Я рада приветствовать Вас

                        на моем мини- сайте!

О себе

В 1981 году окончила Коми Государственный Педагогический Институт по специальности учитель математики и физики.

Стаж работы 32 года.

Высшая квалификационная категория.

Классное руководство:

1989 г. первый выпуск (5 серебрянных медалей)

1999 г. второй выпуск (1 серебрянная медаль)

2006 г. третий выпуск (1 золотая и 2 серебрянных медали)

2013 г. четвертый выпуск (3 золотых и  3 серебрянных медали)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги великого педагога и новатора своего времени Ш. Амонашвили. 

В.А. Сухомлиский "Сердце отдаю детям" 

Мой взгляд на мир

 Каждый из нас приходит в этот мир с определенной миссией. Моя - учить детей и учиться у них. В наш жестокий век дети, единственные "чистые листы" на которых мы напишем будущее нашей страны...

Мои достижения

1994г Почетная Грамота Республики Коми

1996г Почетная Грамота Администрации г. Вуктыла

2001г Нагрудный знак "Почетный работник общего образования  Российской Федерации"

Моё портфолио

Использование ИКТ при обучении математике

     Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, отмечается в рамках государственной программы  «Развитие систем общего образования». На решение этих задач и направлена учебно-воспитательная система нашей школы  и  всего коллектива учителей.

       Реализация главной задачи современной школы невозможна , по мнению Каргаполовой Ирины Васильевны , без использования современных образовательных технологий и методик. В настоящее время невозможно представить современный урок без информационных технологий, а значит и решить задачу повышения качества образования.

    Она владеет  нестандартными технологиями в обучении, в том числе и информационными. Так  включенные в процесс обучения компьютерные презентации в среде Power Point позволяют оптимально соотносить традиционные и инновационные методы обучения, что несет прогнозируемый результат в развитии познавательной и эмоционально-волевой сферы ребенка. С опорой на информационные технологии самостоятельно разработала и провела ряд уроков и внеклассных занятий по предметам. Создание новых средств получения информации дает толчок для развития активной творческой деятельности учащихся. Кроме того, такой подход стимулирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в своих возможностях.