Криницына Ольга Евгеньевна

Учитель иностранных языков.

О себе

Образование высшее- Марийский государственный университет, окончание 2010 год

Специальность - учитель иносторанных языков (английского, немецкого языков)

 2010 -2015 г. - учитель иностранных языков в  гимназии при МГУ города Москвы .

2015 г.-  учитель иностранных языков в КОГОБУ СШ с УИОП пгт Санчурск.

Общий стаж педагогической работы - 8 лет.

Учитель…. Как много в этом слове ноток гордости, уважения и понимания. Нет на свете прекраснее и милее, чем профессия-учитель. С самого первого вступления на порог школы учитель заменяет самого дорого человека - маму. Он становится всем для ребенка: родителем, наставником, примером для подражания.

В жизни каждого человека наступает момент, когда он задумывается над тем, какую профессию выбрал. Ты думаешь о том, был ли это случайный выбор в твоей жизни или этому предшествовали разные события прожитых лет. 

У каждого человека есть свой ПУТЬ, который он выбирает и идёт по нему всю жизнь. И счастлив тот человек, кто может определить свой путь и, идя по нему, не сожалеть о своем выборе.

В школе, где есть радость и горечь, взлёты и падения, тепло учительских глаз и свет детских улыбок, бессонные ночи и уроки детских открытий. Тому, кто не постиг тайны нашей работы, она кажется будничной: дневники, тетради, журналы, уроки. А, по сути своей, она радостная, так как с нами рядом самые чистые и искренние люди - наши дети.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю классическую литературу. С удовольствием перечитываю Л.Н. Толстого, А.С. Пушкина, А.П. Чехова, М.А. Булгакова, поэтов "Серебряного века". Сухомлинский "Сердце отдаю детям". Каждая эпоха выдвигает свои жизненные ценности.

  Что именно будет главным, определяющим в жизни человека, сказать трудно, но истинные ценности, глубинная народная мудрость - будут вечны всегда.

Мой взгляд на мир

Не красота вызывает любовь,а любовь заставляет нас видеть красоту. (Л. Н. Толстой)

Мои достижения

Предоставление педагогического опыта для публикации на сайте Ассоциации педагогов России "Апрель" на тему "Урок английского языка в рамках ФГОС" февраль 2018г.; участие во Всероссийской педагогической конференции на Всероссийском образовательном портале "Просвещение"  тема доклада "Актуальные проблемы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС";победитель ( 3 место) Всероссийского педагогического конкурса "Педагогика XXI века:опыт, достижения, методика",курсовая работа " Инновационные методики и технологии в обучении английскому языку"; участие во ВСероссийском педагогическом вебинаре "Современный урок английского языка по ФГОС: организация и проведение".

Финалист конкурса "Учитель будущего" г.Москва (2013 год),участник выездного семинара молодых педагогов города Москвы "Молодой педагог в современной школе "2013,  публикация в методическом сборнике "Некоторые вопросы логики  и познанания в образовательном процессе" г. Москва 2013 год., участие в семинаре молодых педагогов г Москвы "Роль молодого педагога в развитии образовательного учреждения" 2013 год, участник конкурса "Педагогический старт" г. Москва 2012 год, участник семинара  "Молодой педагог в современной школе" 2012 год  г. Москва, публикация  статьи "Немецкий  как второй иностранный язык в школе" 2017год 

Моё портфолио

Я стараюсь на своих уроках использовать индивидуальный и дифференцированный подходы. Объяснять доступно и понятно.

Главными задачами работы считаю:

- Совершенствование языковой компетенции в области аудирования, чтения, говорения и письма для включения в сферу реального общения на английском языке и решения возникающих языковых проблем;

- Создание условий для формирования и развития у обучаемых интереса к изучению иностранного языка и умения самостоятельно приобретать и применять знания;

- развитие и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции;

- приобщение учащихся к здоровому образу жизни;

- создание условий для формирования и развития интереса к изучению английского языка, биологии, экологии и ОБЖ, умения самостоятельно приобретать и применять в жизни полученные знания;- Создать условия для формирования и развития у обучаемых интереса к изучению английской грамматики и умения самостоятельно приобретать и применять знания;

- Совершенствовать грамматические навыки: развивать умение распознавать грамматические структуры при чтении, аудировании и использовать их в устной речи;

- Приобщение учащихся к культуре и фольклору английского народа.

Портфолио: