Мухаметова Нуриса Шамиловна

Дефектология как наука имеет главную задачу:  подготовить аномальных детей к активной жизни в обществе и сформировать их социальные навыки (качества). Влияние наследственности и среды может быть скоррегировано воспитанием. Воспитание – главная сила, способная дать полезную для общества личность.

Эффективность воспитательного воздействия заключается в целенаправленности, системности и в квалифицированном руководстве. Слабость обучения заключается в том, что оно основано на сознании личности и требует участия личности в этом процессе. Человек становится личностью в процессе общения с другими людьми и с обществом, в котором он живет. Вне человеческого общества духовное, социальное и интеллектуальное развитие  личности  невозможно.  Все вопросы теории и практики обучения  и  воспитания аномальных детей решает наука дефектология.

О себе

я работаю учителем истории в коррекционной школе-интернат VIII вида. Мне очень нравится моя  работа.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

туфан минуллин, мохэммэт магъдиев.

Мой взгляд на мир

Моё портфолио

А.С. Макаренко строил систему воспитания на требовательном уважении. Нелюбовь к учителю никогда не возникает в ответ на требовательность, если это требовательность порождена любовью к детям. Откуда дети знают источник этой требовательности? Чувствуют. Почти всегда безошибочно.Если за строгостью педагога,педантичностью и даже грубоватостью стоит подлинная человечность, его будут любить!

Одной из основных задач специальной (коррекционной) школы VIII вида является социальная адаптация ее выпускников.Успешность подготовки к самостоятельной жизни в обществе зависят не только от приобретения определенных знаний по общеобразовательным предметам и профессионально - трудовой деятельности, но и от уровня сформированности навыков общения и умения налаживать отношения с окружающими.