Инна Викторовна Кусачева

<a href="http://m1.kkidppo.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D1%80%D..."><img src="http://m1.kkidppo.ru/wiki/images/6/61/%D0%91%D0%B0..." alt="" /></a>

О себе

 Работаю в тесном сотрудничестве с кафедрой иностранных языков  и международной деятельности ККИДППО. Принимаю участие  и выступаю в проблемных семинарах,  проводимых кафедрой по темам:   « Актуальные проблемы обучения английскому языку на современном этапе», проводимые Российским представительством Международной образовательной корпорации “Pearson Education Longman” (2009г.), «Система подготовки к итоговой аттестации выпускников 11 классов на уроках иностранного языка, с использованием УМК” English” авторов Кузовлев В.П., и др.» (2010г.).
 С целью распространения опыта работы систематически размещаю дидактические материалы, материалы по методике преподавания английского языка  на страницах сайтов сети Интернет «zavuch.info» и «Прошколу.ru».
        Постоянно совершенствую профессиональное мастерство путём участия  в краевых научно- практических конференциях для педагогов, фестивале «Инновационный поиск». В сборнике, выпущенном кафедрой  иностранных языков ККИДППО «Актуальные вопросы преподавания иностранного языка в школе», опубликована моя  статья  «Использование ИКТ на уроках английского языка» (2010г.).  
В практической деятельности регулярно применяю педагогические технологии: дифференцированного и проблемного обучения, игровые технологии автора (С.А.Шмакова) как на отдельных этапах урока, так и целым компонентом; технологии коммуникативного обучения (Г.Лозанова); технологии коммуникативного обучения иноязычной культуре (Е.И.Пассова);личностно-ориентированный подход в обучении (И.С.Якиманской); технология развития критического мышления (Д. Стилла); здоровьесберегающие технологии , информационно-коммуникационные, разно уровневые упражнения в режиме on line. На начальном этапе изучения английского языка с помощью компьютерной программы «Enjoy Listening and Playing» применяю методику погружения  учащихся в языковую среду, в основе которой  лежит личностно - ориентированный подход. Слабоуспевающие учащиеся получают репродуктивные задания, а ученики со средним  и высоким уровнем обученности – творческие задания: упражнения на формирование графического и звукового образа слова через мультипликационную презентацию, упражнения на  семантизацию лексики и развитие орфографической грамотности.  Мои учащиеся приобрели опыт творческой деятельности, стали лучше решать коммуникативные  задачи всех видов  деятельности (устной, письменной), работать самостоятельно.  
       Позитивная динамика учебных достижений учащихся по английскому языку подтверждается качеством обученности по предмету: 2008г. - 60%;  2009г. - 70%;  2011г. -  88%.
         Ежегодно мои учащиеся принимают участие в различных игровых и творческих конкурсах по английскому и немецкому языкам, где демонстрируют прочные знания по предмету: Международный игровой конкурс «British Bulldog»: 2010 г., Петренко Александр – призёр, Прасол Олег – 1 место в районе, Быков Виктор - 1 место в районе. Межрегиональная  олимпиада Кубанского государственного университета по немецкому языку «Sprich deutsch»: 2009г.,- Дриллер П.-1 место. 2009г., региональный конкурс чтецов «Sprich deutsch», организованном    Кубанским государственным университетом в рамках « Дней Германии»,  Дриллер П.-2 место.
 Результаты участия  в муниципальном этапе  Всероссийской олимпиады школьников по иностранному языку: 2009 г., Светличная А. – 1 место по  немецкому языку; 2010 г., Дриллер П. – 1 место по немецкому языку; 2009г.,  Дриллер П. - 3 место в районной научно - практической конференции школьников, секция «Немецкий язык»; 2008г.,  Ким Л.,  гран при в районной научно - практической конференции, секция «Английский  язык».
     На муниципальном уровне осуществляю экспертную деятельность. С 2009 по 2012гг. являюсь членом жюри муниципальных этапов Всероссийской олимпиады   школьников  по английскому языку; являюсь членом  жюри районной научно – практической конференции школьников.
    
Сообщаю о себе следующие сведения:    
    Образование: высшее,  Майкопский государственный педагогический  институт, 1989 г., английский и немецкий языки, учитель английского и немецкого языка.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

**************************************

Мой взгляд на мир

Окржующий мир воспринимаю со всеми его сложностями,прелестями

Моё портфолио

Сайт учителя иностранных языков БОУ ООШ №7 Ст. Пластуновской Кусачевой Инны Викторовны

Портфоио содержит материалы педагогической деятельности Кусачевой Инны Викторовны, учителя иностранных языков, классного руководителя 7 класса. Главная цель данного портфолио – поделиться методами педагогического воспитания, методическими разработками, наиболие удачно используемыми в образовательном процессе. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые мною в обучении и воспитании, а также позволяет проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога. Задачи портфолио: показать умения учителя решать профессиональные задачи; проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; оценить профессионализм учителя. Краткая характеристика разделов портфолио. В разделе «Вступительный абзац к мини-сайту» даны общие сведения об учителе.В разделе «Мои достижения» помещена статья "Развитие коммуникативной компетенции учащихся через использование обучающей компьютерной программы "Enjoy Playing abd Listening'. В раздел «Мои публикации» помещена презентация учащейся "Принцесса Диана-душа и ангел простых людей", и разработки уроков Разно уровневые упражнения и дифференциация процесса обучения  при использовании обучающей  компьютерной программы “ EnjoyListeningandPlaying” к учебнику “ EnjoyEnglish”  3 класс. Применение разных средств ИКТ на отдельных этапах урока в 6 классе к УМК Афанасьевой.