Ляховкина Ираида Николаевна

Правильная речь - важнейшее условие полноценного развития ребёнка. Формирование нормального звукопроизношения у детей - это сложный процесс, требующий умения управлять своими органами речи, воспринимать обращенную чужую речь, осуществлять контроль за речью окружающих и своей собственной. Профилактика и коррекция звукопроизношения у детей - дело сложное и многогранное, требует активного участия не только со стороны педагогов, но и родителей, Только вместе, только в интересах ребенка, можно преодолеть имеющиеся дефекты речи, что обеспечит его успешное обучение в школе.

О себе

Я - учитель-логопед высшей категории. Почетный работник общего образования РФ . Мой педагогический стаж 36 лет.. 

Каждый из нас в своей жизни вспоминает первого учителя, и он всегда помнит своих учеников.

Первый учитель не только закладывает в ребёнка фундамент для дальнейшего развития, но и отдаёт частичку своего сердца и души. Поэтому ещё в школе я решила: «Буду педагогом!». По окончании в 1982 г. Ленинградского высшего педагогического училища №4 работала воспитателем  в детском доме. В 2001 году закончила с отличием СПб РГПУ им. А.И. Герцена по специальности «Логопедия», присужденаа квалификация " учитель-логопед".

В1989 году я переступила порог своего детского сада № 12 в качестве воспитателя, а с 1995г. работаю в качестве учителя-логопеда.

Учу слову, воспитываю словом, обращаю внимание на бережное к нему отношение. Я думаю, что логопед, а правильнее сказать учитель-логопед – это педагог, сочетающий профессии психолога, актёра, музыканта, дизайнера. Учитель-логопед должен уметь любое слово, фразу, предложение так произнести, чтобы ребёнок захотел говорить красиво или, как ещё любят повторять учителя-логопеды, - ,, правильно”.

Бесспорно, успех в работе зависит от профессиональных знаний, осведомлённости об отечественных и зарубежных достижениях смежных с логопедией наук, от творческой активности и инициативы. Я постоянно прохожу курсовую переподготовку. В моей работе на первый план выходит просто человеческое: помочь, приласкать, посочувствовать, потому что самая большая ценность на Земле – это дети.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Лирика  А.С Пушкина,  А.И. Гоннчаров, "Обломов";  В Пикуль "Слово и дело",  К.Ф. Седых "Даурия".

Мой взгляд на мир

 Мир удивителен. Нужно жить, бесконечно удивляясь. Нужно ценить все время, до минуты, которое нам дано. Нужно ценить людей вокруг нас. Нужно любить близких, свою работу, свой дом, свою планету. 

Мои достижения

Я прикасаюсь к будущему. Я учу. Уча других, мы учимся сами. Мой педагогический принцип - помочь ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность в образовательной деятельности. Дети приходят ко мне доверчивыми, с широко открытыми глазами. Я вижу в их глазах живой интерес, узнать нечто новое, пока неизведанное. Главное - чтобы не угас интерес.

Самое мое лучшее достижение - любовь детей, уважение и благодарность родителей                                   

 Мои воспитанники учавствовали. в районном конкурсе чтецоа "Душой к природе прикоснись" и получили дипломы за  первое и второе место. В 2013 г. участвуя в городском конкурсе чтецов "Кладовая солнца" - стали лауреатами. За подготовку победителей- конкурсантов, я была награждена грамотой Международноно книжного салона. Мои дети  в основном выпускаются из детского учреждения с чистой речью. Родители присылают благодарственные письма за хорошую подготовку детей к школе  В 2005 году присвоено звание "Почетный работник общего образования Российской Федерации", получила  звание "Ветеран труда"    

Моё портфолио

Портфолио на сегодняшний день необходимо каждому человеку. В своем портфолио я постараюсь описать опыт своей педагогической деятельности. Этот сайт я собираюсь постоянно пополнять интересными фактами и материалами, которые можно будет использовать и на занятиях и во внеурочной деятельности.