Главные вкладки
Кон Светлана Борисовна
сайт учителя английского языка
Профессия: учитель
Профессиональные интересы: системно-деятельностный подход в образовании
Увлечения: спорт
Регион: Сахалинская область
Населенный пункт: г. Южно - Сахалинск
Место работы: МАОУ Гимназия №2
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/kon-svetlana-borisovna![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
В гимназии с 2007 года.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Мне, как человеку, изучавшему филологию, трудно сказать, какие книги сформировали мой внутренний мир. Это и русская классика, и зарубежная литература.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Современной тенденцией развития российского образования является ориентация на использование педагогических технологий, в основе которых лежат принципы мыследеятельностной педагогики. Мыследеятельностная педагогика является одним из ведущих отечественных подходов к построению нового содержания образования. Это технология, позволяющая реально повышать качество образовательного процесса через работу с учащимися. Именно работа со способностями определяет выход в содержание образования и открывает для педагога новые возможности в контакте с ребенком. С точки зрения дальнейших горизонтов развития всего корпуса педагогического знания здесь кроются совершенно новые резервы для его обновления и развития. Выбор педагогических технологий обоснован необходимостью актуализации деятельности по освоению ФГОСов нового поколения, анализом модели выпускника, принципа преемственности в использовании педагогических технологий между начальным звеном, средней и старшей ступеней обучения, уровень учебно – методического обеспечения Гимназии (по Г.К. Селевко). Указанные технологии используются в гимназии на уровне элементов технологии и целой педагогической технологии. Педагогические технологии в средней и старшей школе используются дифференцированно как массовые технологии и технологии работы с одаренными детьми.
В нашей гимназии работе с одаренными детьми отводится особое место, и я очень рада работать с такими блестящими учениками и такими творческими и неравнодушными педагогами, как мои коллеги.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты