Свиридова Ирина Александровна

прошла курсы

1)в 2005 г. в УМЦ по информационно-аналитической работе, по курсу "Информатика и вычислительная техника", г.Москва;

2) в 2006г. в Педагогической академии последипломного образования, тема: "Методика преподавания информатики а ГОУ", г.Моска;

3) в 2009г. в Институте открытого образования Московского государственного областного университета по программе: "Применение пакета свободного программного обеспечения", г.Москва;

4) в 2011г. программу кафедрального инвариантного учебного модуля "Основы модеонизации профессиональной подготовки специалистов в учреждениях НПО и СПО", г.Москва;

5) в 2012г. программу академического инвариантного учебного модуля "Образование и общество. Актуальные проблемы педагогики и асихологии", г.Москва;

6) 2016г. программу повышения квалификации "Актуальные проблемы развития профессиональной компетентности учителя физики" ( в условиях реализации ФГОС), г.Москва

7) 2016г. программу повышения квалификации "Современные технологии обучения в условиях реализации ФГОС среднего профессионального обазования", г.Москва

О себе

Окончила школу в 1995 году, поступила в Брянский государственный университет им.ак.Петровского, который закончила  в 2001г.

С 2001 года работаю в ПУ №32 г. Чехова преподавателем. С 2002 года являюсь классным руководителем группы. После объединения учебных заведений г.Чехова, теперь работа. в ГБПОУ "Чеховский техникум"

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Булгаков "Мастер и маргарита", Толстой "Война и мир", стихотворения А.С.Пушкина, Лермонтова, Фета, Есенина.

Мой взгляд на мир

Каждый получает то, что заслуживает.

Моё портфолио

Главное назначение портфолио – продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования. Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов. Второе важное предназначение электронного портфолио  - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории. Современному педагогу необходимо быть профессионально компетентным, творчески активным, конкурентно способным, уметь позиционировать себя в условиях  учреждения. В этом ему сможет помочь подборка материалов, характеризующая уровень его квалификации и содержащая основные направления профессионального роста, то есть электронное портфолио педагога.

Портфолио: