Миленко Наталья Григорьевна

Хочешь достигнуть цели своего стремления - спрашивай вежлевее о дороге, с которой сбился.

                                                                                                                                                                                                       У.Шекспир

О себе

Работаю в Рыбненской средней общеобразовательной школе с 1996 г  В настоящее время является учителем географии и химии. За время работы добилась успехов в профессиональной деятельности. 10 лет успешно являюсь бессменным руководителем школьного методического объединения учителей естественного цикла. Имею ряд дидактических и научных работ, в том числе 2 авторские программы («Программа по курсу экологии и химии для классов естественного профиля»; «Программа факультативных занятий туристско-краеведческого характера»), а также различные тесты, проверочные работы и т.п.  Хожу  с детьми в походы, на различные экскурсии, веду активную внеклассную работу. Дети ежегодно принимают участие в районных и областных олимпиадах, конференция, слетах и занимают призовые места. Работы детей и учителя опубликованы в сборнике IV областной экологической конференции (Бронницы, 2004). Кроме того, ежегодно велик процент учащихся, успешно («4», «5») сдающих географию в качестве выпускного экзамена (как в традиционной форме, так и в форме ГИА и ЕГЭ). Занимаю активную жизненную позицию, принимаю участие во всех школьных мероприятиях, выступаю на педагогических советах (в том числе районных). Занимаюсь самообразованием и самосовершенствованием, в данный момент обучаюсь на курсах дистанционного обучения  "Использование ИОР в процессе обучения в основной школе по географии".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Война и мир Л.Н.толстой, С.Есенин, А.С.Пушкин и др.

Мой взгляд на мир

  Человек познает мир на основе опыта и обобщений результатов опыта. Так возникают в естественных науках законы природы, которые затем используются для решения конкретных практических задач в жизненной практике и науке. Таким образом, в процессе познания внешнего мира человек играет роль обучающегося, а не творца.  Познавая внешний мир с помощью естественных наук, человек получает в свои руки гигантские возможности воздействия на этот мир. Но эта кажущаяся “всесильность” человека не должна превращаться во “вседозволенность”. Школьникам необходимо объяснять, что они несут ответственность перед Богом и людьми не только за то, как успешно они реализовали в своей жизни потенциальные возможности, данные им при рождении, но и за то, как и насколько эффективно они использовали эти возможности. Человек должен уметь анализировать о оценивать последствия своих поступков. Конечно, эти оценки и поведение человека в различных жизненных ситуациях целиком определяются его морально-этическими качествами, его религиозными представлениями. 

Мои достижения

Благодарность министерства образования РФ за подготовку призера международной конференции , 2004 г; Благодарственное письмо УО г. Дмитров, 2008 г, Почетная грамота за летнею оздоровительную компанию ФГУП ВНИИПРХ, 2008 г, Благодарственное письмо Администрации Якотского поселения за большой вклад в развитии школьного образования, 2006 г., Московская областная организация Профсоюза работников народного образования и науки РФ за большую многолетнюю работу в профсоюзе, 2010 г.; Почетная грамота Управления Образования г.Дмитрова за добросовестный труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения, 2011 г., Благодарственное письмо Администрации Якотского поселения за многолетний результативный труд по обеспечению социальной защиты, созранению здоровья юных граждан микрорайона Рыбненской средней школы, 2012 г. 

Моё портфолио

Великие и благие дела всегда сплачивают людей.

                                                                                     С.Цвейг

 Педагога сплачивают с учеником его успехи, победы в олимпиадах, конкурсах, викторинах.

Когда выпускники через много лет с благодарностью скажут "Спасибо".Тогда понимаешь, что твой труд не напрасен.