Каюрова Дарья Владимировна

Побывав на моем мини-сайте, вы сможете окунуться в специфику работы с детьми с нарушением слуха. Это удивительные дети: они очень добрые, отзывчивые, живут своей сплоченной семьей, никогда не дадут в обиду своих товарищей. Эти качества проявляются не только во внеурочной деятельности, но и на всех уроках. Попробовав однажды работать с такими детьми, я не смогла от них отказаться.

О себе

В 2007 году закончила школу с отличием. В 2012 году закончила с красным дипломом Поволжскую государственную социально-гуманитарную академию (бывш. СГПУ) по специальности учитель-сурдопедагог и учитель-логопед. С 2010 года работаю в школе для слабослышащи детей. 

В своей жизни я привыкла добиваться всего сама: в моей семье не было отличников, а я с первого класса добивалась только самых высоких планок в учебе и в жизни. После окончания школы хотела стать педиатором, но судьба распорядилась таким образом, что я попала в педагогический университет. Передо мной встал выбор - быть просто учителем начальных классов или учителем-сурдопедагогом с дополнительной специальностью учитель-логопед. Я и в этот момент своей жизни решила пойти труным путем - пошла учиться на факультет коррекционной педагогики (ныне факультет специального образования). Годы учебы еще сильнее закалили мой характер, я с большим интересом изучала все предметы, делала практические задания. А когда попала на практику, я точно поняла, что не ошиблась с выбором свое профессии. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Н.Д. Шматко "Если малыш не слышит..."

Э.И.Леонгард "Я не хочу молчать!"

И.В. Королева "Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых"

И.В. Королева "Дети с нарушением слуха"

Л.П. Назарова "Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха"

Моё портфолио

В моем портфолио вы можете найти много полезной и нужной информации: конспекты уроков по разных дисциплинам для обучения глухих и слабослышащих детей, конпекты индивидуальных занятий по развитию слуха и формированию произношения, а также статьи, методические разработки, поурочное и тематическое планирование, планирование воспитательной работы в школе для слабослышащих детей.