Камай Екатерина Сергеевна

На мини-сайте Вы можете познакомиться с методическими разработками открытых уроков и внеклассных мероприятий по русскому языку, литературе и основам православной культуры, творчеством моих учеников и нашими общими достижениями.

О себе

27 лет я преподаю в школе, которую в 1990 году окончила сама. Всё это время руковожу школьным поэтическим клубом "Мы пробуем перо". Мои учащиеся становятся лауреатами городских литературных конкурсов, их стихотворения публиковала  местная газета "Каменские вести". В 2015 году один из моих выпускников, член школьного поэтического клуба, стал призёром областного конкурса молодых поэтов Дона. На протяжении 10 лет я сотрудничаю с московским журналом открытых уроков и методических разработок "Игровая библиотека", где представлены мои внеклассные мероприятия по русскому языку и литературе. 11 год я преподаю основы православной культуры, считаю изучение этого предмета необходимым для формирования  у детей системы духовно-нравственных ценностей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, сформировавшие мой внутренний мир: М.Веллер "Моё дело", М.Булгаков "Мастер и Маргарита", Е.Черникова "Скажи это Богу", П.Коэльо "Брида", И.Шмелёв "Лето Господне".

Мой взгляд на мир

Чтобы изменить  ничего не подозревающий  мир к лучшему, достаточно быть в гармонии со своим внутренним Я.

Мои достижения

Сотрудничество с Сетью творческих учителей, регулярные публикации  методических разработок в московском журнале "Игровая библиотека", победы моих учеников в литературных конкурсах, городских и дистанционных предметных олимпиадах , конкурсе творческих работ имени святителя Димитрия Ростовского. В апреле 2012 года творческая группа моих  учащихся защитила на городской конференции "Православие и культура" социальный проект "Христианский подвиг Святой Блаженной Ксении Петербургской".  Участие в городском профессиональном конкурсе "Учитель года-2013".

Моё портфолио

    В своей педагогической деятельности я придерживаюсь принципа, о котором в произведении "Моё дело" Михаил Веллер пишет так: "Какое счастье и везение: хлебнуть в начале пути неограниченного аванса. Захваливайте детей, поощряйте их, восхищайтесь ими! - свинцовых мерзостей несправедливой жизни они хлебнут и без вас".

    Поощрение педагога - мощный двигатель на пути к достижениям ребёнка. Именно поэтому, убеждённые мной в своих способностях, учащиеся пишут стихи, создают поэтические презентации, выпускают к праздникам газеты в стихотворной форме, участвуют и побеждают в литературных конкурсах. Моё восхищение не делает их самовлюблёнными эгоистами, а учит открывать и развивать талант в каждом, кто пожелает стать членом школьного  поэтического клуба "Мы пробуем перо".

    Мои дети учатся адекватно воспринимать и тактично выражать критику, создавать коллективные поэтические проекты, ценить творчество другого человека и уважать авторские права. Такая форма взаимодействия учит относится к каждому человеку как к безусловной ценности, уважая его творчество и достижения.