Калугина Марина Владимировна

О себе

Приветствую гостей моего мини-сайта.   Я работаю воспитателем в школе-интернате, где учатся и проживают дети железнодорожников. Обязанности воспитателя школы-интерната определяются уже самой спецификой этой работы. Воспитатель для детей – взрослый человек, который всегда поможет, во многих случаях он просто призван заменить детям родителей. Главное в такой работе – постараться жить с ними одной жизнью, одними интересами.Быть воспитателем, я считаю, это призвание. Это очень сложная и ответственная работа со своей спецификой и не все могут стать воспитателем.

Нам каждый год встречать и провожать
И каждый день глядеть в ребячьи души.
Нам каждый час единство с ними ощущать
И с каждым мигом становиться чище, лучше

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Антуан де Сент Экзепюри "Маленький принц", "Планета людей"

В.Гюго "Отверженные", "Собор Парижской Богоматери"

Вальтер Скотт "Квентин Дорвард", "Айвенго"

Уильям Голдинг "Повелитель мух"

Рэй Брэдбери "451 градус по Фаренгейту"

Лермонтов М.Ю. "Герой нашего времени"

Моё портфолио

Школа – такая удивительная страна, где новый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое. Главные жители этой страны – дети. Именно они заставляют нас быть такими, какие мы есть. И я благодарна им за это. Ведь они «закалили» меня и многому научили. Научили принимать их такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе. 
Дело воспитания считается не только делом науки, но и искусства. Я думаю, что работа каждого педагога - это союз науки и творчества.В основе воспитания лежит любовь, именно на ней держится планета. Воспитатель сегодня-это педагог-профессионал; духовный посредник между обществом и ребенком в освоении человеческой культуры; организатор системы отношений через разнообразные виды совместной деятельности классного коллектива; создатель благоприятной развивающей среды и благоприятного морально-психологического климата в классе; координатор усилий педагогов, семьи, социума -всех воспитывающих сил общества, влияющих на становление и развитие личности ребенка.

Портфолио: