Козлобаева Ольга Васильевна

       Дорогу воспитателя, воспитательскую стезю, мы выбираем сами. Случайных людей здесь не бывает, это не только возможность чему-то учить детей, воспитывая их каждый момент, а каждый день общаться с ними, открывая для детей и себя новое. Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение, находиться в постоянном творческом поиске, вносить в работу что-то новое. Наша профессия нужна и даёт обществу детей, подготовленных к дальнейшей жизни, уверенных в себе, желающих учиться дальше. Если к ребёнку не предъявлять больших требований, то не стоит ждать и больших результатов. Каждый ребёнок имеет свои особенности и талантлив по-своему. Задача воспитателя – найти этот талант и развить его. Я горжусь, что причастна к становлению личности, оказанию помощи родителям в адаптации детей к дальнейшей жизни в современном обществе. Хотелось бы отметить, что педагогический опыт приходит постепенно – вместе с опытом формируется и педагогическое кредо. 

                                                                                                                                              «Без примера ничему не выучишься» (Я.А.Коменский).

О себе

Занимаемая должность (должности):Воспитатель Преподаваемые дисциплины:согласно адаптированной воспитательной программе: трудовое и правовое воспитание, творческое и эстетическое развитие, спортивно-оздоровительное направление, нравственное воспитание. Уровень образования:высшее Наименование оконченного учебного заведения:1) Тамбовский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт; учитель географии 2) ФГБОУ высшего образования ЕГУ им. И.А. Бунина Наименование направления подготовки и (или) специальности: 2) дефектология (олигофренопедагогика), учитель логопед. Общий стаж работы:29 лет Стаж работы по специальности: 11 лет Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии):2011 г. ГБОУ ВПО МГПУ «Коррекционно-логопедическая работа с детьми с речевыми нарушениями» 2016 г. ГАОУ ДПО ЦПМ по дополнительной профессиональной программе «Развитие таланта школьников в предметных областях. Организация и проведение этапов всероссийской олимпиады школьников и других интеллектуальных соревнований» Категория:высшая.  Награды и почетные звания:Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации» Звание «Ветеран труда» 1999 г.

 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мои достижения

Публикация в сборнике методических материалов "Из опыта работы инженерно-педагогического состава ТОГОУ СПО "Приборостроительный колледж", Тамбов: статья «Управление качеством профессионального образования». Диплом Управления народного образования Приморского края за составление тестов по географии для учащихся 8-9 классов 2011 г. Грамота Северного окружного управления образования Департамента образования города Москвы за большой вклад в дело развития и воспитания подрастающего поколения москвичей 2011 г. Грамота Управы района Левобережный города Москвы за добросовестный труд и большой личный вклад в дело образования и воспитания подрастающего поколения 2013 г. Благодарственное письмо ЦДМ фактор Роста за активное участие в организации и проведении Всероссийской дистанционной викторины «Остров сокровищ» 2014 г. Благодарственное письмо за подготовку детей к Международной детской экологической акции «Защитим амурского тигра», проходившей в дистанционном режиме на сайте интернет-портала «Престиж»; 2014 г. Диплом 2 степени Центра современных образовательных технологий - победитель Всероссийского дистанционного конкурса с международным участием, «Лучшая презентация к уроку»

Моё портфолио

«Воспитание – великое дело: им решается участь человека».

В. Г. Белинский

В числе глобальных проблем человечества проблема воспитания подрастающего поколения становится для всех народов и государств одной из самых актуальных.

Что такое воспитание? Воспитание – это целенаправленное управление процессом развития личности. В таком случае надо говорить о создании психолого-социально-педагогических условий, благоприятствующих развитию ребенка, самоопределению в социуме. Процесс воспитания реализуется в деятельности, которая осуществляется ребенком в начале с помощью взрослых, затем – самостоятельно. Именно в совместной деятельности происходит развитие, раскрытие внутренних возможностей ребенка.

Портфолио: