Кичигина Ирина Анатольевна

Интернет всё больше заполняет нашу жизнь

О себе

После окончания школы поступила в Волжское педагогическое училище, в 1991 году закончила, проработав три года, решила изменить профессию и поступила в Московский финансово-экономический институт. Проучившись один год, поняла, что экономика это не моё. И все-таки на следующий год поступила Волгоградский государственный педагогический университет имени А.С.Серафимовича. В 1997 успешно закончила, продолжаю работать учителем начальных классов по настоящее время. Не жалею ни минуты о том, что вовремя вернулась в свою профессию, могу сказать, что это скорее всего - наследсвенность, ведь мой прадед преподавал в Царско-сельском лицее, он учил грамоте маленьких детишек в 1890 году.        

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Юрий Бондарев " Батальёны просят огня" , " Последниие залпы".

Чингиз Айтматов " Плаха"

Александр Чаковский "Блокада"

Мой взгляд на мир

Учиться никогда не поздно. А работая в школе, мы вместе с детьми учимся.Ежедневно общение с детьми обогащает наш внутренний мир, требует основательной подготовки к каждому уроку, мероприятию, очень много приходиться искать дополнительной информации, чтобы ответить на все вопросы младших школьников. Трудности большие, но когда видишь в глазах искорки, хочется продолжать жить в таком же ритме.

Получаешь огромное удовольствие от общения с этими маленькими, порой несмышленными, но такими умными детьми.        

Мои достижения

Педагогический  стаж - 23 года.

сделала восемь выпусков

и уже сейчас учу детей своих первых выпускников.

Имею первую квалификационную категорию.

Моё портфолио

Сегодня использование ИКТ очень актуально, это одно из средств активизации познавательной активности учащихся. Использование ИКТ становится неотъемлемой частью работы современного учителя. Бесспорно, что в современной школе компьютер не решает всех проблем, он остается всего лишь многофункциональным техническим средством обучения. Не менее важны и современные педагогические технологии и инновации в процессе обучения.
Информационные технологии, в совокупности с правильно подобранными (или спроектированными) технологиями обучения, создают необходимый уровень качества.