Кирилова Ирина Ивановна

Нет, и не будет в вузовской системе преподавания такого предмета, как

« любовь к детям». Нет готовых советов для каждой ситуации, нет рекомендаций и подсказок. Есть учитель, педагог, воспитатель, который думает о каждом своём ребёнке, прокручивает в мыслях сотни раз нужные слова, размышляет о том, что предстоит сделать. Для каждого учителя его класс лучший. Я – не исключение из правил.
 

О себе

Каждый день я открываю своих детей заново, чувствую и переживаю вместе с ними, ищу выход из трудной ситуации и радуюсь их успехам. Мои дети не перестают удивлять и восхищать меня. И часто я говорю: «Спасибо хрупкому миру детства за уроки непосредственности и доброты, яркого гнева и мягкого прощения, искренней радости и умения сопереживать.

Спасибо моим замечательным  ребятам за вечною борьбу с самой собой, за потребность в самосовершенствовании, за открытия в себе».

Не знаю, отчего, но  эта старая фраза пришла на ум: « Я не волшебник, я только учусь». Я учусь, а это, пожалуй, главное. Учусь слышать, видеть, чувствовать.

Учусь помочь найти себя, заявить о себе, обрести уверенность, стоящему на перепутье подростку, увидеть в каждом хорошее, дать каждому шанс – вот та задача, с которой я должна справиться.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Учитель постоянно испытывает внутреннюю потребность работать над собой, рассматривая личностное развитие как процесс, длящийся всю жизнь. Он создаёт для самого себя ситуацию развития.

Одним из наиболее важных качеств, которые необходимы учителю, является искренность. Хороший учитель всегда готов признать свои ошибки, понимая, как трудно бывает школьникам понять то или иное. Если мы научимся признаваться в собственных ошибках, то и от детей не будем всегда ожидать безупречного поведения.

Ну  и конечно то, что Миром правит – Любовь!

Любовь к жизни, любовь к себе, любовь к своей профессии, любовь к своему предмету,   любовь к детям. Любовь способна возвышать души. Любовь – это желание жить. Без любви ежедневный труд становится утомительным  и безрадостным.

Я должна слушаться детей. Никогда не предполагала, что послушание учителя столь бесценно. Вот так парадокс. А всё от того, что быть послушным не означает лакействовать, быть лежащим перекрёстком и нести на себе следы прохожих, а быть скрещением настроений и человеческих судеб. Душа  этого живого перекрёстка собирает десятки желаний, бьющихся и несущихся во все известные стороны, но если вы – перекрёсток жизни, а ребята это мотыльки, то вы знаете лучше меня, что произойдёт, если не предложить этим мотылькам надежный ночной маяк. Стоит только зажечь свет, и полчища мотыльков без тени сомнения и вопрошания ринутся на свет.

Только бы не ошибиться. Только бы то был Свет Истины.

Мои достижения

2003 год победитель районного этапа конкурса "Учитель года"

Победитель конкурса лучших учителей РФ в рамках приоритетного национального проекта «Образование»  2006 года.

2007 год участница педагогического фестиваля "Талант года" в г. Невинномысск

В 2007 году стала победителем районного этапа конкурса  педагогического мастерства классных руководителей «Самый классный», в зональном этапе данного конкурса заняла 2 место.

В 2008 году награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ»

2011 год премия Правительства Ставропольского края

2010 году Козлова Татьяна  победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады по географии, призер краевого этапа, участница Всероссийского этапа олимпиады по географии в г. Тверь.

2011 год  награждега премией  правительства Ставропольского края

Моё портфолио

Не поймут и не простят меня  дети,

если я закрою глаза на всё, что они делают и говорят,

потому что спешу домой,    а 

завтра с рвением начну "сеять умное, доброе, вечное"