Солнцева Надежда Васильевна

Нас окружает удивительный мир природы. Если мы хотим жить с этим миром в дружбе и согласии, не нанося ущерба ни себе, ни ему, то  этот мир надо изучать. Детей всегда интересует то, что их окружает. Я стараюсь помочь детям понять и принять единство природы и человека, развивать их познавательные способности, воспитывать любознательность, творческую активность и патриотизм. Это приоритетное направление моей работы с детьми.

О себе

Я родилась в г. Казани, росла с мамой, папой, бабушкой и дедушкой, в семье была любимецей. Ходила в детский сад, потом в школу. В 1975г. окончила школу. Поступила в Казанское педагогическое училище и начала свою трудовую деятельность в детском саду в должности воспитателя. В 1983году переехала в город Самару, не изменив своему призванию, продолжала работать воспитателем. В настоящее время мой трудовой стаж составляет 36 лет, в том числе педагогический 36 лет. С 2001 года , я воспитатель дошкольного отделения гимназии "Перспектива".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сказки и поэмы великого А.С.Пушкина, считаю что лучше быть нечего  не может. Нравятся исторические произведения, произведения о Великой Отечественной войне.

Мой взгляд на мир

Всегда найдутся люди которые могут причинить тебе боль. Нужно продолжать верить людям, просто быть чуть-чуть осторожнее.

Мои достижения

Имею высшую квалификационную категорию и огромный (36лет) стаж педагогической работы  с детьми дошкольниками. Освоение образовательной программы моими воспитанниками находится на высоком и среднем уровне. Дети группы являются участниками и призёрами международных, областных, городских конкурсов. Имею творческую методическую продукцию, которая используется воспитателями детского сада и учителями гимназии на подготовительных курсах.

Моё портфолио

Свое портфолио я создаю с целью саморазвития, общения с коллегами и передачи своего профессионального опыта. Считаю, что современные технологии являются сегодня одним из действенных средств совершенствования качества образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Они позволяют обновлять, выстраивать педагогический процесс на основе личностно-ориентированного подхода к каждому ребенку. Моим основным направлением в работе является проэктный метод обучения. Проэктное обучение - это глубокое, интенсивное изучение детьми совместно с педагогами и при их поддержке какой-либо проблемы или вопроса. Надеюсь найти единомышленников. Приглашаю к сотрудничеству!