Клещева Людмила Николаевна

Добро пожаловать, коллеги!

О себе

Образование высшее. Окончила Свердловский ордена «Знак Почёта» государственный педагогический институт по специальности математика в 1991 году. В школе работаю 24 года учителем информатики и математики, из них двадцать два года работала в школе города Ирбита Свердловской области, и третий год в Санкт-Петербургской школе.

Учителю принадлежит самая главная роль в формировании будущего страны. Из всех профессий его - самая благородная, самая трудная и самая важная. 
 Система образования призвана обеспечить подготовку высокообразованных людей и высококвалифицированных специалистов, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности в условиях информатизации общества и развития новых наукоемких технологий...», - говорится в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классическая литература - это кладезь мыслей и советов, 

Однозначно ответить на этот вопрос не смогу.

Авторы и любимые произведения не менялись с ходом времени, но к ним добавляются новые и новые...

Мой взгляд на мир

«Современный человек может освоить всё, что было создано и изобретено другим человеком.

Не идти вперёд, значит идти назад. Не только преподаватель обучает учащегося, но и ученик учит своего учителя».

Моё портфолио

Система образования призвана обеспечить подготовку высокообразованных людей и высококвалифицированных специалистов, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности в условиях информатизации общества и развития новых наукоемких технологий...», - говорится в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Актуальность развития способностей учащихся с использованием новых информационных технологий в современной образовательной информационной среде в связи с этим не вызывает никаких сомнений. Поэтому цель моей педагогической деятельности  - воспитание активной, творческой личности, владеющей современными информационно-коммуникационными технологиями, способной включаться в самостоятельный поиск, самостоятельно принимать решения и брать на себя ответственность за конечный результат.