Григорьева Зульфира Энэсовна

В последние годы я часто задаю себе вопрос: каким быть человеку 21 века, который сейчас сидит за партой?

Всматриваюсь в лица своих учеников.

Как бороться с пассивностью на уроке? Чем интересным увлечь ребят? Как свой урок сделать их уроком? Как учительское "надо" превратить в ученическое "хочу" и "буду"?

Современная школа должна подготовить человека думающего и чувствующего, который умеет общаться и обладает внутренней культурой.

Цель не в том, чтобы ученик знал как можно больше, а в том, чтобы он умел действовать и решать проблемы в любых ситуациях.

Для того , чтобы ученик мог расти свободным, необходимо научиться понимать ученика.

О себе

У меня двое детей.

Работаю учителем 30 лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги сопровождают меня всю жизнь. Любимые авторы: Оноре де Бальзак, Ги де Мопассан, творчество А.С.Пушкина, лирика С.Есенина, А.Ахматова, Б.Ахмадуллина, Жорж Санд, Харуки Мураками и др.

Амонашвили Ш. А. "Здравствуйте, дети!"

Очень нравится стихотворение английского педагога Хелен Бакли "Красный цветок"

Один маленький мальчик отправился в школу.

Он был маленький, а школа была большая.

Но когда он понял, как найти свой класс,

Он был по-настоящему счастлив.

И школа уже не казалась ему такой большой...

Мой взгляд на мир

Притча.

На дороге стояло старое засохшее дерево. Однажды ночью мимо него прошел вор и испугался-ему показалось, что это стоит поджидая его стражник.

Прошел влюбленный юноша, и сердце его радостно забилось. Он принял дерево за свою возлюбленную.

Ребенок, напуганный страшными сказками, увидев дерево, расплакался, решил, что это приведение, но дерево было только деревом.

Мы видим мир таким, каковы мы сами. 

Мои достижения

Участник Гранта "Наш лучший учитель"-2011 г, 2012.

Благодарность от Администрации ГУ Управления Пенсионного Фонда России за организацию и проведение концертной программы для Ветеранов Великой Отечественной войны-2010 г.

Благодарность за высокий прфессионализм и активное участие в организации интеллектуальной и творческой деятельности школьников во Всероссийской дистанционной олимпиаде по математике "Эрудит"-2011 г.

Диплом за подготовку учащихся к городскому конкурсу творческих работ "Моя мама лучше всех"-2011 г.

Благодпрственное письмо от учебно-методического объединения вузов РФ по направлению "Психолого-педагогическое образование" ФГБОУ ВПО "Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов" за участие в проведении международного дистанционного Турнира первоклассников-2013 и выражает признательность за подготовку ЛАУРЕАТОВ Турнира.

Благодарность за высокий профессионализм и активное участие в организации интеллектуальной и творческой деятельности школьников в XI Международной дистанционной олимпиаде "Эрудит" по русскому языку - 2014 г.

Почётная грамота Управления Образования и по делам молодёжи города Набережные Челны за безупречный и многолетний труд, творческий подход в деле обучения и воспитания подрастающего поколения - 2013 г.

Моё портфолио

Портфолио- это описание в фактах педагогических качеств и достижений педагога, включающее в себя спектр документов, формирующий представление о специфике подхода и мере его профессиональной эффективности.Портфолио позволяет учитывать результаты в разнообразных видах деятельности: учебной, воспитательной, творческой, методической, исследовательской.

Портфолио: