Кондаурова Валерия Николаевна

Я - воспитатель и этим горжусь!

Ведь честно на благо детей я тружусь.

Мой труд - это творчество, воображенье,

Задач, очень трудных , порою решенье,

Фантазия, выдумка и нестандартность,

Открытий ребячьих огромная радость,

Уверенность в собственных силах и знанья,

Добытые в долгих, упорных исканьях,

А так же находчивость, изобретательность, 

Лёгкость в общении, коммуникабельность.

Хочу, чтоб счастливой росла детвора,

А всем воспитателям просто - УРА!!!

О себе

Выбор педагогической профессии был для меня мечтой всей жизни. С самого детства я знала, что стану педагогом.

Размышляя о будущем, поступила в 2015 году в Старооскольский  педагогический колледж,  окончила его по  специальности «Дошкольное образование», поскольку считаю, что  именно дошкольный возраст - это тот период детства, который мне интересен в работе. В среднем и старшем школьном возрасте я не смогу в полной мере повлиять на становление и развитие личностных качеств ребенка, расставить важные приоритеты.

 Обучаясь в Старооскольском педагогическом колледже, прошла курс по специализации «Тьютор, педагог - организатор».  Применение основных принципов и технологий, используемых в деятельности тьютора, в том числе принцип индивидуализации, движение от интересов воспитанников, организации развивающего пространства сопровождения помогли мне в работе с детьми 2-3 лет, направленной на  социализацию, положительную адаптацию к условиям детского сада, а так же развитие эмоциональной сферы и социального поведения детей.

 Считаю, что проблема развития эмоционального интеллекта на современном этапе приобретает особую актуальность, и его формированию нужно начинать уделять внимание еще в раннем возрасте, поскольку именно тогда закладываются фундаментальные личностные образования, в том числе и эмоции.

 Одной из таких инновационных технологий, которые возможно применить в работе с детьми раннего возраста, является «хеппининг», направленный на активизацию динамичных изменений и признании значимости личности ребенка, ее самобытности.

Хеппенинг — это одна из форм современного искусства, являющая собой действия, события или ситуации, которые происходят при участии художников, но при этом полностью ими не контролируются.

Взаимодействие с воспитанниками строю  на основе равноправия и умения проявлять искреннюю заинтересованность в деятельности, которая предполагает соблюдение  определенных принципов:

- отрицательные оценки и критика в адрес ребенка отсутствуют; 

- ответы детей выслушиваются очень  внимательно;

- привычные оценочные слова заменяются  синонимами, например, используется не слово «правильно», а слова «замечательно», «здорово», «интересное решение»;

Я могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои знания, свою энергию, свою любовь детям, а у счастливого педагога воспитанники тоже  счастливы: они действуют, творят, ощущают, что их любят и желают им добра. Еще Сократ более двух тысяч лет назад сказал: «В каждом человеке солнце, только дайте ему светить».

Мой взгляд на мир

Человек не может жить на свете, если у него нет впереди ничего радостного. Истиным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость.

Портфолио: