Михайлова Татьяна Викторовна

Место работы: ГБОУ гимназия №363 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Образование: ЛГПИ им.А.И.Герцена
Педагогический стаж работы:37 лет
Моя семя: Сын, муж.
Мое хобби: Путешествия, походы в лес
 

География - наука, не имеющая границ. Объектом ее изучения являются знания об общих закономерностях развития природы и общества. Как учебный предмет география привлекает школьников таинственностью многих явлений природы, жизни и быта людей на планете , проблемностью, парадоксальностью многих экономико-географических явлений и предметов.

На своих уроках я применяю различные современные методы: проблемное обучение, групповые технологии, метод проектов. Но особое внимание уделяю игровым технологиям. Включение игры в игровой процесс заметно повышает интерес к географии. Несмотря на игровой характер познавательной деятельности. Учащиеся относятся к не серьезно, сознавая ценность полученных в игре знаний и умений. Если использовать игру в процессе обучения , учитель перестает быть для ребенка только носителем информации. Ученик сам формирует цель, выявляет существующую проблему. анализирует и вырабатывает критерии и возможные пути решения. Но даже самая лучшая игра на свете не сможет обеспечить достижений всех образовательно-воспитательных целей. Поэтому игру необходимо рассматривать в составе всех форм и методов учебной работы, не фрагментарно, а системно и комплексно. Природа не терпит застывших форм, призвание учителя раздвигать перед учениками горизонты, дарить ему крылья, а у учителя географии - и подавно.

Многочисленные экскурсии , походы, экспедиции – это тоже часть твоей жизни. Быть рядом с ребенком .когда он смотрит на мир «широко открытыми глазами» - призвание учителя. Не «урокодатель», а друг, с которым можно поговорить обо всем, спросить совета и поделиться радостью, сидя у ночного костра. Открытие пусть маленькое, которое сделает твой ученик-это и твое открытие. Однажды на озере Светлояр мои ребята закричали : « Смотрите чудо!». Над озером , повторяя его очертания висело облако, а сквозь него , как ресницы сверкали лучи солнца. Важно ,чтобы в каждый ребенок жил с ожиданием чуда и быть свидетелем и соучастником этого награда и оценка твоего труда.