Гуля Ольга Сергеевна

О себе

 Работаю в деском саду  воспитателем.  Стаж работы двадцать лет. Ответственная, добросовестная, коммуникабельная.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Прочитано очень много книг, не могу сказать, что какая-то определенная книга сформировала мой внутренний мир. Каждая прочитанная книга оставляет свой отклик в душе. 

Моё портфолио

 Темы самообразования: 

"Дидактические игры, как средство формирования и развития сенсорных представлений у детей раннего дошкольного возраста."

Приоритетным направлением моей работы являются «Дидактические игры, как средство формирования и развития сенсорных представлений у детей раннего возраста».  В группе оформлен центр сенсорного развития, уголок науки с оборудованием для игр с водой и песком, что обеспечивает формирование чувственного познания и совершенствование ощущений и восприятия детей. Постоянно занимаюсь преобразованием и пополнением предметно-развивающей среды в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и интересами детей.

         На основе проведенной диагностики было отмечено, что накопление сенсорных представлений не может быть обеспечено путем ознакомления лишь с 3 – 4 разновидностями каждого свойства, таким образом практический опыт применения дидактических игр, как эффективный метод сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста нуждается в дальнейшей разработке с учетом новейших психолого-педагогических методик. Составила диагностическую карту, в которую включены 8 цветов спектра, 5 фигур, 5 пар разновидности величин. Разработала план индивидуального развития по сенсорному воспитанию, который помогает проводить целенаправленную индивидуальную работу с детьми, отстающим в развитии по тем или иным показателям. Подобрала серию дидактических игр, составила конспекты занятий, направленные на формирование и накопление сенсорных представлений у детей. Стараюсь наполнить сенсорным содержанием все этапы жизнедеятельности детей в детском саду. В своей работе использую информационно-рецептивный, репродуктивный методы работы с детьми, нетрадиционные приемы в изодеятельности (пластилинография, техника печатания, пальцевая живопись, монотипия.)  Изготовила буклет по сенсорному воспитанию, приобрела необходимое оборудование, наглядно-иллюстративный материал, подобрала методическую литературу. Сделала папку-передвижку «Растем, играя» в материалах которой рассказывается об организации игр в семье. Провела семинар-практикум для родителей на тему «Организация дидактических игр в семье». Изготовила фотоальбом с работами детей, с целью сравнить их уровень развития  в начале и в конце учебного года.

         Свою систему работы по сенсорному воспитанию презентовала на педагогическом совете для воспитателей ДОУ. Участвовала в методических объединениях: «Адаптация детей к детскому саду», «Здоровье дошкольника», «Изотерапия». Выступила на педагогическом совете с докладом «Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста средствами природы». Показателем своей работы считаю хороший уровень сенсорного развития, совершенствование восприятия, умение детей использовать простейшие перцептивные действия для сенсорного анализа предметов и материалов, при обследовании предметов дети выделяют их цвет, величину, форму, накопление у детей представлений о предметах ближайшего окружения, умение сравнивать, соотносить, группировать, устанавливать тождество и различие однородных предметов по одному из сенсорных признаков, расширение словарного запаса, развитие мелкой моторики рук, что является необходимым для дальнейшего развития и обучения ребенка в детском саду. 

"Формирование дружеских взаимоотношений у детей дошкольного возраста"