Лапина Людмила Яновна

Нельзя сводить духовный мир маленького человека только к учению. Если мы будем стремиться к тому, чтобы все силы души ребенка были поглащены уроками, жизнь станет невыносимой. Он должен быть не только школьником, но, прежде всего человеком с многогранными интересами.

О себе

Я училась, работаю и живу в городе где родилась.В 1979 году закончила школу, Высшее образование получила в АГПИ им.А.П Гайдара по специальности учитель биологии и химии.  Переход страны на рыночную систему вызвал интерес к новым дисциплинам, в частности экономика. Возникла востребованность в учителях экономики. Прошла курсовую подготовку, стала преподавать новый предмет.Уменя дружная семья, взрослый сын и любящий муж. Люблю свою работу. 

Школа - это маленькое государство, которое будет процветать, если каждый его житель научится нести ответственность за общее дело. А мой класс это семья, и, как во всякой семье, в ней не обходится без конфликта "отцов" и "детей", поэтому обе стороны должны научится уважать права друг друга.Мечта любого учителя - создать единый, дружный коллектив. А это становится все труднее и труднее... Разообщенность в обществе, материальное неравенство, диаметрально противоположные, политические и природные катаклизмы...и многие другие проблемы ставит перед нами жизнь. От них нельзя отгородиться теоретическими "догмами" и нравоучениями - типа это "хорошо", значит - "можно", а это "плохо", значит - "нельзя".

Работа учителя будет более эффективна, если ее осуществлять систематически и всегда помнить, что есть мощное орудие - коллектив детей, ученика воспитывает дух коллективизма.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я люблю читать, так сразу и не скажешь какая из них самая любимая. "Тимур и его команда" в детстве, "Война и мир" в школе, "Вишневый сад" сейчас.

Мои достижения

Получила Грамоту Министерства образования Нижегородской области. Каждый год мои ученики являются победителями и призерами в олимпиадах по экономике.

Моё портфолио

Информация о портфолио.

Портфолио учителя - это собрание его педагогических достижений, описание основных форм и направлений творческой активности: разработка авторских программ, элективных курсов, участие в семинарах, конкурсах, результаты внеклассной деятельности.

Основная цель портфолио - исполнять роль индивидуальной накопительной оценки и определять рейтинг учителя, его творческую активность, проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, длстигнутые учителем в разнообразных видах воспитательной, творческой деятельности, обеспечить мониторинг профессионального роста учителя.