Ващенко Марина Александровна

А какой я учитель?.. Думая о своей будущей профессии, никогда не представляла себя строгой учительницей, грозно топающей по классу, с указкой в руке. Нет! Мне хотелось быть для своих учеников другом, хорошим собеседником, но при этом учиться и открывать новые знания вместе с ними, никогда не ставить себя выше…

О себе

Стараюсь  доставлять детям радость от общения со мной. Беспокоюсь  за  дальнейшую  судьбу своих учеников, стараюсь помогать детям выявить индивидуальные способности, предлагаю пути их развития. Ведь «настоящий учитель не тот, кто тебя постоянно воспитывает, а тот, кто помогает тебе стать самим собой».  …

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Анна Каренина" Л.Н.Толстой; "Олеся", "Гранатовый браслет" А.И.Куприн;

Мой взгляд на мир

Многие педагоги мне возразят: «Когда думать о высокой материи, заглядывать в душу ребенка, помогать ему «стать хорошим человеком», если понимаешь, что за «три часа в неделю» должен выполнять план и программу, т.е. подгонять ученика под образовательный стандарт, жалея времени на выстраивание с ним отношений?» Проблема любви в педагогической реальности требует серьезного осмысления, а не декларации «вообще» любви к детям. И поэтому я себе ставлю цель: дарить любовь детям и растить из них хороших людей.

Мои достижения

 Среди моих выпускников есть медалисты школы , студенты КУБГУ,  аграрного  университета, береговой охраны ФСБ России.  Выпускники  выбирают  профессии  педагога, воспитателя  и  я этим очень горжусь .

Моё портфолио

Учитель – это даже не просто профессия. Это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед  обществом, родителями,  детьми. И вот очередной мой урок…

Я стою, полная надежд, смотрю на своих учеников. Какие красивые дети, сколько ярких глаз!