЕДЕНИЕ

Среди активных форм и методов обучения важная роль принадлежит нетрадиционному уроку, включающему   что – то оригинальное, творческое. Это особый урок, требующий эмоционального и умственного напряжения.

Различные формы нетрадиционных уроков создают наилучшие условия для передачи студентам знаний и умений, приобретения ими навыков и их закрепление.

Это прежде всего уроки – соревнования (конкурсы, турниры, викторины), уроки – конференции, интегративные уроки, уроки по типу телепередач.  Они включаются в общий цикл уроков, как правило, на завершающем этапе работы над темой, разделом.

 Конкурс «Умники и умницы» проводится по принципу телевизионной одноименной игры.

Эту игру рекомендуется проводить после изучения большой темы, раздела или целой дисциплины. В форме «Умники и умницы» можно проводить контрольный, повторно – обобщающий, заключительный урок, а также внеклассные мероприятия.

Использование игровых приемов, состязательности при работе студентов на учебном занятии вызывает большой интерес, способствует привитию любви к специальности.

КОНКУРС

«Умники и умницы»

Место проведения: «Рыльский аграрный техникум»

Цель конкурса: Развивать способность анализировать, способствовать развитию умения логически мыслить и четко отвечать на вопросы, опираться на знания спецпредметов.  Расширять кругозор студентов в строительной отрасли. Воспитывать осознанное отношение к получению своей профессии, к истории профессии и ее места в современном мире.

Оборудование: игровые дорожки, карточки с вопросами, ордена «Умников».

Участники: Отличники и хорошисты 4-го курсов.

Подготовительный период

1. По итогам семестра выбираются 3-х участников конкурса.
2. Подготовка необходимого для игры реквизита, изготовление орденов «Умников».
3. Составление задания для каждого тура.
4. Выбор членов ареопага.

Ход игры

Ведущий. Здравствуйте уважаемые зрители, участники и члены жюри.

Сегодня мы проводим конкурс «Умники и умницы», чтобы выявить самого эрудированного студента строительного отделения. Наградой победителю будет автоматическое освобождение от экзамена зимней сессии.

В нашем конкурсе принимают участие 3 агониста – это умники участвующие в игре; теоретики – умники сидящие в зале и многоуважаемый ареопаг (жюри).

Позвольте представить членов нашего ареопага:

 1. Заслуженный учитель России, председатель предметно цикловой комиссии Шаркова Клавдия Андреевна;

2. Преподаватель спец дисциплин Шевцова Людмила Александровна;

3. Заместитель директора по воспитательной работе Матюхина Юлия Викторовна.

Помощница: студентка 2-го курса Дроздова Юля.

Давайте вспомним правила игры.

       В каждой игре участвует три агониста, им предоставляются на выбор три дорожки, по которым можно передвигаться, правильно ответив на вопрос. На красной дорожке два шага и нет права на ошибку. На желтой – три шага и возможность ошибиться один раз. На зеленой – четыре шага и два неверных ответа. Тот, кто первым прошел свою дорожку, становится победителем. Разумеется, у «зеленого» игрока шансов меньше, чем у других – но, с другой стороны, «красный» вообще не может ошибиться. 

В зале присутствуют «теоретики» (те агонисты, которые не играют в этом туре, и те, кто ранее вышел в следующий тур). За правильный ответ на вопрос, оказавшийся не под силу основному игроку-агонисту, теоретик получает орден.

      Итак, позвольте представить тройку участников. Это студенты 4-го курса строительного отделения: Капитанов Владимир, Курсов Евгений, Узарханов Муслим.

ПРОЛОГ

      Для того, чтобы распределить дорожки между агонистами, проведем первый конкурс «Пролог» - конкурс красноречия. За 15 минут до начала игры участникам была названа тема монолога и звучит она так: «Я в строители пошел. Пусть меня научат.» Предоставляемое время-1минута. Максимальное количество балов 5.

      Слово предоставляется участникам конкурса.

      По результатам выступления слово предоставляется ареопагу. Студенты выбирают дорожки.

ПЕРВЫЙ ТУР

Вопросы для зеленой дорожки:

1. Когда люди задумали строительство этой башни, Бог был разгневан и согласно Библии, она не была построена.

Вопрос: О какой башне идет речь, и каким образом Бог помешал ее строительству.

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Вавилонская башня, Бог перепутал все языки и наречия строителей и разбросал их по всему свету.

2. Легенда гласит, что когда над этим человеком римский легионер занес меч, чтобы отрубить ему голову. Он вскликнул: «Не трогайте мои чертежи»

Вопрос: Кто этот ученый?

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Архимед.

3. Назовите самую высокую в мире монументальную статую, которая  стоит на Мамаевом кургане в Волгограде. Эта статуя  выполнена по проекту архитектора Я.Б. Белопольского  и Е.В. Вучетича в 1967 году. Высота от основания  до конца меча – 82,3 м. Монумент выполнен из  железобетона.

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Это памятник – ансамбль  с  исполинской  статуей женщины  с мечом в руке – «Родина – мать».

4.Назовите самый первый искусственный материал, что из него делали?

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Керамика. Впервые это произошло 26 тыс. лет назад. Люди лепили из глины с добавлением различных примесей статуэтки животных и женщин, а потом обжигали их на огне.

Вопросы для желтой дорожки:

1. По настоянию Аристотеля Фиораванти, руководившего перестройкой Московского Кремля, был построен первый на Руси завод, выпускавший... Что?

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Кирпичи.

      2. Согласно исследованиям археологов, этот строительный материал служит человеку с момента его появления – около 3 млн. лет. Если этот срок прировнять к одному году, то окажется,  что керамическими изделиями люди пользуются менее суток,  стеклом – 17 мин. 12 сек., бетоном – 21 мин., синтетической резиной – 14 мин. 24 сек., а этим  они пользуются почти сутки.

Вопрос: Что же это за строительный материал.

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Древесина.

3. Какой овощ служил мастерам прошлого века для росписи обоев под мрамор?

 «ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Капуста, разрезанный поперек кочан напоминает причудливые насечки мрамора.

Вопросы для красной дорожки:

     1. На земле не много людей, которые хорошо владеют несколькими языками. Но есть язык, допустимый всем, кто разбирается в технике, строительстве. Благодаря ему рабочие и инженеры из разных стран легко понимают друг друга.

Вопрос: Что это за язык?

«ВРЕМЯ»

Ответ: Это язык чертежа. В 1946 году создана специальная Международная организация   по стандартизации, разрабатывающая технические стандарты. Эти стандарты -  своеобразные законы, которые обязаны соблюдать инженеры и конструкторы стран, вступившие в эту организацию.

2. Этот архитектурный монумент увековечил победу русских войск над Казанским ханством. Собор построен по заказу Ивана Грозного под руководством русских зодчих Посника и Бармы в 1555 – 1561 годах. Что это за храм?

ОТВЕТ: Храм Василия  Блаженного.

По результатам первого тура в финал выходит студент допустивший наименьшее количество ошибок. Следовательно первым пересекший финишную линию. Проигравшие студенты присоединяются к теоретикам.

ЭПИЛОГ

Ведущий: Мы подошли к заключительному этапу нашего конкурса-это ЭПИЛОГ. В нем участвуют теоретики, желающие заработать хорошие оценки. Предлагаем вам ответить на вопросы. За каждый правильный ответ получаете орден. Затем ордена суммируются и по итогам выставляются оценки.

ВОПРОСЫ:

1. Способность конструкции или сооружения сохранить во  времени заданные качества.

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Долговечность.

2. Назовите три группы горных пород по условиям их образования (по генетическому признаку).

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Магматические (изверженные), Осадочные, Метаморфические.  

 3. Конструктивный элемент здания,  уложенный горизонтально и работающий на изгиб. Назовите этот элемент.

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Балка.

4. Назовите временные устройства, устанавливаемые на спланированной поверхности грунта для возведения каменной кладки на всю высоту здания.

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Леса.

5. Как называли строителя в старину?

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Зодчий. (Плотники на Руси были непревзойдёнными строителями. Без единого гвоздя им было под силу и церковь срубить, и мост навести. Но примерно с 10-го века стали возводиться и каменные сооружения. Название новой профессии произошло от стройматериала, из которого делался кирпич, – глины. В то время слово «глина» звучало как «зъдъ», или «зод». Отсюда и название профессии – зодчий.)

6. Прибор для определения проектных отметок смонтированных  элементов здания.

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Нивелир.

7. Как называется ряд примыкающих друг к другу помещений, дверные проемы которых расположены на одной оси, что создает сквозную перспективу интерьеров?

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Анфилада.

8. Что такое сортамент?

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Перечень прокатных  профилей с указанием формы, размеров, массы единицы и допусков, называется сортаментом.

9. Какой древнегреческой богине посвящен памятник античной архитектуры Парфенон?

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Афине.

10. Название какой хозяйственной постройки в русских деревнях в переводе с тюркского означает «дворец»?

«ВРЕМЯ»

ОТВЕТ: Сарай.

Итак, предоставляется слово жюри для оглашения результатов игры.

(Проводится церемония награждения. Победителя награждают грамотой.

Теоретики, у которых оказалось больше орденов, награждаются подарками.)

На этом наша игра заканчивается.

До свидания.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Методическая разработка конкурса «Умники и умницы» предназначена для расширения кругозора студентов. Вызывает большой интерес, способствует привитию любви к выбранной специальности. Конкурс «эпилог» помогает развить логическое связное изложение мысли, проявить творческое мышление.

Участие в конкурсе помогает преодолеть волнение в стрессовых ситуациях, быстро принимать необходимые решения, что поможет в дальнейшей работе на производстве.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Вильчик Н.П. «Архитектура зданий»: Учебник.- М: ИНФРА - М. 2015 - 303 с.  

2. Журнал «Архитектура и время». – М.: 2016, 45с.

3. Журнал «Архитектура и строительство в России». – М.: 2015, 37с.

4. www.strana-voprosov.ru

5. www.nsportal.ru

Приложение 1.

Таблицы результатов

Пролог

Первый тур

Эпилог