Кириллова Ольга Васильевна

В настоящее время я работаю по инновационной технологии развития критического мышления, технологии развивающего обучения, игровой технологии и здоровьесберегающей технологии.  Мониторинг успеваемости показывает рост успеваемости обучающихся, их заинтересованность предметом.

На уроках русского языка и литературы стараюсь развивать устную и письменную речь обучающихся приемами новых технологий, воспитываю у них заинтересованность и уважение к русскому языку. Уроки стараюсь проводить с использованием ИКТ, ТСО. Благодаря этому  уроки проходят интересно, дети не утомляются, наоборот, у них появляется интерес к чтению. 

О себе

В 1995 году закончила  СГПИ по специальности «Русский язык и литература», квалификация учитель русского языка и литературы. Стаж педагогической работы 22 года, квалификационная категория I (первая). В МОБУ СОШ с. Белое Озеро работаю с 1 сентября 1991 года. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н. Толстой "Война и мир"

Мой взгляд на мир

«Понимать чувства ребёнка – это значит понимать самые тонкие, порой скрытые, недоступные с первого взгляда побуждения, причины, стимулы его поступков». Чтобы понять своих детей, я много с ними общаюсь: на переменах, после уроков, при случайных встречах вне школы. Эти беседы по душам в неформальной обстановке способствуют установлению более тесного контакта. Врачам доверяют здоровье людей, а нам доверено в детях всё: и здоровье, и психика, и красота душевная. Учительский авторитет. Он добывается ежедневно с великим трудом, главным образом, педагогическим творчеством. Нет лучшей награды для меня, как учителя, улыбки, с которой ребята встречают меня в школе, радости в глазах детей, когда захожу в класс, букета первых весенних цветов, бережно собранных детскими руками. Когда ученики посвящают тебе стихи, пишут сочинения о любимом учителе, благодарят за доброту, отзывчивость и мудрость…. Ради этого стоит быть учителем!

Мои достижения

Руководитель ШМО гуманитарного цикла, член экспертной комиссии по проверке работ ГИА по русскому языку, член жюри по проверке олимпиадных работ муниципального этапа.

Моё портфолио

Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования. 

Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов. 

Второе важное предназначение портфолио учителя - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.