В последние годы в образовании идут кардинальные изменения, связанные с введением Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

В связи с этим важно осмысливать тенденции, определяющие направления изменения системы образования. На современном этапе развития школьного образования проблема развития творческих способностей учащихся приобретает особое значение в связи с высокими темпами развития и совершенствования науки и техники, потребностью общества в людях образованных, способных быстро ориентироваться в обстановке, мыслить самостоятельно.Учителю приходится прилагать много усилий, чтобы поддержать интерес к учёбе  и творческой деятельности.

Работая в школе 18 лет , я постоянно стремлюсь найти пути решения проблемы повышения интереса к предмету.

Целью моей педагогической деятельности является – развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии. От способности  ученика к творчеству зависит успешность приобретения знаний, умений и навыков, а в итоге ребенок вырастает в интересную, неординарную личность. А это уже путь в инициативные, предприимчивые и компетентные специалисты. Тем самым наши уроки технологии с установкой  на созидание   подготавливают учащихся к самостоятельной трудовой деятельности, способствуют безболезненной адаптации в жизни по окончании школы.  Сегодня уже доказано, что люди, подготовленные к творчеству, намного быстрее находят свое место в науке,  на  производстве,  лучше  осваивают свою работу, приносят больше пользы.  На основе этого я ставлю перед собой такие задачи, как  приобщить учащихся к творческой работе, привить интерес к творчеству, поиску, развить навыки созидания, самореализации. Бесталанных детей нет. Важно только вовремя научить их, раскрыть свои способности, поверить в себя.

http://www.neva-mozaika.ru/         https://kopilkaurokov.ru/tehnologiya/prochee/eliektronnyi_obrazovatiel_nyi_riesurs_po_tiekhnologhii_1           

http://tehnologiya.ucoz.ru/dir/tehno_pro/129-1-0-2057

http://www.edu.ru/

https://vk.com/id533225090

О себе

Дата рождения: 17 января 1977 года.

Место рождения:  Волгоградская обл, Подтелковский  р-он, х. Тюринский

Место жительства: Тамбовская область , Моршанский р-он, с. Керш-Борки .

Образование: высшее,  Тамбовский государственный университет, 2002год.

Педагогический стаж и квалификационная категория: 23 года,  I кв.категория. 

Место работы, занимаемая должность: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  Сокольниковская  средняя общеобразовательная школа  Керш-Борковский филиал

  учитель технологии.

Курсовая подготовка: 2019 г. ТОГОАУДПО ИПКРО «Проеуктирование индивидуальной траектории профессионального роста учителя технологии в современных условиях» в объеме 72 часов

2022г Цифровая экосистема ДПО "Разговоры о важном": система работы классного руководителя( куратора) 58ч.

2024г Цифровая экосистема ДПО " Обучение учебному предмету " Труд( технология)" в условиях внесения изменений в ФОП ООО 72ч. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Стихотворения М. Цветаевой, А. Ахматовой, И.Бунин Темные аллеи ,  А.Куприн Гранатовый браслет

Мой взгляд на мир

Что бы не случилось- держись!

Мои достижения

Моё портфолио

Уроки нашего предмета – это уроки жизни. Этот  школьный предмет  дает девочкам необходимые знания и умения, которые необходимы каждый день в обыденной жизни, все разделы и темы идеально подходят для творческого проектирования.На данном этапе своей работы, создав условия, четко следуя сформулированным правилам, я добилась усиления роли учащегося в управлении собственной учебно-познавательной деятельности.  Только в практической деятельности формируются способности, они не могут возникнуть вне соответствующей  конкретной деятельности и творческие способности не исключение. Детей надо учить творить, дав им для этого необходимые знания и опыт.

Портфолио: