Главные вкладки

Требина Ирина Александровна

Воспитатель

Воспитывающий должен сам обладать умом, большим самообладанием, добротой, высокими нравственными воззрениями. (М.И. Драгоманов)

Чтобы расположить здесь слайд-шоу из ваших фотографий, перейдите по ссылке Редактировать слайд-шоу и добавьте свои фотографии.

Профессия: Воспитатель

Профессиональные интересы: Работа над своим профессиональным ростом

Увлечения: Развитие познавательных, творческих способностей дошкольников

Регион: Санкт-Петербург

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Место работы: ГБДОУ № 3 "Андрейка" Василеостровского района Санкт-Петербурга

О себе

Я, Требина Ирина Александровна, родилась 10 марта 1983 года в Ленинграде.

В 2007 г. окончила Санкт-Петербургский институт гостеприимства по специальности «Менеджмент организации». В 2017 году прошла профессиональную переподготовку в Государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении педагогическом колледже № 1 им.Н.А.Некрасова Санкт-Петербурга с присвоением квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста».

С 2017 году работаю воспитателем в Государственном образовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 35 Василеостровского района Санкт-Петербурга Отделение дошкольного образования детей.

Общий стаж работы 18 лет, педагогический стаж 2 года.

Стараюсь постоянно повышать своё профессиональное мастерство, профессиональный рост, участвую во всех мероприятиях, непосредственно связанных с моей работой, принимаю активное участие с моими воспитанниками в различных конкурсах и активно привлекаю к участию их родителей.

Назвать легкой работу воспитателя нельзя. Это кропотливый ежедневный труд, на мне лежит огромная ответственность за воспитание маленького человека. Счастливые лица и улыбки моих детишек, и благодарность родителей – подтверждение тому. Наша профессия как никакая другая окружена любовью, и прекрасно, когда это любовь взаимна.

Занимаясь с ребятами я использую в своей работе самые разнообразные направления и формы. Чтобы превратить свои занятия в увлекательный творческий процесс и заинтересовать малышей, я стремлюсь в своей работе чаще использовать игрушку в качестве ведущего, включать музыку, загадывать загадки, устраивать сюрпризный момент, а также мотивирую детей художественным словом. Дети оживляются, начинают принимать активное участие в непосредственной образовательной деятельности. Всегда стараюсь разговаривать с детьми вежливо и ласково и слежу, чтобы и они так же общались между собой.