Коновалова Ирина Ивановна

"Хороший учитель – это человек, который может сделать сложное простым." – Ральф Эмерсон

О себе

"Главная задача педагога - развить потенциал каждого ученика."

Главное для меня – помочь детям поверить в свои силы, научить их принимать решения, вдохновить их на процесс обучения, поделиться с ними радостью от новых знаний. Я стараюсь планировать учебную работу таким образом, чтобы ученики могли максимально раскрыть свой потенциал, развить самостоятельность и творческие навыки.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1. "Педагогическая поэма" А.С. Макаренко – классика педагогики, описывающая опыт работы автора с трудными подростками.
2. "Школа жизни" Стивена Кови – книга о лидерстве и личностном росте, которая может быть полезна для профессионального развития учителя.
3. "Дидактика современного урока" Ю.К. Бабанского – методическое пособие по организации и проведению уроков.
4. "Эмоциональный интеллект ребенка" Джон Готтман и Джоан Деклер – книга о том, как развивать эмоциональный интеллект у детей и подростков.
5. "Формирование универсальных учебных действий в школе" А.Г. Асмолов и др. – методическое руководство по формированию УУД (универсальных учебных действий) у учащихся.
6. "Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили" Адель Фабер и Элейн Мазлиш – книга о коммуникации с детьми разных возрастов.
7. "Учимся учиться" Дэвида Колба – книга о подходах к обучению и самообучению.
8. "Мифы о воспитании" Альфи Кон – критический взгляд на популярные теории воспитания и образования.
9. "Откровенный разговор с родителями" Шалвы Амонашвили – книга о взаимодействии родителей и учителей в процессе воспитания детей.
10. "Воспитание без наказания" А.Н. Алексеева – книга о гуманных методах воспитания и обучения.

Портфолио: