Life is made up of getting and giving, and forgetting and forgiving. - Вся жизнь в том и состоит, чтобы получать и отдавать, забывать и прощать.
The man who never made a mistake, never made anything. - Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. (Английские афоризмы).
Английские афоризмы
Учитель не должен бояться говорить ребенку, что у него на уроке все получается, и часто произносить «молодец», «умница», даже тогда, когда успехи ученика невелики. Ведь это воспитывает у ребенка уверенность в себе и это побуждает интерес к знаниям.
О себе
Данный сайт предназначен для учителей, учащихся, родителей и всех тех, кто интересуется английским языком. Учителя здесь найдут презентации к урокам, рабочие программы, дополнительный материал к урокам и мн. др. Учащиеся могут внимательно изучить грамматический материал, посмотреть видео и т.д. Также на сайте есть полезная информация для классных руководителей.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Очень люблю сказки. Наши добрые, мудрые, русские сказки и былины.
Мой взгляд на мир
Думаю, что английский язык - удивительный предмет. Я искренне люблю свой предмет и ежедневно пытаюсь приоткрыть моим ученикам дверь в неповторимый загадочный мир другой культуры, в увлекательный мир знаний.
Мои достижения
Грамоты, сертификаты, дипломы.
Моё портфолио
Происходящая в нашей стране модернизация системы образования предъявляет особые требования и к нам, педагогам, реализующим образовательные программы нового поколения, в частности, к нашему непрерывному профессионально-личностному саморазвитию. В Концепции развития системы последипломного педагогического образования высвечивается ряд проблем, в том числе и важность, необходимость реализации ведущего принципа современного образования - личностное развитие педагога. Именно поэтому личностно-профессиональный рост и самосовершенствование на протяжении всего периода педагогической деятельности считаю непременным условием успешной педагогической деятельности. И главным слагаемым его является самообразование, личностное принятие саморазвития как особого вида деятельности. В качестве самообразования я для себя остановилась на таких формах его осуществления:
- изучение профессиональной литературы;
- изучение работ отечественных и зарубежных авторов, позволяющее отслеживать новые тенденции в сфере образования, например, в методике преподавания;
- чтение специальной литературы в других областях, что позволяет извлекать информацию необходимую для пополнения знаний в сфере смежных наук;
- посещение курсов повышения квалификации, семинаров, презентаций;
- налаживание профессионального общения, контактов с коллегами из разных регионов. Широкая география вебинаров, онлайн-конференций позволяет принимать в них участие, что необычайно полезно даже в роли слушателя — за короткий срок можно узнать много нового, ознакомиться с разнообразием идей, понаблюдать за ходом дискуссий.
Таким образом, свой личностно-профессиональный рост я понимаю как непрерывный процесс раскрытия своего личностно-профессионального потенциала, влияющий на педагогическую деятельность в целом. Безусловно, самое главное в этом – личная заинтересованность в самосовершенствовании. Но профессиональное развитие и становление педагога без грамотно построенного самообразовательного процесса невозможно. В своем успехе, как педагога я смогу быть уверенной лишь при систематической самостоятельной, заинтересованной работе с научно-методическими изданиями, разработками, рекомендациями, где представляется опыт коллег. Ведь, чем шире будет мой кругозор, чем серьезнее я буду подкована теоретически, тем легче будет найти наиболее удачный метод, форму подачи материала, тем больше будет спектр моего мастерства.
Добавить грамоту в портфолио