Коннова Светлана Викторовна

Я рада, что вы заглянули на мой сайт и искренне надеюсь, что вы сможете найти здесь полезную для себя информацию.

Идея создания сайта возникла от желания поделиться своим опытом, своими методическими наработками, а также проектами и творческими работами учащихся.

Размещенная на сайте информация предназначена для преподавателей английского языка, учащихся и всех, кто изучает английский язык.

 Атакже вашему вниманию представлены материалы - своеобразный методический кейс современного классного руководителя:

- классные часы в средней школе (различной тематики);
- родительские собрания;
- сценарии школьных праздников;
- документация классного руководителя;
- идеи для классного уголка;
- идеи для школьных праздников.

Буду благодарна за Ваши отзывы, предложения и комментарии, оставленные к статьям.

О себе

Я, Коннова Светлана Викторовна, родилась 06.03.1978 года в станице Егорлыкской Ростовской области.

В 1995 году окончила среднюю школу № 7 и поступила в Донской педагогический колледж.

 В 1999 году получила диплом об окончании колледжа и квалификацию учитель английского языка по

специальности «Преподавание иностранного языка в основной школе».

 С 1999 года по 2001 год работала в школе №1  Ростовской области ст. Егорлыкской.

 С 2001 года по 2005 год работала в школе №2 Челябинской области г. Карталы.

 С 2005 года по 2007 год  работала в школе №2 Оренбургской области г. Ясный.

 С 2007 года работаю в МКОУ СОШ №25  Свердловской области ГО ЗАТО Свободный по специальности учитель  английского языка.

 Трудовой и педагогический стаж – 19 лет.

  В 2008 году присвоена вторая  квалификационная категория (приказ директора № 136/2  от 11  декабря 2008 года)

  В 2013 году присвоена первая квалификационная категория с 25.11.13 по 25.11.2018 приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 11.12. 2013г

С 2017 года являюсь студенткой заочного отделения факультета филологии и массовых коммуникаций Филиала Российского государственного профессионально-педагогического университета Нижнетагильского государственного социально-педагогического института.

  В 2018 году присвоена первая квалификационная категория с 18.10.2018 по 18.10.23г Приказ Минестерства общего и профессионального образования Свердловской области от 11.12.2018г

  Постоянно повышаю свою квалификацию посредством различных курсов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Иногда, когда устанешь,
Чтобы вечер скоротать,
Книгу с полочки достанешь
И начнешь ее читать.
Там, как в сказке, все чудесно,
Лица, люди, города!
Все событья интересны,
Не скучаешь никогда!
Много умного узнаешь,
Много знаний обретешь…
А когда читать устанешь,
Тихо ляжешь — и уснешь.

Мой взгляд на мир

 Немецкий ученый педагог Адольф  Дистервег утверждает: "Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить."  Я стараюсь быть хорошим учителем, а главная моя цель - формирование творческой личности. Ведь даже обычный школьный урок дает учителю безграничные возможности  для  творчества.  Здесь рождаются открытия и новые идеи, новые методики, педагогические концепции. Но, все это невозможно осуществить, если нет любви к детям. Ведь любовь - это движущая сила, но любовь не созерцательная, а деятельная, требовательная, потому что я ощущаю свою ответственность за то, насколько знающим, нравственным и интересным человеком станет мой ученик. Вот уже четырнадцатый год я работаю в школе с детьми. Это были годы поисков, раздумий, разочарований, колебаний, открытий, которые перевернули всю мою жизнь. Но и сегодня я уверена, что еще многое  нужно сделать и многому научиться. И я учусь. Учусь все время. И мне нравиться учиться. И для меня тоже звенят звонки в коридорах родной школы №25. Школьные звонки отсчитывают уроки и перемены, стремительно летящие учебные четверти, годы. И в этой сутолоке лет есть моя чудесная школа и мои ученики. Я говорю себе: «Не ропщи на судьбу, и если избрала эту стезю, то прими и полюби детей всем сердцем, поверь в них, растворись в них, потому что приание мое – нести любовь и радость».

Звенит звонок, класс замер в ожидании.

  Учитель – дети, все в этой паре слов.

  Я говорю им:  « Good morning!

   I am glad to see you! »

    И начинается урок…

Мои достижения

Самая большая радость для учителя, когда похвалят его ученика.   (Шарлотта Бронте)

Достижения моих учеников

Мои достижения

Моё портфолио

Среди учителей портфолио завоёвывает всё большую популярность и становится необходимым для повышения своего профессионального уровня. именно портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать дальнейшую работу.

Электронное портфолио педагога -это блог или сайт учителя, который отражает индивидуальность учителя и его профессиональные достижения. Это своего рода папка с документами, позволяющая накапливать материалы, демонстрирующие проффесионализм педагога, основанная на принципах достоверности.

В СВОЕМ ЭЛЕКТРОННОМ ПОРТФОЛИО Я РАЗМЕСТИЛА РАЗНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ , РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ,  МЕТОДИЧЕСИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ И ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ, ТВОРЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УЧАЩИХСЯ, ФОТО И ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ ДОСТИЖЕНИЙ  СВОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Курсы повышения квалификации

Обобщение и распространение опыта

        Сведения о повышении квалификации(2013-2019):

-2014, НТФ ИРО «ФГОС общего образования: идеология, содержание и технологии введения (подготовка учителей основной школы к введению ФГОС), обучение с использованием дистанционных образовательных технологий» (108 часов);

  -2014 «Технология подготовки  школьников к проектной деятельности» (36 часов);

-2016, г. Нижний Тагил  Общество с ограниченной ответственностью «Агенство информационных и социальных технологий»  Учебный центр «Всеобуч», «Проектный урок как  форма системно-деятельностного подхода для реализации требований ФГОС в НО и ООО-теория и практика» (6 часов);

   -2016, г. Нижний Тагил  Общество с ограниченной ответственностью «Агенство информационных и социальных технологий»  Учебный центр «Всеобуч», «Проектный урок как  форма системно-деятельностного одхода для реализации требований ФГОС в НО и ООО-теория и практика» (6 часов);

-2016, АНПО «Школьная лига» при поддержке АНО «Образовательный центр «Участие»  г. Санкт-Петербург «Современные образовательные технологии. Работаем по ФГОС. (24часа);

-2017, Нижнетагильский филиал государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» «Актуальные направления деятельности классных руководителей» (24 часа);

-2017,Учебный центр «Всеобуч» ООО «Агенство информационных и социальных технологий»(ООО «Аист» УЦ «Всеобуч») «Оказание первой помощи обучающимся в образовательной организации» (16 часов).

          Участие в семинарах и форумах (2013-2019):

-«Проектный урок как форма системно-деятельностного подхода для реализации требований ФГОС в НО и ООО – теория и практика», 2016г. Учебный центр «Всеобуч» (6 часов);

-АНПО «Школьная лига» при поддержке АНО «Образовательный центр «Участие»  г. Санкт-Петербург «Современные образовательные технологии. Работаем по ФГОС.», 2016. (24часа);

-«Технология сопровождения индивидуального учебного проекта (исследования)» 2017г. МБОУ «СШ № 25» (18 часов).

- VII Международная научно-практическая конференция «Образовательная сеть как ресурс развития педагога: школа будущего, г. Санкт-Петербург, 2016.

-Диплом участника VIII Международного педагогического форума «Современные технологии обучения: достижения, опыт, практика», г. Санкт-Петербург, 2016.

Методическая деятельность

Используемые педагогические технологии

На уроках применяю технологии с использованием активных методов    обучения: проектного, проблемного, поискового. Применяю информационно-коммуникационные технологии, технологии здоровьесбережения. Осуществляю индивидуальный подход к учащимся. Стараюсь, чтобы каждый ребенок чувствовал себя успешным. Степень обученности в классах составляет  77-73%. Дети с удовольствием участвуют в олимпиадах по английскому языку, занимая призовые места в школьном туре олимпиад. Количество уроков с использованием ИКТ составляет - 35%

Тема индивидуально-педагогического исследования

Работала над темой «Развитие навыков говорения посредством игр на уроках английского языка». Разработала и защитила 2 педагогических проекта  на данную тему.

«Достопримечательности Лондона, о которых не рассказывают в туристических фирмах и на страницах школьного учебника» ( 1 место - 2011 год)  и  "Елизавета 2- бриллиант Британской короны" ( 3 место - 2013 год)  в научно-практических  конференцих.

          Анализируя свою деятельность и отмечая положительные результаты в ходе реализации программ традиционного обучения, я столкнулась с  рядом проблем, затрудняющих переход детей на следующую ступень образования:  низкий уровень самостоятельности учащихся в учебном процессе, ярко выраженное в неспособности внимательно прочитать текст и выделить последовательность действий, а также выполнить работу от начала до конца в соответствии с заданием; разрыв между поисковой, исследовательской деятельностью учащихся и практическими упражнениями. Обдумывая эти и некоторые другие проблемы, я решила, что необходимо дополнить урочную систему организации учебного процесса новой формой деятельности учащихся, где они были бы погружены в атмосферу, требующую думать, рассуждать, грамотно излагать свои мысли, т. е. могли бы применить все имеющиеся у них знания на практике. С этой целью мною был выбран метод проектов.

         Метод проектов никак не противоречит нашим способам обучения, он помогает активизировать учеников, у большинства детей появляется интерес к новым знаниям, желание добыть их, чтобы применить тут же для решения поставленных в проекте задач. Такая мотивация – стремление успешно разработать тему проекта – оказывается часто более сильной, чем требования родителей и учителей хорошо учиться для получения отличных и хороших оценок. Самым же главным результатом проектных игр является формирование у детей умения вести себя в условиях, когда требуется в короткое, ограниченное время сделать много разнохарактерных дел, большинство из которых встретились впервые, и надо не растеряться,  а быстро понять, каких знаний не хватает, решить, где и как эти знания можно получить, а получив их, сейчас же применить и увидеть результат своих действий.

           За периоды работы над методическими темами я выстроила систему работы обучающихся таким образом, чтобы поддерживать мотивацию и интерес обучающихся к изучению иностранного языка. Для этого я активно использовала ИКТ, поскольку современные дети достаточно уверенно умеют использовать средства аудио и видео записи на своих смартфонах, ноутбуках и ПК, а также достаточно уверенно пользуются приложениями Microsoft Office для работы с различными типами документов и создания презентаций. Такие формы работы наиболее интересны обучающимся по сравнению с традиционными. Они дают возможность работать как индивидуально, так и в парах, а также в группах, что позволяет применять технологии интерактивного обучения не только на уроках, но и во внеурочной деятельности.

Методическая тема:  «Использование метода проектов на уроке английского языка как средство формирования коммуникативной компетенции». (2008-2013)

Методическая тема:  «Формирование личностных и коммуникативных УУД во внеурочной деятельности». (2013-2018)

Участие в работе профессиональных сообществ

Выступление на педагогических советах и мероприятиях ГО ЗАТО Свободный

           Применение современных педагогических технологий, а также использование активных методов обучения (проектного, поискового), интеграция урочной и внеурочной деятельности позволяет моим ученикам быть успешными и во внеурочной деятельности. Мои учащиеся умеют находить, оценивать и отбирать необходимую для выполнения учебных заданий информацию, умеют создавать проектные работы различных типов с использованием компьютерных программ и владеют навыками презентации своих работ.

            В 2014году проектная работа учащихся 6 «Б» класса «Британские традиции» заняла  2 место в школьной научно – практической конференции.

            В 2015 году проектная работа учащихся 4 «А» класса «Время по - Гринвичу» заняла  3 место в школьной научно – практической конференции.

            В 2017 году проектная работа учащихся 5 «В» класса «Почему русских людей легко узнать за границей?» заняла  3 место в школьной научно – практической конференции.

            В 2018 году проектная работа ученицы 6 «А» класса «Маралы. Удивительные свойства рогов оленя» заняла 2 место в рамках V Всероссийской научно-инновационной конференции школьников «Открой в себе ученого», проходившей 21-23 апреля 2018г в г. Санкт-Петербурге.

            За период с 2013 года по 2018год для организации внеурочной деятельности я использовала следующие формы:

             В 2014-2015  учебном году вела факультативный курс «Английский в фокусе» для 7-х классов.

              В 2014-2015  учебном году вела факультативный курс «Литература Британии» для 5-х классов.

              В   2015-2016  учебном году вела театральный кружок для 6-х классов

             С 2016 года занимаюсь с обучающимся имеющими статус ОВЗ в рамках адаптированной программы.

              В 2017-2018 учебном году вела внеурочную деятельность «Путешествуем с английским» для 6-х классов.

Участие в конкурсах, предметных неделях, внеклассной работе по предмету.

Свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности) за 2011-2019гг

Классное руководство

С 2011 учебного года по 2019 учебный год являюсь классным руководителем.

Дети под моим руководством неоднократно были победителями  фестиваля школьных достижений по количеству набранных балов среди 5х-9х классов, победителями фестиваля школьных достижений в номинации «Программа сертификации», различных школьных внеклассных мероприятий и конкурсов, ученических конференций, акций, декадах  ЗОЖ, активные участники школьного Волонтерского движения.

В рамках реализации долгосрочного проекта «Отчизны верные сыны» в МБОУ «СШ №25» вместе с детьми работали над проектом «Паровая машина И.И. Ползунова». Такая работа способствовала воспитанию патриотических чувств и гражданской позиции детей.