Олина Мария Анатольевна

Новые идеи, новые методы и приёмы обучения мы черпаем именно из нашего вдохновения. Вдохновение для учителя – это и заряд энергии на целый день, и желание нести новое детям, и просто желание творить! Это ли не делает наши уроки яркими, красочными, насыщенными, эмоциональными, незабываемыми и, как результат, необходимыми для наших учеников? Действительно, «Посредственный учитель рассказывает. Замечательный учитель показывает. Хороший учитель объясняет. Гениальный учитель вдохновляет» (А. А. Гин). Именно взаимодействие Учителя и Ученика, работа на одном дыхании и позволяет достичь оптимальных результатов. У учителя в запасе всегда должна быть масса приёмов для того, чтобы ученики могли вдруг глотнуть тот самый живительный воздух.

О себе

А самое ценное – это моя семья. Мои муж, дочь и отец, которые понимают, помогают и поддерживают. Мне нравится работать в школе, постоянно встречаться с новыми людьми, обмениться взглядами, идеями, мыслями; иметь возможность развиваться вместе со своими учениками.  Учитель – это особая профессия: это возможность совместного развития и воспитания, где каждый урок – новый толчок к тому, чтобы быть лучше, умнее, интереснее, добрее. А каждый ученик – человек, отношение к которому – «барометр» твоей сердечности, душевной щедрости и порядочности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Приобрести жизненную мудрость мне позволили романы Л.Н.Толстого. Почувствовать тонкий психологизм различных ситуаций я смогла в произведениях Ф.М. Достоевского.   Польская писательница Элиза Ожешко проникновенно описала историю женщины в своём романе "Марта",чем потрясла меня до глубины души. Советую прочитать книги: Николса Зерваса «Дети против волшебников», А Торика «Флафиан, «Димон», Ю Сысоева «Бог не проходит мимо, ДэниелКиз «Цветы для Элджернона», П. Санаев «Хроники раздолбая.

Мой взгляд на мир

1.Жизнь несправедлива, но все же хороша. 2. Если сомневаешься, сделай еще шажок вперед. 3. Жизнь слишком коротка, чтобы тратить её на ненависть. 4. Работа не позаботится о тебе, когда ты болеешь. Это сделают твои друзья и родители. Береги эти отношения. 5. Каждый месяц оплачивай долги по кредиткам. 6. Не обязательно выигрывать в каждом споре. Согласись или не согласись. 7. Плачь вместе с кем-то. Это лечит лучше, чем плач в одиночестве. 8. Допустимо злиться на Бога. Он поймет. 9. Копи на пенсию с первой зарплаты. 10. Когда дело доходит до шоколада, сопротивляться бессмысленно. 11. Примирись со своим прошлым, чтобы оно не испортило твое настоящее. 12. Можно позволить себе заплакать в присутствии своих детей. 13. Не сравнивай свою жизнь с чьей-то. Ты и понятия не имеешь, что им приходится испытывать на самом деле. 14. Если отношения должны быть тайными, тебе не стоит в этом участвовать. 15. Все может измениться в мгновение ока. Но не волнуйся: Бог никогда не проморгает. 16. Сделай глубокий вдох. Это успокаивает мысли. 17. Избавься от всего, что нельзя назвать полезным, красивым или забавным. 18. Что не убивает, делает тебя сильнее. 19. Никогда не поздно иметь счастливое детство. Однако второе детство зависит исключительно от тебя.. 20. Когда приходит время следовать за тем, что ты действительно любишь в этой жизни, не говори <нет>

Мои достижения

Подготовка и участие в семинарах: 

"Образовательный детектив: А был ли системно-деятельностный подход?" -23 ноября 2013 год - выдан сертификат.

Участие в вебинаре "Стартовая диагностика - основа внутришкольного мониторинга" - 23 сентября 2014 год - выдан сертификат

"ФГОС ДО и НОО": преемственность образовательных программ." - 28 января 2015 года - выдан сертификат.

"Прфессиональная компетентность учителя начальных классо в усовиях реализации ФГОС НОО" - 25 января 2016 год. - выдан сертификат.

"Реализация ФГОС НОО средствами УМК "Школа России" - 27 февраля 2015 года - выдан сертификат.

Участие в организации мероприятий:

Организация Городского фестиваля исследовательских проектов для учащихся начальных классов "Юные Ньютоны".- 21 марта 2015,  19 марта 2016 года.

Организация Всероссийского интеллектуального конкурса "Классики" - 2013 год .

Член жюри "Длительной конкурсной программы для младших школьников "Наш дружный класс". - 01. октября  2013 год

Участие в районной экологической акции "Каждой пичужке - своя кормушка". - декабрь 2014 года. - сертификат.

Организация и проведение районного этапа всероссийской олимпиады школьников Красногвардейского района Санкт-Петербурга - 13.10.2015 - Благодарность

Участие в творческой группе пед. работников общего образования для проведения оценки качества образования - 4 апреля 2016 года- благодарность.

Участие во второй международной конференции-конкурса учебно-исследовательских инициатив школьников "Дорога в малое Сколково" - 14 мая 2014 год. Диплом 2 степени.

Участие в городском семинаре "Формирование УУД - путь к развитию конкурентноспособного выпускника" 18.марта 2016 года 

Победы обучающихся:

II место - межшкольная викторина "Я, вода и окружающая среда" в рамках эколого просветительского проекта "Водная олимпиада". - октябрь 2013года.

Диплом лауреата конкурса творческого городского фестиваля "Рождество в Петербурге"  Грищенкова Наталья. 

Диплом лауреата открытого районного конкурса выставки детского технического и художественно-прикладного творчества "Космос далекий и близкий, загадочный и манящий" - Баулина Диана. 2015 год.

I место Открытого городского конкурса "Мои родители - вежливые водители". 2015 год.

III место районного этапа конкурса-фестиваля декоративно-прикладного искусства "Пасхальное яйцо" в номинации "Фантазия" Сеиверстова Алиса. 2015 год.

I место в межшкольном конкурсе чтецов "Как не помнить о Блокаде" Козлова София. 21.01.2016

Моё портфолио

"Школьные годы прекрасные"

Олина Мария Анатольевна

Учитель начальных классов

Стаж работы: 22 года.

Основные направления деятельности:

 Воспитание гармонически развитой личности.

 Интеллектуальное и личностное развитие младших школьников.

  Развитие креативности детей с различным уровнем познавательной активности в условиях

Соблюдения преемственности между дошкольным и школьным образованием
Использование современных образовательных технологий, в том числе здоровьесберегающих и ИКТ, в развитие познавательных интересов учащихся на первой ступени обучения.

Профессиональные интересы: методологические основы развития речи обучающихся младшего школьного возраста, использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе, реализация системно-деятельностного подхода в условиях перехода на стандарты второго поколения.

Отличительная профессиональная черта: ответственность, стремление к самообразованию и самосовершенствованию, нравственность, творческий подход в работе.

Педагогическое кредо:  учителем не может быть тот, кто не помнит собственного детства, кто не может легко и свободно переноситься в мир ученических мечтаний и чувств.