Гильфанова Зульфия Галимзяновна

О себе

Закончила  ЕГПИ в 1985 году.

В практической профессиональной деятельности применяю следующие современные образовательные технологии:

1. Технологию дифференциации и индивидуализации обучения.

2. Технологию интегрирования учебных предметов. Модель межпредметных связей.

3. Информационно – коммуникационную технологию.

4. Технологию проектного обучения.

5. Здоровьесберегающую технологию.

6. Технологию объяснительно-иллюстративного обучения.

7. Игровую технологию.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н. Толстой "Война и мир", Лирика Есенина, Ахматовой, Цветаевой и др.

Мой взгляд на мир

Каждый человек имеет свои представления об окружающем его мире. Чем лучше наша «модель мира»соответствует миру реальному, тем выше вероятность, что мы примем правильное решение (правильное — с точки зрения достижения поставленных целей). Собственно эффективность достижения целей и есть критерий адекватности нашего восприятия действительности.

Существует ли единственно правильный взгляд на мир, т.е., иными словами, единственно правильная модель мира? Модель, которая описывает мир абсолютно точно, была бы так же сложна, как и сам мир. Создание такой модели, наверное, является задачей примерно того же порядка сложности, как и создание самого мира.Вероятно, человечеству пока еще рано ставить перед собой такие цели.Существующие модели (например научные теории) могут достаточно точно описывать одни явления и игнорировать другие.

Поэтому, вообще говоря, нельзя говорить о «верных представлениях о мире», можно лишь говорить о пригодности той или модели для решения тех или задач. Поскольку эффективность моделей для разных задач разная, то применение разных моделей для одного и того же случая может давать разный результат. В этом смысле существующие представления и теории противоречат друг другу. Абсолютно истинная и непротиворечивая модель мира,будет так же сложна, как и сам мир. Но в решении этих противоречий и заключается развитие. Человечество все время усложняет свои представления о мире, делает их все более адекватными, решает одни противоречия и получает новые — но на новом, более высоком уровне познания

Мои достижения

Грант"Наш лучший учитель" в 2012 году.

Моё портфолио

Целью педагогической деятельгости является развитие личности ребенка . Познаватеньный интерес выступает как мотивация учебной деятельности школьника . если хочещь воспитывать в детях смелость ума ,вселить радость творчества ,то создай условия ,дай им возможность почуствовать властелином .

Цель - через проживания в активных процессах , поиске познавательной деятельности к систематизации знаний.Учитель это не столько профессия сколько образ жизни . Тетради, учебники, уроки , вечные вопросы ,нехватка времени , удач и переживаний .Учитель всегда в движении ,меняется соответствует жизни, ее требованиям.